日行一善活动总结2篇
通过“行善、积善、扬善”的系列教育活动,培养了学生的语言文明,恰当地使用礼貌用语,争做好人好事。促进了学生良好的行为习惯的养成,在活动中感知到了行善的快乐,塑造了学生良好的道德品质。使学生逐渐养成良好的道德素养,班风、班容、班貌有了很大改善,使我校的德育工作有了很大的特色。
行善活动及成效:
1、全体学生积极参与。从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面严格要求自己。使一(4)班的学风、班风、安全意识、卫生习惯、积极参与活动方面有了很大的进步。
2、教育和引导广大学生积极投入到“日行一善“教育实践活动中,体验做善事的快乐。培养了我班学生从小做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质。
3、每天坚持至少做一件好事,每天认真记录行善日记。全班每个同学认真记录行善日记,班主任督促检查。
各方面比较突出的人和事:
学习方面积极上进的同学有:胡培柔、刘智谦、钰烨、姚佳棋、陈洁怡、林美艳、张致琳、梁滢潞、黄思琪、周进妍、麦蕴婷、卢秀银、覃梓俊、何安然、陈羽诗、张嘉敏、陈子奇、麦锐杰、
等上课认真听讲,积极回答问题,认真完成各科作业,学习上相互鼓励帮助。课后还抓紧时间学习、练习或从图书馆借阅图书。从而促进了我班良好学风的形成。同学们逐渐感受到了学习的快乐。
纪律方面严格要求:通过行善活动的开展,增强了同学们的纪律观念和守纪意识。时森林、彭亮、卢亮锴、钟俊豪、陈嘉彬、黄思琪、卢秀银、等同学对比上期有了很大的进步。
卫生习惯有了很大的改善和提高:积极参加劳动,认真完成劳动任务,尊重他人的劳动成果,爱护环境卫生,善待班级和学校。覃梓俊、何安然、陈羽诗、张嘉敏、陈子奇等搞卫生积极主动,使我们班的卫生有了很大的提高。
活动内容丰富多彩:开好“日行一善,积善成德”的主题班会;出好日行一善为主题的黑板报;落实行善日记的检查;朗读行善日记;张贴写得好的行善日记,大力宣传好人好事等。
国小“日行一善”活动总结日行一善活动总结(2) | 返回目录我校的“日行一善”活动确定:“善待父母”、“善待教师”、“善待朋友”、“善待自然”、“善待社会”这五“善”为活动内容;以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围;引导学生在实践活动中,不断矫正不良习惯,逐步养成良好习惯。得到了学生、家长以及老师们的充分认可,现总结如下:
一、“日行一善”见诸点滴小事
“日行一善”我们要求学生从身边的点小事做起,并将其记录下来,各个班级有好人好事登记簿,然后揣摩品味做好事给别人带来方便以及给自己带来的快乐。例如今天帮助小同学上楼梯、扶老人过马路、保护了小动物、捡一果皮、说一句好话等,这些都是在做善事。通过长期的坚持,使学生在头脑中有一个正确的道德标准,从而养成助人为乐的良好品质,最终成为具有高尚道德的人。
二、“日行一善”系列活动在延伸
我校开展 “日行一善”活动,结合学校实际,深入实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”传统美德为主要内容的活动。
1、开展的“学习雷锋,勤俭节约”主题队会。知道了节能减排和低碳行为的意义,同学们知道善行体现在生活的点滴之中。
2、开展清理小广告活动。每天都有学生参与电线杆上的小广告清理活动。
3、开展的“感恩”系列活动。孩子们每天都在做力所能及的家务:给父母递杯水,拿碗筷等。生日时给父母送上祝福等。此活动突显了一批“日行一善”的先进典型,家长们普遍反映孩子懂事了。
通过广泛开展“日行一善”活动,学生的思想和道德素养得到了显著的提升,学校的校风、班级的班风、学生的学风更加浓厚,学校的教育教学质量全面提升,社会、群众对我们教育的满意度越来越高,学校的教育影响力不断增强。社会和群众对“日行一善”活动的充分认可,为我们继续扎实地开展此项工作营造了更加优越的氛围。
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