讀書節系列活動方案(通用3篇)
讀書節系列活動方案 篇1
一、活動背景
“閲讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養和綜合能力,規範幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學習,在學習中提升。通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識、改善家庭的閲讀環境,提升家長的綜合素質,實現家園合作。
二、活動主題:
悦讀閲美,開啟智慧之窗
三、活動對象:
百幼全體教職工、幼兒及家長。
四、活動時間:
20__年10月8日——11月30日
五、活動目標:
1、激發幼兒從小對閲讀的興趣,培養幼兒良好的讀書習慣,提高幼兒的閲讀能力。
2、以讀書節系列活動為載體,引導師幼與經典好書交朋友,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園的建設。
3、通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識,改善家庭的閲讀環境,實現家園合作。
六、活動內容及安排:
(一)第一階段:啟動階段(10月8日——10月11日)
1、9月30日上傳活動總方案,全體教師熟悉方案內容並做好相關準備工作。
2、佈置幼兒園環境,營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳:“悦讀閲美,開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕!” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。
懸掛校園橫幅:悦讀閲美,開啟智慧之窗 百幼第五屆讀書節活動 準備家長簽字橫幅:好書相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧
3、10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場,進行讀書節開幕儀式。
(二)第二階段:活動階段(10月13日—11月28日)
1、9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館,拓寬讀書渠道,增長幼兒見識。並收集家長髮送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。
2、10月13日—10月31日各班開展“我帶一本書,大家一起讀”好書共享活動。(請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閲讀區”,小班由教師帶領幼兒進行好書分享閲讀,中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心後進行,同時活動過程記錄在表格中)
3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目,指導家長如何進行親子閲讀,營造家庭讀書氛圍,共同成長。(要求:推薦書籍適合本年齡段幼兒,文本格式:推薦書名、繪本解讀、閲讀建議。每週一到兩個。家園聯繫板張貼在友情提醒或家園共育處,同時發送在校園網好書推薦欄目。)
4、10月中旬專家講座:邀請專家為家長進行“悦讀閲美”的親子閲讀講座,引導家長重視閲讀,激發閲讀的興趣。
5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動,交流讀書心得體會(要求必須是原創,字數不少於1500)。
6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每週各年級每班安排1名家長,結合我園的繪本特色課程,來班講故事,優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。
7、11月3日—7日開展親子自制書籤比賽:請每位家長與孩子一起製作一張書籤(可以是剪貼、繪畫等),充分調動孩子們製作書籤的積極性,大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書籤的製作,幫助他們更好地瞭解書籤的作用,學習製作書籤的方法,萌發幼兒熱愛圖書的情感。
8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”,讓幼兒將自己閲讀過的不想珍藏的圖書帶到學校,賣給其他幼兒,實現圖書資源共享。
9、11月19日—21日讀書節系列活動比賽,小班“頌詩歌”、“念童謠”擂台賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。
10、11月邀請專家來園為教師進行閲讀講座。
11、11月底家長中開展徵集“我與孩子共讀書”心得徵文比賽。
以上活動均在活動前下發具體活動方案,或佈置具體活動要求。
(三)第三階段:總結評比階段(11月24日——11月28日)
1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。
2、讀書節系列活動成果展示。
3、11月28日舉行讀書節閉幕式。以彙報演出的形式將比賽中精彩的節目展示,同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。
七、其他事項:
1、各主題活動負責人要結合本園實際,制定活動方案,積極組織、協調人員, 廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果,歸檔整理。
2、做好讀書節的總結工作,並向家長征集第五屆讀書節反饋意見。
3、做好讀書節的相關活動通訊報道安排。
讀書節系列活動方案 篇2
一、活動目標:
中國偉大的文學家蘇軾曾説“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一羣愛萬卷書冊,手中執持;千載歷史,指端流逝;百家之明,掌心盡述;一世墨香,筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路國小每一位學生都能快樂讀書,放飛理想,讓知識活起來,我們將舉辦“以書為友,快樂成長”為主題的讀書節活動,讓同學們感受讀書之美,盡享讀書之樂。
二、活動主題:
“以書為友,快樂成長”
三、準備工作:
1、橫幅一面。(總務處)
2、圍繞讀書節各中隊出一期黑板報,要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)
3、圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任,主題班隊優秀教案評比)
4、美化班級“書香角”。(班主任)
5、大隊部進行“以書為友,快樂成長”專題廣播。(大隊輔導員)
6、讀書節活動新聞,活動掠影由各年級組長負責。
四、活動內容:
1、開幕式。
2、分年級進行主題活動。
3、做好本屆讀書節彙報演出。
五、具體活動安排:
時間、地點、內容、參加對象、具體要求
4月2日、操場、開幕式、全體師生
1、利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。
2、拉橫幅營造氛圍。
4月12日、多媒體教室、童話接力、二年級
1、負責老師提供故事開頭。
2、負責老師出海報,歡迎其他年級參與。
4月14日、多媒體教室、故事會、一年級
1、自己創作故事班級評比。
2、各班選出不少於3人蔘加校故事大王比賽。
4月19日、大門展廳、書籤、三年級
1、自己設計書籤。
2、各班選出優秀書籤參加校級評比、布展。
3、負責老師出海報,歡迎其他年級參與。
4月21日、大門展廳、課本配插圖、四年級
1、給所學課本配插圖。
2、各班選出優秀作品參加校評比、布展。
4月26日、多媒體教室、課本劇表演、五年級
1、節目以所學課本為主。
2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。
4月28日、多媒體教室、古詩競賽、六年級每班20名
1、帶好筆和橡皮。
2、競賽內容以必備古詩詞70首為主。
4月29日、下午、多媒體教室、親子詩文誦讀表演、1—6年級(語文老師負責排練)
1、以班級和教研組為單位。
2、以唱、誦、舞為主要形式,風格迥異,內容飽滿。
3、彩排並篩選節目,共選出5個節目參演。(語文老師負責排練)
六、宣傳口號:
1、有好書相伴,童年更精彩。
2、用最純潔的心靈,讀最好的書籍。
3、讀書的孩子最美。
4、快樂讀書節,快樂你我他。
5、感受讀書之美,盡享讀書之樂。
6、點燃讀書激情,共建書香校園。
七、表彰總結:
頒發“書香少年”獎狀(每班五名)及“書香家庭”獎狀(每班一個)。
讀書節系列活動方案 篇3
書,是心靈的雞湯,走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養的孩子。多讀好書,也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,與好書為友,與博覽同行,在讀書實踐活動中,讓八年級全體師生收穫快樂。
一、活動主題:
“世界因讀書走向精彩”
人的內心世界比物質世界更值得去充實,唯有讓書本豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
每一個人在讀書過程中都會有不同的感受,不同的喜好,不同的收穫,如果我們願意走進文學的殿堂,那麼每個人的收穫會更大,個人素養會大幅度提高。
二、活動目的:
1、通過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書,分享經典書籍和讀書成果的好習慣。
2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平台,不斷提升自我閲讀品味,為精神打底子,為終生學習發展奠基。
3、通過活動,大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設,更增進師生,生生之間的感情,彰顯我校的辦學特色。
三、活動口號:
走進文學甸園,品味多彩生活;分享閲讀心得,成就品質人生。
四、主題活動:
(1)本學期推薦三到四本書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什麼是美麗》、《樑衡散文》、《周國平散文》,作家:陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本,做好閲讀批註、摘抄賞析;
(2)堅持朗誦經典詩歌,班級組織海選,參加學校評比;
(3)班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》,優秀者級部展示,頒發獎狀,其他貼在教室前;
(4)優秀摘抄評比展示;
(5)每週最少3次課前推薦美文欣賞,學生上講台推薦,品評積累,舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍;
(6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。
五、活動時間和對象:
活動時間:整個學期,具體活動根據學校統一安排;
活動對象:全體教師、學生。
六、活動安排及要求:
(一)準備階段:
1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動,創設讀書氛圍。
2、設計學校讀書節活動方案。
3、製作推薦數目卡、讀書記錄卡
4、設計各類讀書活動。
5、設計開幕式、各類評比等方案。
6、總結、積累和展示(閉幕式)。
(二)啟動階段
1、啟動儀式
明確本屆讀書活動主題,活動口號。
2、班級做好環境佈置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好文化角,讓班級充滿濃濃的書香。
(2)佈置、完善圖書角,備有借閲記錄。
(3)開放班級圖書角,記載學生借書的情況。
(三)活動階段
1、經典手抄報我設計
班級出兩期文學手抄報,介紹讀書方法,推薦經典書籍。
2、經典詩文我朗誦
在全班參與的基礎上,選出代表誦讀(集體展示評比)
3、經典感受我推薦:舉行推薦好書活動,《我喜歡的一本書》讀書沙龍,説出推薦詞和閲讀感受。(精彩的可以製作PPT)
4、經典時刻我編輯:捕捉經典閲讀的瞬間(上交照片)。
5、經典記憶我銘刻:優秀摘抄評比展示(集體展示評比)
6、經典印象我常帶:製作個性書籤,評比。
七、總結階段:
整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部,級部根據內容、形式、效果等開展評比。
1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。
2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;
3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。
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