黨員教師服務學生心得體會
我們作為黨員教師,面對的是學生,是學生家長。學生就是我們的天,家長就是我們的衣食父母。我們在日常的工作中,就要深入學生,密切聯繫家長,全心全意為學生服務、為家長服務。怎樣更好地服務於學生、家長,我通過學習“羣眾路線教育實踐活動”相關理論和反思,認為可從以下幾方面着手。
一、積極學習“羣眾路線”的理論,讓“羣眾路線”深入骨子
歷史是人民羣眾創造的,我們的教育教學成績是由學生創造的。只有通過學習“羣眾路線”相關理論,我們黨員教師才能懂得羣眾對社會發展的重要性,才能明白學生就是我們的一片天,才知道我們工作的目的一切都是為了學生、為了學生的一切,也才能更好地去為學生服務、為家長服務,辦出讓學生家長滿意的教育。也只有通過學習相關理論,我們才能徹底轉變觀念,改進工作作風與方法。
二、以身作則,做好學生的榜樣
“身正為師,學高為範。”我們作為黨員教師必須以《中國小教師職業道德規範》為準繩,高標準,嚴要求自己,做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脱離了低級趣味的人,一個有益於學生的人。這樣才能為人師表,才會成為學生學習的榜樣,才能更好地為學生和家長服務。
三、求真務實,幹好教學六認真
少説空話,多做實事。實幹才能興邦,才能興教。我們一定要認真鑽研教材,探究適合自己所教學生的教法,備好課,切忌流於形式,疲於應付檢查。課堂上真正做到以學生為主體,以學生為主人,把自己當作引導者,甚至是僕人。絕對不能居高臨下,不能採用“灌輸式”,而要採用自主、探究、合作式的教學法。要面向全體,不只顧優生,不放棄每一個後進生,使每個學生在課堂上都有所獲。作業佈置要有梯度,使各種層次的學生都能完成。對後進生要格外加以關注,課外多耐心給予輔導。評價學生要做到全面、客觀、公正、公平,不能戴有色眼鏡看待學習成績不優秀的學生,絕對不能歧視後進生,打擊後進生。否則就是傷害學生,傷害學生家長。
四、改進工作作風,實施民主
要全心全意地為學生服務,對學生的教育、引導、管理,就一定要實施“從羣眾中來,到羣眾中去”的方法。因此,我們在日常的教育管理中,一定密切聯繫學生和依靠學生,而不能高高在上,必須養成為學生服務、向學生負責、向家長負責、遇事同學生和家長商量的工作作風,班級管理一定讓學生羣策羣力,實施民主管理,才能創造健康、團結、向上的班集體。
五、深入學生,傾聽每個學生的心聲,關愛每個學生的成長
沒有調查,就沒有發言權。不深入羣眾,就不瞭解羣眾的心聲。我們教師不深入學生,就不知道學生在學習上、生活上的困難,就不瞭解學生的心理狀態,就不清楚學生的個性有哪些差異。因此,我們必須利用課堂、課間、課外,深入學生羣,與學生交友,與學生聊天、交流,關心每個學生學習、生活上的困難,急學生之所急,想學生之所想。
六、適時家訪,傾聽家長的意見,更好實施家校聯合教育
學生是未成年人,難免會出現有背學校規章制度的行為,難免有懈怠的心理與情緒,這就需要我們耐心細緻地教育、溝通,絕對不能簡單、粗暴地對待,更不能體罰和變相體罰,否則,不僅不能教育好學生,反而會傷害學生,把學生推向我們的對立面,讓我們失去羣眾基礎。當然,僅憑老師單方面的教育是不夠的,還要我們深入學生家庭,瞭解其家庭環境,瞭解家庭教育情況,傾聽家長的意見,急家長之所急,想家長之所想,共同探討教育良策。
七、清白做人,不亂收費用,不接收家長送禮
作為教師,尤其作為一名黨員教師,一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態度。因此我們必須本着對學生對家長負責的的態度去教學。必須隨時提醒自己,決不亂收一分一毫規定範圍之外的費用,決不利用權力之便逼迫學生或者學生家長對老師進賄賂賂。不接受家長的一切送禮和宴請。
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