中班2月份工作总结
关于XX的故事,我们早已在这个年份还未到来之际,就曾以耳闻。它曾被世人称为“世界末日”,也曾在未来之时就已给予了别人不愿面对的恐惧。但它还是在它该来的时候到来了。关于XX,虽有很多假设的故事,但在经历的过程中也真实的那页。比如2月份中二班那段难忘的开始、、、
XX年的第 个星期四,我们相约于同样的地点、同样的时间,开始了一份有着同样信念的工作。本学期这份工作给予了我不一样的感觉,因为班级人员有较大的调整,原本熟悉的配合模式又在需要与被需要的条件下画为了“过去”,但好在有2位能将工作完成得淋漓尽致的搭档,那就是钟平和叶桂华,也好在有能给予老师些许安全感的陈小群。是她们的到来让我有勇气再次向新学期挑战。本月我班进入了6名新生,现总人数51名,其中女孩29名,男孩22名。虽有新生的加入但孩子们都能很主动的与新伙伴去相处,所以也促使新生至今的情绪一直都很稳定。新学期开始我班教师根据班级情况制定了2月份的两大工作重点:
1.幼儿一日活动常规的培养
2.班级教师间的配合
一、一日活动常规的培养:
第一周个别孩子还沉醉于那段饭来张口,衣来伸手的生活里,早上要爸爸妈妈拿书包、进餐时很随性、入园时间较晚等。面对这些陌生又熟悉的现象,我很清楚这是需要时间去征服的,虽然短短的一个月并不能得到很完美的成效,但我相信有了好的开始,结果一定不会很差。在一日活动中我们会将每个环节的要求提在前面,引导孩子怎样做或者是否该做什么,这样就能避免孩子在不知道的情况下发生一些小小的安全意外。具体的体现:比如课间活动老师会用具体的语言去激励幼儿利用器械去做操,而不是拿着器械四周甩动。再比如:当幼儿在进行生活活动时,为了避免孩子在等待的时段养成散漫的习惯,这时老师就会带领幼儿玩一些趣味性较强的手指游戏,减免孩子会在等待中感受到平淡。经历了4周的引导,孩子们慢慢的有规则的参与每堂活动、慢慢的将习惯变回了自然。孩子的成长与改变,让家长感受到了无与伦比的美丽。
二、班级教师间的配合:
班级是幼儿园的一个小家,如何让这个小家变得即快乐又舒适,关键在于家庭成员间的“配合”,在幼儿园工作,我个人认为“气氛”很重要。不管主班还是协教,要做好一天的工作。首先大家不能计较谁做得多谁做得少,彼此要真诚对待。其次班级成员的出发点要一致,都要本着“为孩子,为幼儿园出发”。最后大家要有商有量,争取找到最好的方法,毕竟一个人的能力有限。在幼儿园的一日活动中,本月我班老师将每个环节做到环环相扣,早上幼儿来园时,班级老师共同面带笑容接待。孩子入厕时,我们会保证里外各一个老师。午睡时,我们会一起帮助孩子脱衣盖被子。此外我们还把班级一切事物都当做自己的事情来做比如:本周二老师共同商量,晚上都留下一起将班级被子统一清洗并消毒,那晚面对那51床被单的拆与套,我和钟平还真有种没有尽头的感觉,我俩每套完一床,就会说一句:“快了,快结束了”,就这样我们三人在8:30就将所有的被单清洗完毕了。下班时看到变样的被单,三人心中都感觉到了“配合”所带来的快乐。在每天的活动中,老师间需要配合的地方太多,所以老师与老师之间都要从“心”出发,彼此交心、彼此配合,哪怕不需要言语也能从眼神和动作中看出彼此想做什么。在本月原本以为本学期一切计划都可以按部就班的完成,没想到计划永远赶不上上变化,对于陈老师匆忙的离职,我感到很诧异。但面对这无法改变的事实我们只能选择接受,接受两教一保的挑战、接受教学任务的加重。相信选择的路途中会有成长与进步。也相信3月份以至本学期我班都会将这种敢于挑战的精神做到更好。
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