课程改革成果展评活动方案
为全面深化基础教育课程改革,提升课程改革工作的质量,根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》(xxxx)和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评活动实施方案》(xxxx号)要求,结合本校实际,特制定本方案。
一、 活动组织领导:
为扎实搞好我校的展评活动,成立金水国中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:
二、活动目的
通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合实践活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中总结、交流评价和展示,推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人,打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍,完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度,促进各学校课程改革工作的进一步发展,逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。
三、活动原则
全面动员,全员参与,以校为主,
集中展评,研究提升,推进教学。
四、参加展评的作品类型
(一)教育教学成果
1.文本类教育教学理论和教学实践研究成果(教研负责)
(1)课题(题目) (2)研究报告科研论文
(3)教育研究专著 (4)学科教学设计和课例
(5)教学经验总结 (6)教育叙事和教学案例
(7)调查报告 (8)学校课改特色活动
2.网络、多媒体和教育电视节目类成果
(1)多媒体教学课件(cd-rom)(2)网络课件、网络课程教材
(3)专题学习网站、网络教学管理平台软件
(4)电视教学节目 (5)教育电视栏目
(6)教育电视专题片
3.自制教具类成果
(1)自制教具 (2)自制学具
4.校本课程开发类成果
(1)校本课程规划或方案(2)校本课程教材(含多媒体形式)
(二)优质课展评:由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。
(三)新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评(由学校校委会对学校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报)
(四)课改先进集体和个人事迹展评
(1)学科带头人、课改名师和课改新秀事迹展评
(2)科研兴校明星学校事迹展评
(3)课改先进工作者事迹展评(包括优秀校长、优秀教研员)
(4)课改工作先进单位事迹展评
五、参展条件、要求
(一)参展人员及学科
各个学科所有教师全员参与, 学科包括义务教育国中段15个学科大类,即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合实践活动、信息技术、校本课程等。推荐学科不限。
(二)参展要求
1.各人推荐的教学成果应是XX年以来,义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。已在XX、XX、XX我县组织的有关评奖中获得省级奖励的,可参加省上的展示,不再参加评奖;如在原有基础上又取得新突破、新进展的,也可推荐参评。
2. 各教研组拟推荐一名参加优质课参评的教师,其教学设计必须具有个性化的教学特点,理论上有探索,实践中有创新,并能充分体现新课程的教学特色。
3. 教学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行,并与XX年度教学成果评审工作合并进行。
4. 坚决制止网络下载、抄袭、剽窃他人成果,违者将向全县通报,并三年内不得参加各类成果申报,不得参与评优晋级。
(三)课改先进个人评选条件
(1)、全面贯彻执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,具有较强的事业心和责任感,工作认真负责,有良好的师德,注重教书育人。
(2)、积极参与课程改革,教育理念先进,教育教学行为符合素质教育的要求。
(3)、课堂教学能较好地体现课改精神,教学方法先进,课堂教学效益高,教学成绩优秀的一线教师。
(4)、课程改革以来,在县级或县级以上论文评选中获将;在县级或县级以上刊物上发表有课改文章;在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍;在县级或县级以上的示范课,公开课、优质课活动中获得过奖励。
五、展评的程序:
第一阶段:动员培训(5月底)。召开教师会,进行校级骨干教师培训。
第二阶段:成果征集(5月底至6月10日)。
1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料,填写《金水国中课改成果登记表》交各教研组长进行统计,并将自己的资料按照参展类别分类发送给教研组长集中保存。
2、布置能反映学校新程改革成果的展板(五面),由教导处统一确定版面设计及内容,完成后在学校公开展出。同时布置学校整体课改成果展板一面,推荐县上参展。
第三阶段:展评上报(6月11日至6月20日)。在全面动员,全体参与,认真组织梳理总结、研究提升的基础上,学校于6月20日前组织全校教师集中就每个人员的成果进行现场展评,确定出向县上推荐展评的成果。
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