窗邊小豆豆讀後感200字
讀了《窗邊的小豆豆》,讓我明白了孩子淘氣,學習不好並不算什麼,更不能説明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆,本書的作者:黑柳徹子,就是一個因淘氣而被退學的孩子,來到巴學園,在小林宗作老師的愛護和引導下,一般人眼裏的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。後來成為日本著名作家,可見,小林老師成為了作者一生的奠基。
讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念,小林老師創辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在這裏,沒有固定的課程表,每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼,孩子們可以上午完成作業,下午就可以去散步,遊戲,還可以整天泡在圖書室裏,看自己喜歡的圖書。老師清楚瞭解孩子的個性,因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫,可以光着身子在游泳池裏游泳,可以帶着毛毯來大廳露營,可以爬上自己的小樹,這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學不願離開這裏,在家更想早早來到學校。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池裏的漂亮錢包,把便池裏的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只是説了一句:“弄完以後,把這些全都放回去。”在平時,校長最喜歡對小豆豆説的話是:“小豆豆,你真是一個好孩子’’.從此,小豆豆相信了自己就是一個好孩子,變得更加自信,以至於冒險的幫助患有小兒麻痺的泰明,實現泰明的心願,讓他爬上自己的樹,再現了小豆豆的善良與真誠。
巴學園的所有老師,都去努力尋找孩子們的一點一滴的進步,做到一視同仁,在巴學園裏,所有的孩子們都學會了關心別人,在這裏,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠,所有這一切,對孩子們的身體和心靈得到和-諧的發展。
我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子,更羨慕有這麼一位懂孩子的好老師,還有巴學園這樣特殊的校園,為她的一生奠定了基矗
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校,更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對於每一個人都很重要,對我們現在的教育更重要。作為教育者,我們無力去改變一些制度環境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來愛他們,來引導他們,為他們創造形成各種優良品質的環境。
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