支教工作主要事迹大纲
大同镇小屯学校 郭丽黎
本人积极响应武安市教育局支教工作的号召,于xx年秋季学期,受市第九中学的委派,前往市大同镇小屯学校参加为期一年的支教工作。
一个学期以来,我担任五年级和六年级两个班级的英语教学工作,并兼任五年级班主任工作。
作为一名支教教师,我时时想着,要把先进的教育教学理念、创新的教育教学模式带到受援校,带给基层的孩子们。于是,我在平时课堂教学中积极备课:备自己、备教材、备学生,教学设计贴近学生的实际生活,特别注意孩子们的心理效应。因为每个学生,不管他表现如何,在课堂学习中总是有点积极向上的念头。所以,通过小组活动合作方式进行。在以“目标-策略-评价”为主线的同时,遵守“活动-体验-表现”这一心理发展健康模式,使学生在贴近生活中,在情感体验中学习,产生对教材感兴趣,有好奇心和求知欲。
在xx年圣诞节即将来临之际,我精心组织了五年级和六年级大型联欢会,为孩子们精心编排的英语童话剧《给圣诞老人许愿》。此消息已作为图片新闻刊登在xx年12月30日735期《武安市报》第二版版面上,此活动大大激发孩子们学习英语兴趣,让孩子在学习中体会到快乐。
我兼任五年级班主任工作。面对国小阶段的孩子们,我努力让孩子们在正确客观评价中进行教育。
把孩子们在校的情况每周一评,小组、班级、老师评价三合一。综合评价,评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言,通过评价让学生增强自信心,不断进取,克服不足,不断完善自己。在评价中努力进取,只要努力就能有收获,培养他们的耐心和恒心,胜不骄,败不馁,有良好的道德品质,对学生良好的品质与形成,起着不可估量的作用。
在班级中评比“文明小标兵”,制定评比标准,使用文明语言,做文明事。在学校遵守纪律,学习勤奋认真,诚实言行一致,团结同学,热爱集体,爱劳动,做好事,勤俭朴素。在家里,孝敬父母、长辈,主动做力所能及的事情。在社区,爱护花草树木,不惹是生非。制定标准后,在学生中公布,先让学生申报并说明理由,我积极利用校讯通和家长朋友常联系,与家长联系互相监督,查看。几星期后,再认定发奖章和证书,与此同时,让学生和家长监督,发现问题及时教育,教育不改者,收回奖章和证书,这样大大激励学生争做文明小标兵的积极性,努力成为文明的小天使。
对学生进行传统美德教育,如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题队会,培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。
作为支教教师的一份子,应善于捕捉这样的教育契机,只有这样,才是真正的对受援校学生实施素质教育,才不愧教师这个光荣的称号。我作为一名支教教师,在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀支教教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神,我要积极响应党和政府关于支教工作的安排和部署,为促进教育公平、区域均衡发展贡献自己应有的贡献!
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