不忘记听众,听众才给你掌声
下面是我前后两次接手新班级时所作的自我介绍。 〔自我介绍一〕同学们,大家好!很高兴能和大家来到一起。我是大家的语文老师。我姓郭,大家以后可以叫我郭老师。语文是一门基础课,它是所有学科的基础学科,所以学好语文是大家学业成功的关键。我希望大家能够认真对待,我也保证会全力以赴,尽我所能帮助大家学好这门课。 〔自我介绍二〕同学们,大家好吗?(学生大声叫“好”)我很高兴能和大家站在同一个教室,你们高兴吗?(学生几乎齐声喊“高兴”)我姓郭,是大家的语文老师。这是一句废话,语文课进来的当然是语文老师。(学生笑)其实呢,我是大家的语文老师,还有一个原因就是本人对英语一窍不通,数学是一知半解,其他学科也是标准的门外汉,不得已只能做做语文老师。(学生继续大笑)但是大家不要笑,记住老师下面一句话:像我这样学好语文,却不一定能学好其他学科,但是学不好语文肯定很难学好其他学科,因为语文是所有科目的基础学科,大家能不能理解?(学生大声说“能”)同学们,汉语是我们的母语,又是这样的重要,所以说,你们一定要学好语文,你们应该下这
个决心。你们下不下?(学生齐声喊“下”)好,老师这里也做个保证,保证自己在以后的教学中一定全力以赴。有了你们的决心,加上我的保证,我相信我们班的语文课一定会学出个样子来。你们说行不行?(学生喊“行”) 这两次自我介绍,篇幅不长,内容相近,但效果却截然不同。第一次,学生的反应非常冷淡,也直接导致了后面课堂气氛的沉闷。第二次,同学们的反响十分热烈,后面的课堂气氛也很活跃。为什么呢? 细细想来,原因很简单,就是第二次自我介绍在形式上有所变革。具体来讲,就是把普通的陈述变成了疑问,给学生留出了参与的空间和机会,从而使得这个简短的自我介绍成了一个互动交流的平台,因而才有了活跃的课堂气氛。 自我介绍也是一种演讲。演讲本身的目的就是一种交流,如果演讲者像作报告一样,唱独角戏,那样很容易使演讲变成一个单向而且单调的发言,效果不理想也是情理中的事。演讲者只有不忘记听众,听众才会给你掌声。
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关于竞聘演讲稿的写作技巧篇1一、紧扣职位要求扬己之长竞聘演讲一般要介绍自己的基本条件及基本情况,竞聘者在介绍自己的条件和情况时,一定要有针对性,不要泛泛而谈,面面俱到,而应针对竞聘的岗位要求来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力、工作态度、已有的...
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