《紅樓夢》讀後感提綱
朱輝華 弘文學校
小説中的賈寶玉等人的人生追求,除了受到社會約束、長輩約束之外,也與他們所受到的教育內容和教育目的密切相關。從《紅樓夢》前80回來看,賈寶玉等人讀的書目,實際上影射了作者曹雪芹在那個時代所受教育的主要內容。
賈寶玉等人讀到的書,其範圍主要集中在政治、歷史、文學、宗教等領域。這些書所關注的內容裏,沒有《徐霞客遊記》,沒有鄭和下西洋(後被朝廷下令銷燬),沒有張騫出使西域,沒有《山海經》,也沒有在當時已經被翻譯成中文的西方著作。
總之,賈寶玉他們這些在當時有良好教育條件的青年,對地理不感興趣,對探險活動不感興趣,他們不關心外部世界的情況,因此眼界很小,心胸也窄,好奇心淡漠。同時,他們所讀的書裏,也沒有《夢溪筆談》、《天工開物》,以及《墨子》等探討物理、光學、生產等科學技術內容的書籍。
當然,責任不能完全由寶玉、黛玉、寶釵他們個人承擔。這是因為,一是他們讀不到許多書,當時書的種類少,再加上朝廷禁書(包括~)、家庭禁書、習俗禁書,想讀也讀不到。二是有書而不喜歡讀,這又與他們所受的教育偏見不無關係。三是,對於襲人、平兒等丫鬟來説,她們的身份地位使其沒有條件讀書。
比較而言,今天的青年人,有了獲得知識和信息的廣泛渠道,人生價值也就有了實現的更多機會。
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