《21世紀教子方法》讀後體會
讀《21世紀教子方法》心得體會 近來,我讀了一本名叫《21世紀教子方法》的書,作者是王志剛。這書分為上、下兩冊。上冊重點介紹了教子方法和教子技巧;下冊則把成功學和家庭教育學融為一體進行闡述,指導家長怎樣成功教育孩子。
讀了這書,確實令我受益匪淺,興奮不已!因為站在母親的角度,看了這書,對教子方法和教子技巧上有着更豐富、更廣闊的思考空間和指導內涵。
其實,這書所闡述的分論點很多,但讓我心泛漣漪、感觸最深的有三點:一是樹立和維護孩子的自信心。對這一點,作者非常強調,在每一章節裏幾乎都有提到。而每看到這,它總會讓我的心隱隱作痛,難受之極。它逼我反思:在“樹立和維護孩子的自信心”方面,我們作出了多少努力?二是賞識教育。以前,總以為賞識教育就是表揚加激勵,而並沒有批評。而今,讀了這書,才豁然開朗,原來賞識教育並非如此。它是以信任、尊重、激勵、理解、寬容、提醒為原則,還要有及時的批評和耐心的糾正。而這裏所説的批評並不是聲色俱厲,而是讓孩子在不知道受教育的情況下已接受了批評。這“賞識教育”喚回了我的記憶,讓我想起當初教孩子學説話,學走路時的教育。那時,孩子説話含糊不清,走路歪斜難看,但父母沒有責罵,只有鼓勵,表揚,微笑。孩子在歡樂中學,父母在欣賞中教,結果孩子進步特快。反之,要是當初父母發脾氣,打罵孩子,結果孩子又會怎麼樣呢?不成啞巴或結巴才怪!這就是心態造就能力啊!心情好,一好百好,心情不好,一了百了。三是快速記憶。書中描述一個有生理缺陷的聾孩周婷婷,採用了這種快速記憶,在三、四分鐘內,能快速地一字不漏地把十多個生詞背記出來。讀到這裏,能不驚駭萬分,感慨萬千!這還得了?天哪!為何我們四肢齊備,五官健全的孩子卻不能?我們的教育錯在哪兒?我不由自主地陷進了苦思冥想中……腦海裏一次次出現了快速記憶的概念和好處。很快,我的心中有數了!我的心舒暢多了。
讀書是為了學以至用!盡信其書不如無。讀書就得學會靈活貫通,做到舉一反三,去偽存真。更要做到博學而篤志,切問而近思。無益於身心的書莫讀。只有這樣敏而好學,讀萬卷書,如行萬里路,才能百尺竿頭,更進一步!
當然,讀書的滋味,一言難盡。其味像飲齋啡,如品好茶,似吸牛奶,是喝苦藥。但是“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”呀!生命的短暫,知識的無窮。我們只好用這有限的生命,心繫書香,靈飄書海,魂遊書山,尋覓睿智,盛滿智囊,令自己獨具慧根。這樣,才能找到生命的真諦,為人的最高價值!為此,苦也得讀。這就是我的讀書心得體會!
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