儿童社交技巧
知名的美国心理学教授Kelly Morth认为,20﹪IQ+80﹪EQ=100﹪成功。这样改革智力论的力量,是人类发展及行为学演进上非常重要的一步。然而,情绪智商、团体动力与人我关系环环相扣,我们就从巨观的儿童社交技巧,谈到微观的情绪智商发展。下面本站小编为大家整理了一些资料,希望对你有帮助。
儿童社交技巧
学者认为情绪智商(EQ)表现,对促进个人健康非常相关,根据其内容更进一步的推论,何谓EQ高的孩子呢?其实EQ高就是能将察觉、评估、表现及管理情绪处理得细致的孩子。情绪智商的四大要素,是需要从小融合于孩子的教学及教养的,因为情绪是影响孩子学习质量及亲子之间关系的重要因素:
☆促进孩子察觉情绪
父母及老师应该经常正确的分享自己的情绪感受,不论是喜怒哀乐。从故事或媒体中去建立孩子的同理心,了解自己的情绪,也了解别人的情绪。
☆使用情绪经验帮助思考
有些情绪经验的观察或体会是会让孩子更专注、记忆更深的。例如,当孩子从故事或他人经验中听到了某些行为产生的负面情绪结果,我们应立即带着他思考这个结果的成因,让孩子感受并问他”换做是你怎么办”,”你会有什么情绪”,增加孩子藉由不同的情绪学到更多问题解决能力。
☆教导了解更多复杂的情绪
情绪处理是非常复杂的,但每一次的情绪经验如果能好好的机会教育,就会养成孩子主动管控自我情绪的习惯,而教育者对孩子适当的沟通、分享及反馈也是能力提升的关键因素。
☆发展孩子自我管控情绪的能力
情绪不是由别人管,而是由自己管!所有的情绪引导最终都是希望孩子建立自己管控情绪的能力。所以家长及老师应该随时提醒孩子自己建立几个面对情绪的方法,或在情绪当下,引导孩子思考之前的策略,才能真正发展出成熟的情绪管理能力。
婴幼儿的情绪行为发展,远比我们想象复杂的多,科学研究上也发现大脑处理情绪的机制相当的复杂。
根据Merry Bullock&James ell两位情绪专家的分类,儿童情绪分为四个层次:
(1)婴儿的察言观色(人脸、声音、姿势改变)
(2)婴儿寻找可以用脸部表情表达的情绪
(3)儿童情绪认知提升,知道什么情境背景可以用什么情绪
(4)儿童结合表情、表达及情境,越来越多经验建立情绪蓝图。
而就发展心理学而言,情绪可以归纳出大约的里程碑(如下表),了解这样的历程,可以让我们知道孩子情绪发展的步调,增进亲子及教学关系!
随着科技、人文、工业、艺术及文化不断的演进,我们下一代孩子竞争力的养成重点,的确要让我们多花点心思在培养高EQ的儿童。及早累积孩子调控情绪及行为控制的能力,就是及早培养儿童社交能力的根本做法之一。
如何教孩子社交技巧
家长在教孩子社交技巧时,应该注意:
(1)鼓励孩子加入团体。家长应鼓励孩子与小朋友交往,有点小矛盾让其自己解决,孩子的社交能力将在无形中增强。
(2)经常赞美孩子,也教孩子赞美别人。孩子如能说出“你真棒啊”。“好漂亮哦”等赞美别人的话,就能赢得不少友谊。
(3)告诉孩子可以被接受的交往方式。鼓励孩子说:“我跟你玩好不好?”“我们一起做游戏好吗?”,让他知道这是与人接近,开始交往的一种方法,大家都喜欢有礼貌的孩子,不喜欢粗鲁的孩子。
(4)告诉孩子不可侵犯他人的自由。教育孩子不可乱拿或抢别人的东西,要用别人的玩具应先征得别人同意。平常在家中家长与孩子之间也应相互尊重,家长不过分干涉孩子的游戏,让孩子习惯于尊重别人也被人尊重。
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