學年論文提綱模板

導語：我們是一羣健壯的鹿，在草原上張揚的奔跑，我們在努力追逐夢想，追逐未來。以下小編為大家介紹學年論文提綱模板文章，歡迎大家閲讀參考！

學年論文提綱模板

關 鍵 詞 ：教學 計劃 落實

人的一生會有很多計劃和目標，有近期的也有遠期的，而遠大的志向都是由可行的短期目標組成，需要我們不斷拼搏、不斷修正、持之以恆才能實現。如果不能落於實處做到具體就只能是遙遠的夢想了，也就會隨着時間的流逝變成了永遠的遺憾。

教學也形同人生，學年初始有學年計劃，學期也要有學期計劃，具體實施階段還需要設立短期計劃，然後根據學生的情況具體落實於課堂中。雖然有時需要做必要的調整，但總的目標不能改變。教師要做到心中有數，清楚階段計劃與總目標的關係，逐步使計劃變成教學成績。回顧以往的教學和專項訓練總結出以下幾點心得和體會：

一、把握學校總的教學目標和導向，充分發揮本學科的作用。

雖然健康是人之根本，但不同時期人的生活重心是不同的。高中階段的學生面臨大學聯考的任務，很自然生活重心偏向於學習，體育課自然就變成了副科，相對文化課的學習學生的投入會少一些。可是由於學習壓力的巨大，如何減壓如何保持充沛的體力投入到學習變成了體育學科需要解決的問題。學校的一切工作都是圍繞着學生的發展進行的，一個學校的體育工作除了常規教學還有很多競賽和大型活動。如何使學生在校期間豐富多彩，在娛樂中達到強健體魄的目的，真的需要宏觀計劃，協調各方面的關係，並且要克服困難縝密實施，否則那一頁頁的計劃也就成了設想了。在每次競賽活動結束後，學生收穫的不僅僅是技術水平得到了飛躍，更重要的是個人協作的能力和班級凝聚力的提升。汗水與淚水過後，在個人價值得到體現以後，孩子們變得更加堅強。雖然這些活動成功舉行的背後需要我們體育教師投入很多很多，可是為了我們的學生辛苦些多做些都值得。

二、瞭解學生，把握時代的脈博，提前做好準備以適應課堂的需要。

五輪教學下來，自己在歷練中成熟了也更自信了，可是不知不覺體力有了很大的削減，由於家庭負擔重了所以對學生投入的熱情也少了。雖然我們在一天天變老，可是面對的教學對象卻永遠是花季的少年。隨着時代的發展他們懂得更多，攝取知識的渠道更多，所以對教師的要求就更高。無論是在教學能力，專業水平和思想意識上步入中年的我們倍感危機和壓力！一名合格的教師，不僅可以制定合理的教學計劃，制定幾年的教學設計並有效的落實還要跟緊時代的腳步，不斷更新知識，以滿足教學的需要。為此要有一個長期的學習計劃，養成終生學習的習慣，不應以任何理由為藉口停下學習的腳步，在這個日益變化的時代，不進則退。學習是需要有目標，有計劃的，更需要我們持之以恆。大家都該懂得“有利於工作的事情，就是對自己有利的”。很多年前，出於愛好痴迷於健美操這項健身運動，在邊學邊教的過程中，我和學生們一起成長。在每次大型活動的籌備和練習過程中，贏得了學校和孩子們的信任，更大的收穫是苦中體驗到的快樂。我變得更加自信更加熱愛自己的學生，工作對我來説是幸福的。有的時候我們在埋怨和懷才不遇鬱悶的時候問問自己，“你準備好了嗎？”機遇是雙刃劍，它可以為我們贏得掌聲也可以磨滅人的意志。————成功永遠都屬於有準備會規劃的人！

三、打造高標準，高實效的課堂教學，培養學生樹立學必專的意識。

有的人認為體育課的目的僅僅是強身娛樂。可事實上，它更擔負着培養學生終生體育的職能，練習者只有學會一些技能才有興趣，並作為愛好堅持下去。教師一定不能將課堂粗放，簡單化。技能的學習應是課堂的靈魂，在不斷重複中技能掌握了各項身體素質也得到了提高。如果教師抱着混課的態度，不能有計劃有目的的進行教學，學生就會在過多單一的練習中失去對課堂的興趣。教師一定要有能力根據學生的特點和運動能力制定適宜的教學計劃，並採取科學的教學方法落實於每一節課中，明確每節課的任務，課上嚴格要求，並鼓勵學生朝着學必專長的目標努力。在第一次見面課上，除了要對學生提出課堂要求和建議外，最重要的是要引導學生要設立高目標並持之以恆的堅持下去。在學習的過程中學生會遇到困惑期，教師一定不能降低要求，通過耐心的傳授和鼓勵，並採取豐富多樣的教學方法讓學生能夠通過努力達到預期的目標。一個有思想的教師一定是愛學生，愛工作，業務能力強能為學生未來添磚加瓦的人。

四、保持良好的心態，做個內心強大的有心人。

教師在幾十年的教學工作中一定會遇到很多變化———工作環境的變化、教學對象的變化、教學內容和任務的變化。面對變化總會讓人感到不適應，對改變不了的情況就要調整好心態積極去適應。如果不能及時調整適應變化，教師就會情緒低落產生牴觸心理，久了就變成了職業倦怠。作為中年教師應該在做好本職工作的基礎上，扮演好承上啟下的角色。為了使一個隊伍能否儘快融合，團結協作發揮最大的作用，為了以後能更好的適應工作，我們都該提前做好準備，做一個有計劃能的有心人！

五、結語。

人生就是由一個個夢想組成的，夢想能否成為現實，就是要看我們設立的計劃是否可行，是否努力的施行了。教師的成功取決於課堂，每一節課我們都把教學計劃落實了，真正實現了教學目標，那麼學生在收穫知識的同時，教師也就收穫了幸福的人生！