教育小課題開題報告模板
課題名稱
單親家庭職校學生成長的個案研究
課題研究的背景和意義
隨着社會經濟文化的發展變化,傳統的婚姻家庭觀念受到了前所未有的衝擊,單親家庭越來越多,單親孩子的教育越來越成為一個不容忽視的社會問題,他們的心理髮展,學習成績,品德行為等出現了許多值得關注的問題,走向社會後,在犯罪率頻出的青少年中,也有不少是來自單親家庭的。中等職業學校因其入學門檻低等原因,單親家庭的學生比例高於普通高中。這是一個值得關注的教育問題。怎樣做好單親家庭學生的教育工作,是中等職業學校教育工作者亟待解決的問題。我以為只有真誠地關懷這些問題學生,走近他們,真正瞭解他們的心理成長曆程,才可能進行有用的教學,才能對他們的健康成長進行積極的引導,使他們成長為人格健全、品德高尚,社會有用的人才,從而促進社會的和諧發展。
課題名稱的界定和解讀
本課題研究主要針對我校高一年級、二年級的單親學生案例展開。另外也會尋求其他職校教師的幫助,提供調查數據及典型個案。
課題研究的步驟和舉措
試圖通過對單親家庭孩子成長曆程的個案分析,探索作為教師教育這類學生最有效的方法,以期使更多的學生受到關愛。我校是一所職業中學,班級中單親的學生較普通中學高很多。準備以問卷調查、走訪、談心等多種形式瞭解我校單親學生的成長情況。
第一階段:案例蒐集。包括兩步:第一步,對高一新生的家庭情況進行摸底式問卷調查;第二步,將符合研究對象的學生和已調查到的高二學生進行第二次細緻問卷。
第二階段:確定典型個案。對第二次問卷進行分門別類的整理,為案例分析做準備。具體地,擬從單親原因、成長經歷、撫養情況、自我性格評價,自我需求情況等方面進行歸類。發現不同單親情況對子女成長影響的規律。
第三階段:研究引導和教育不同家庭單親學生的方法與策略。
第四階段:通過對分門別類的案例的分析研究(包括不同程度的心理障礙和不良行為研究),撰寫出單進家庭教育策略的總結報告。
課題成果的預期和呈現
結題報告:《談談單親家庭職校學生教育策略》
教師隨筆:《致單親學生家長的一封信》
學生給父母的悄悄話(短文、短信展示)
問卷調查統計表
課題研究過程中的照片資料
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