習慣養成教育主題班會
一、班會目的:
1)充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養好習慣的自覺性。
2)讓學生能辨識好習慣,發現並改正不良習慣,提高自我控制能力。
二、班會準備:
讓學生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習慣與不良習慣,並歸納成幾個方面,如學習習慣,生活習慣,衞生習慣,上課習慣等等。
三、班會的過程:
(聽故事)北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生,對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將,到了最後一關:總經理面試。一見面,總經理説:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”經理走了,大學生們閒着沒事,圍着經理的大寫字枱看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什麼呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換。10分鐘後,總經理回來了,他説:“面試已經結束,你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛,“這是怎麼回事,面試還沒開始呢?”總經理説:“我不在的這一段時間,你們的表現就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 故事聽完了,大家想一想,能夠最後參加總經理面試的這幾位學生,是從千軍萬馬中挑選出來的,難道他們還不夠優秀嗎?這家公司為什麼不錄用他們呢?是的,真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生,而這幾位大學生沒有養成尊重他人,未經允許不亂翻他人東西的好習慣。因為,習慣是忘不掉的,它是一種穩定的甚至是自動化的行為。
1)、提出本次活動的主題:養成良好習慣的重要性。主要是説明良好習慣和成功之間的必然聯繫。
2)、列出學生所寫的習慣,將這些典型的習慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習慣,哪些是不良習慣。並説明理由。
3)、請一些學生談他們身上的好習慣。可以請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣,請平時熱愛勞動的學生講講他們的衞生習慣,還有一些熱愛運動的學生説説他們的生活習慣等等。
4)、拓展討論,該如何克服不良習慣。
1.慎重結交朋友。交友不慎,是青少年養成不良行為的重要社會環境因素。對此,青少年應該予以高度重視。應交哪些朋友,不應交哪些朋友,一定要認真辨別,慎重選擇。
2.培養正確的生活態度。有正確的價值觀和人生觀。
3.防微杜漸。“冰凍三尺,非一日之寒。”不好的行為習慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養成的。因此,平時只有經常提醒自己,事事認真,處處嚴謹,堅持高標準、嚴要求,從一點一滴做起,就能改掉壞毛病,養成好習慣。
4.加強意志力的鍛鍊。要養成良好的行為習慣,必須有決心、有恆心、有毅力。
5.制訂切實可行的制度。訂立制度,有章可循,便於對照落實,嚴格遵守,好的行為習慣就容易養成。
6.好友監督。結合自我提醒,自我監督,可請有好習慣好行為的朋友嚴格監督自己,請他們隨時挑毛病,也有助於壞習慣的糾正,好習慣的培養。
四、班主任總結:
首先,確立目標,循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠的目標,一步一個腳印的行動起來。俗話説,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養成好的學習習慣,不能心急,但一定要説到做到。其次,學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求,忘乎所以,那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。認識到聽課做筆記的重要性後,就得一天不落的記下去;認識到沉迷於網絡的危害性了,就不能再找藉口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人,那就踏踏實實的兀自學習。久而久之,壞習慣會離你越來越遠,自然,成功會離你愈發的接近。
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