期会考试自我反思
本次考试主要检查了学生半学期来对基础知识学习、掌握的情况,也是检验学生分析问题和解决问题的能力,当然更是检查教师教学是否面向全体,是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学质量的目的。
从做题情况看,基础题的解决比以前大有进步。但是解决问题的错误率还是有,反应出学生的应变能力不高由此可见,虽然在平时练习的比较多,教师讲解的也比较多,但中下学生掌握的情况不理想,没有充分落实,解答情况并不乐观,说明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生没有真正掌握和理解。
我觉得在以后的教学中应注意以下几点
第一,在平日的教学中,要创造性使用教材,为学生创设了一些现实的情境,使教学内容更贴近学生的生活。让学生 乐于学习。
第二,对于一些概念性的题目,老师平时要讲透,练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯,引导学生全面细致地分析题意。
第三,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
第四,确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厌其烦,持之以恒,要相信学生一定能学会。
总之,我觉得只要我们平时不断总结经验与教训,不断讲究方法与艺术,相信通过我们师生的共同努力,一定能取得更大的成绩。
期会考试教学反思(二)
期会考试结束了,我对这次考试反思如下:
通过这次考试,我了解到,同学们基础知识掌握不是很牢固,做题还是不够认真。判断题很容易出错,如:一只青蛙一张嘴,二只眼睛,四条腿,三只青蛙三张嘴,六只眼睛十四条腿。有的同学没有认真读题,所以出现了错误。这是因为我在教学中,对学生学习习惯的养成不太重视,对学生要求不严造成的。
今后要让学生有一个好的学习习惯,上课时多抓后进生,给他们多讲解。帮助他们怎样分析,让学生们在上课时认真听讲,对基础知识掌握的牢牢的。
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