幼兒大班語言領域主題活動策劃案(精選5篇)
幼兒大班語言領域主題活動策劃案 篇1
活動目標:
1、觀察畫面,理解野田從不接受弟弟妹妹到願意做哥哥的心理轉變過程。
2、萌發做哥哥姐姐的願望。
3、願意分角色表演簡單的故事情節。
4、參與閲讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步瞭解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閲讀圖書的興趣。
活動準備:
故事ppt、投票板一塊、投票小花若干。
活動過程:
一、談話導入,引起興趣
1、朋友們,等過了暑假,你們就要上大班了,是幼兒園裏的哥哥姐姐了,做哥哥姐姐開心嗎?開心在哪裏?
2、原來做哥哥姐姐有這麼多開心的事,你們肯定也想做哥哥姐姐。有隻小貓他叫野田,他的媽媽又生了五隻小貓,你們覺得他開心嗎?為什麼?
3、做哥哥是一件很高興的事。
二、集體閲讀第一幅至第三幅
1、但是過了段時間,野田怎麼了?(不開心了)為什麼不開心了?(媽媽忙着照顧弟弟妹妹,不抱田野了,本來田野是笑的,漸漸的變成了不高興的臉了)
2、小結:田野覺得媽媽有了弟弟妹妹,好像不像從前那樣喜歡自己了,媽媽把所有的愛都給了弟弟妹妹,所以野田覺得做哥哥一點兒也不好玩。
三、欣賞故事,理解內容
1、弟弟妹妹一天一天長大了,這一天,媽媽給野田佈置了一個小任務,要他帶弟弟妹妹出去玩。你們覺得野田願意嗎?(不願意)可是媽媽佈置的任務又不能不完成。你們看野田是怎麼帶弟弟妹妹出去的?(看圖)野田很不情願地一步一跨朝外走,弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在後頭。你們猜猜野田帶着弟弟妹妹出去之後會發生什麼事?(不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉)
2、是呀,沒有弟弟妹妹,媽媽又會喜歡野田了,我也是這麼覺得。
3、你們覺得野田會是一個好哥哥嗎?今天老師帶來了一個投票板,笑臉表示是一個好哥哥,哭臉表示不是好哥哥,請大家一人一個上來投票吧!(第一次投票)為什麼呢?(分別請幼兒説明理由)
4、我們看看野田到底是怎麼做的。
幼兒大班語言領域主題活動策劃案 篇2
活動目標:
1、理解故事的內容,感受並體驗故事中小動物們的快樂。
2、結合生活經驗,學説“……我的心裏呀,真快樂!” ,幫助幼兒發現快樂、分享快樂。
活動準備:
1、製作“快樂口袋”的電腦課件。
2、用布製作的快樂口袋一個。
活動過程:
開場:孩子們與教師輕鬆的一起進教室和客人老師打招呼,音樂起,《快樂頌》“你快樂嗎?我很快樂”,大家一起舞蹈。
“讓我們一起大聲的説出我們的快樂口號是什麼?——快樂一加一,開心你我他!”
幼兒坐下,教師:“每當我們跳舞的時候,我們大家心裏都非常的怎麼樣(快樂)?今天老師還為小朋友準備了一個關於快樂的故事,讓我們一起來聽聽吧!”
一、聽一聽——幼兒欣賞故事,體驗作品經驗。
教師打開多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動畫,逐句講述故事前半段“森林裏……我有這麼多好朋友,我的心裏真快樂!”。
故事講述中,讓幼兒進行猜想小動物對口袋説的快樂,發揮幼兒的想象力。(依次請小朋友猜想小青蛙、小鳥、小象、小豬的快樂)
提問:
1、“小猴發現的這隻神奇的口袋只能裝什麼?那這隻口袋,我們把它叫做什麼口袋?”(快樂口袋)
2、“哪些小動物跑來對着口袋説話了?
3、它們分別説了什麼?我們一起來學學。”(幼兒依次學習小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話,並用適當的語氣和動作表現。)
二、玩一玩——把快樂告訴口袋,鞏固作品經驗。
教師:“小動物們有這麼多快樂的事情,那你們有沒有快樂的事情想對快樂口袋説呢?”讓我們一起把快樂口袋喊出來吧——快樂口袋、快樂口袋!(出示快樂口袋)
1、分別請幼兒説説自己的快樂。
2、幼兒自由找朋友講講快樂的事情。
3、跳一跳,老師邀請孩子跳快樂的舞蹈。
三、繼續講述故事後半段,引發幼兒對快樂的進一步理解。(播放課件,觀看故事後半段)
從“森林裏找了一場大火——大家的心裏都非常的難過”後提問:
1、“突然森林裏發生了一件什麼事?”
2、為什麼小動物們都不快樂了?你有什麼好辦法讓他們快樂起來?
講述故事最後一個部分,提問;
1、“小猴想起了什麼?它是怎麼做的?”
2、“最後小動物們怎麼樣了?是誰讓小動物們又重新快樂起來的?”
五、完整欣賞故事。
教師:“這隻快樂口袋真是太神奇了,我們一起再來完整的聽聽這個故事,請小朋友跟着老師一起來講。”
六、談一談——什麼叫快樂,遷移作品經驗。
教師:“小動物們又重新快樂了,小朋友們對着快樂口袋也説了很多自己的快樂事兒,老師也找到了你們快樂的片段,讓我們來看一看。(在播放的過程中,和孩子一起回憶快樂的片段,並一起説説快樂的事情。)
教師小結:其實在生活中我們大家要學會發現快樂,並與別人共同分享快樂,使大家都快樂起來那才是真正的快樂。
結束:讓我們把我們的快樂也帶給我們的客人老師吧,“快樂一加一,開心你我他”!
附故事《快樂口袋》
森林裏,住着一羣可愛的小動物,他們每天都在一起勞動、遊戲,個個都是要好的朋友。
這天,小猴在河邊發現了一個神奇的口袋。這個口袋只能裝一樣東西,那就是快樂。只要你把自己的快樂對着口袋説出來,你的快樂就會被裝進去。這口袋太神奇了!
小青蛙跳了過來,對着口袋説:“我在稻田裏提了許多許多害蟲,看到莊稼長得這麼好,我的心裏呀,真快樂。”
小鳥飛了過來,對着口袋説:“媽媽病了,我捉了蟲子喂媽媽吃,媽媽説我是懂事的好孩子,我的心裏呀,真快樂。”
小象走了過來,對着口袋説:“我昨天捲了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子,看見山羊爺爺住進了新房子,我的心裏呀,真快樂。”
小豬也來了,對着口袋不好意思地説:“我,我昨天打針沒哭,媽媽説我變得勇敢了,我心裏可真快樂。”
聽了小豬的話,小夥伴們都哈哈地笑了起來。這麼多快樂鑽進了口袋,口袋一下子變得鼓鼓的。
小猴撓撓頭説:“你們説了這麼多快樂的事情,我也要説一説。”小猴想了想,對着口袋大聲説:“我有這麼多好朋友,心裏真快樂!”
日子一天天地過去了,小動物們相親相愛地生活在一起。突然有一天,森林裏着了大火,燒死了許多許多樹,小動物們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來,大家都很難過。小猴忽然想起一樣東西,那就是快樂口袋!
小猴飛快地取出快樂口袋,悄悄地解開了口袋上的繩子。啊!奇怪的事情發生了,小夥伴們一下子想起了以前許許多多的事情,臉上慢慢露出了笑容。小象站起來説:“大家別難過了,以前我們的生活多麼快樂,現在我們一起動手蓋新房子,我們還會和以前一樣生活得快快樂樂。”“對,對!”小夥伴們一齊答應,他們馬上動手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了,他們又開始種樹、養花,自己的家變得更加漂亮了。
現在。這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起,那個快樂口袋又變得鼓鼓的。因為小動物們每天都有快樂的事情對它講哪!
幼兒大班語言領域主題活動策劃案 篇3
活動目標:
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態,並根據圖片提供的線索,展開合理的想象,編出不同的情節.
2、能用恰當的詞句,描述出角色的心理活動與語言。
3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法,並願意與同伴分享。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動準備:
1、Ppt圖片。
2、雲朵3、提前認識、理解"對話框"的含義。
活動過程:
一、談話引入。逐一出示圖片1、3、2請幼兒觀察、講述。
1、出示第一幅圖片,請幼兒觀察。
"這是在什麼地方?"鼓勵幼兒用不同的詞彙形容看到的背景圖。發生了一件什麼事?
大老虎是怎樣的?從哪裏看出來的?它見到小兔子會怎麼説?
小兔子是怎樣做的?心情是怎樣的?從哪裏看出來的?會怎麼説?
2、出示第二幅圖片,請幼兒觀察。
小兔子怎麼做的?小兔子是怎樣到河對岸的?
大象像什麼?大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的?引導幼兒想象並説出兔子請大象幫忙時會怎麼説?鼓勵幼兒充分發揮自己的想象力,想出各種可能。
老虎是怎樣想的?心情會是怎樣的?從哪裏看出來的?會怎麼説?
小兔子會怎麼説?
3、出示第三幅圖片,請幼兒觀察。
最後怎樣了?
大象的表情是怎樣的?會怎麼説?
老虎的表情是怎樣的?又會怎麼説?
小兔子呢,他的表情是怎樣的?它會怎麼説?
二、以對話框的形式,幫助幼兒進一步瞭解圖片中各角色的心理變化。
1、出示對話框,知道對話框放在誰那裏,就是誰在講話。
2、請幼兒發揮想象圖片中動物會説的話。
三、請幼兒根據自己對圖片的理解,完整講故事。
1、教師提出講述要求:在什麼地方?發生了一件什麼樣的事?是怎麼説的?是誰、怎樣救的它們?最後怎樣了?給故事起名字。
2、請幼兒兩人一組互相講故事。
3、請一至兩名幼兒講故事。
4、老師完整講故事。
四、自然結束。
幼兒大班語言領域主題活動策劃案 篇4
活動目標:
1.理解故事內容,學説描述蘿蔔的短句。
2.瞭解蘿蔔品種的多樣性,對周圍事物的差異性感興趣。
3.培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
4.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
故事圖片
活動過程:
一、談話引出故事。
師:小朋友們,你們喜歡小兔子嗎?小兔子最愛吃什麼呀?(青菜,蘿蔔,青草)
二、欣賞故事,理解故事內容。
1.欣賞故事第一遍。
師:小兔子們愛吃蘿蔔,還會種蘿蔔呢。下面,老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿蔔的故事,豎起我們的小耳朵,仔細聽哦。故事講的是什麼呀?裏面都有誰啊?(小兔子種蘿蔔,山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。)
2.欣賞故事第二遍。
師幼共同閲讀,通過提問幫助幼兒理解故事。(根據圖片,一邊展示,一邊講故事。)(提問請幼兒回答時,可以請幼兒一個一的來回答。)
(1)春天時,山羊爺爺把什麼分給了小白兔、小灰兔和小黑兔?有幾包蘿蔔種子啊?你們覺得這三包種子都一樣嗎?(蘿蔔種子,三包)
(2)三隻小兔子把蘿蔔種子種到地裏,種子發芽了,地裏面長出了什麼呀?(小蘿蔔苗)故事裏的小蘿蔔苗是怎樣的呀?(綠油油的小蘿蔔苗。)
(3)秋天來了,蘿蔔成熟了,小兔子們都收穫了自己的蘿蔔。小白兔收穫了一隻怎樣的蘿蔔?(長長的,白色的)哦,原來小白兔收穫了一隻形狀是長長的,表皮的顏色是白色的蘿蔔。那我們説小白兔收穫了一隻長長的白皮蘿蔔。
小灰兔收穫了一隻圓圓的綠皮蘿蔔,小黑兔收穫了一隻一頭圓、一頭尖的紅皮蘿蔔。
(4)小朋友們,你們有沒有發現一些不一樣的地方呢?(蘿蔔形狀和顏色不同)真奇怪啊,每隻小兔子都從山羊爺爺那裏得到一包蘿蔔種子,為什麼她們種出的蘿蔔會不一樣呢?三隻小兔就拿着蘿蔔問山羊爺爺:“為什麼我們的蘿蔔都長得不一樣啊?”山羊爺爺笑着説:“這沒有什麼奇怪的,你們看看,你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛!”?
(5)小朋友們看一看,三隻小兔子身上的皮毛為什麼是不一樣的?(白,灰,黑)
(6)雖然這三隻都是小兔子,但是他們的皮毛的顏色都不一樣,為什麼呢?因為小兔子都有不同的品種。那麼蘿蔔也有不同的品種,所以形狀和顏色與不同。
3.欣賞故事第三遍。(一邊出示圖片,一邊講故事)
三、聯繫實際,説説感想
師:生活中有許多東西,他們有一個共同的名字,但是又有形狀,大小,顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色,就有紅蘋果,青蘋果。積木有不同的材質,就有塑料積木,木頭積木。小朋友們,看看我們的教室裏,還有哪些事物有不同的種類?
幼兒大班語言領域主題活動策劃案 篇5
一、活動目的
為了活躍校園文化,豐富學校生活,調動同學們的積極性,迎接~年的到來,晚會以各類文藝節目為主線,展現當代中學生的青春風采和節日激情。
二、活動主題
元旦與奧運齊飛青春與我同相隨(歡慶元旦)
三、參加對象
全校師生
四、活動時間
初步定於12月28號。
五、活動安排
〈一〉彩排時間:12月23號(提前五天)
〈二〉節目類型:歌舞、相聲、小品等各類形式新穎、觀賞娛樂性強的節目
〈三〉表演安排
1、元旦致辭主持人在音樂聲中出場
2、中場特邀佳賓表演
3、節目表演
六、會後獎勵
1、對所有台前幕後的積極參與者給予通報表揚
2、評出一、二、三等獎
-
網站推廣策劃方案集錦(精選6篇)
網站推廣策劃方案集錦篇1一、網絡推廣的優勢1、迅速的推廣品牌。網絡推廣的重要任務之一就是在互聯網上建立並推廣企業的品牌,知名企業的網下品牌可以在網上得以延伸,網絡品牌建設是以企業網站建設為基礎,通過一系列的推廣措施,達到顧客和公眾對企業的認知和認可。...
-
酒店的營銷策劃方案(通用8篇)
酒店的營銷策劃方案篇1通過此營銷策劃,使酒店以獨特的島嶼規劃建設的五休閒商務酒店,在行業中起到獨領風騷的獨特的競爭優勢。其與中心城市的若接若離的地理位置,可以讓賓客暫離城市的喧囂,有其特有的幽靜和私密性;同時,通過當地旅遊局、政府的支持與協助,在本地市場...
-
春節書畫展策劃方案(精選8篇)
春節書畫展策劃方案篇1一、指導思想:為了進一步豐富校園文化生活,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,提高學生的綜合素質。培養感受美、表現美、鑑賞美和創造美的能力,加強校園文明建設,推動學校的改革和發展,提高學校的辦學品味。結合學生的個體情況,為每一個...
-
乒乓球比賽活動方案詳細流程(精選8篇)
乒乓球比賽活動方案詳細流程篇1一、指導思想為了增進學生之間的交流,豐富同學們的校園生活,培養學生的積極性與主動性,鍛鍊學生的組織能力與協調能力,提高全校學生的凝聚力與向心力,讓更多的學生享受參加體育運動帶來的快樂,反映全校師生積極向上的精神面貌,營造和諧...