《教育就是培養好習慣》教師讀書筆記
最近看了孫雲曉著的《教育就是培養好習慣》,給我印象最深刻,讀完整本書不由得感到教育的重要性。書中那流淌的思想,那細緻入微的點點滴滴的教育經驗和養成教育的妙招,着實讓人感到身為教師肩頭那份沉甸甸的責任,任重而道遠,並讓我深深地體會到習慣的養成必須大處着眼,小處入手的道理!
葉聖陶先生説:教育是什麼?教育就是要培養學生良好的學習習慣。這句話説明了培養學生良好習慣的重要性,也指出了培養學生良好習慣是我們每個老師義不容辭的職責。每個人在日常生活中都有各種各樣的習慣,如果單從表面來看,它是一件小事,不引人注意,但是很多人就失敗在不良習慣上。由此看來,習慣決定着命運。培養學生形成良好的習慣,不但可以提升我們的教育教學質量,更重要的是它影響着學生今後的發展,關係着他們一生。
在我教學生活當中,我已經深深地體會到習慣對於學生學習與生活的重要性。教室的衞生每天都有值日的學生負責清潔打掃,但是地面上總還是存在紙屑;上課時反覆強調的問題,到作業中還會有學生出現錯誤;經常教育學生上課應專心聽講,可是在課上還總是有學生要思想開小差;每次作業批改講評後要求學生訂正,可是還是有小部分學生不訂正……學生之所以會出現這樣的問題,是因為他們還沒有養成良好的習慣。
國小階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。心理學研究表明:習慣在國小低年級就形成了,以後如果不給予特別的教育,形成的習慣很難有多大的改進,所以儘早使孩子養成良好的習慣是很重要的。學生在年齡小時,習慣既容易建立,也易於鞏固,不良的習慣若被及時發現也易於糾正,等到不良習慣越積越多並穩固定形時,既影響良好習慣的建立,又不易糾正。所以作為一個低年級的老師,培養學生形成良好的習慣更是顯得猶為重要。這本書從多方面對養成教育進行了具體的闡述,書中有養成教育的基本理論、內容、途徑及方法,其主要的內容就是培養好習慣的六大步驟:
第一、認識習慣的重要性;
第二、與孩子一起討論制定適當的行為規範;
第三、進行形象感人的榜樣教育;
第四、持之以恆地練習;
第五、及時而科學的評估引導;
第六、創造好環境,培養好風氣。
在孩子面前,德高為範,學高為師。教師是孩子的一面鏡子,如果課堂上,要求學生坐姿正確,首先老師就是孩子們學習的榜樣,所以我們的一言一行來不得半點馬虎。因為老師的品格對學生構成一種巨大的影響力,這力量絕非教科書、格言和道德説教所能代替。它不是貼在牆上的豪言壯語,也不是寫在紙上的名言警句,更不是掛在嘴上的信條,而是教育者用生命對學生的教育。
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