《彩色的翅膀》评课稿
从学生实际出发,巧妙地化解了教学的难点。
《彩色的翅膀》一文课文比较长,而且内容分散,中战士们的情怀表现得比较含蓄,只有一个小高的形象显而易见,而后就是一次活动——“尝瓜会”。文中又运用了插叙的方法,交代了西瓜不平常的来历。对于学生来说概括这样的文中有一定的难度,教者在学生的预习中重视了这点,课堂上通过出示学生在概括课文内容中出现的常见问题,如不完整、没抓住的要点、语言噜苏、拖沓等问题,指导学生概括主要内容的方法,要言简意赅,并抓住的要点重点。理解战士小高最后说的那段话的含义,是课文的教学难点。高老师紧扣单元的阅读训练目标,体会关键词句在表情达意中的作用。在课堂上抓住重点词句,带领学生细细品味,让学生较好地感受了战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。
还有最重要的一点,就是老师在检查预习方面,做的特别好。从做——读——讲及时反馈,加以同桌监督,这样下来老师教得轻松,学生学得也开心。与此同时,反思自己的课堂,总是手忙脚乱,确实值得自己借鉴。还有就是老师的普通话特别好,且注重引导学生,注意前后鼻音的区分,特别细致。
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