幼儿园正月十五元宵节逛庙会活动方案(精选3篇)
幼儿园正月十五元宵节逛庙会活动方案 篇1
活动宗旨
元宵节是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元宵。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元宵的认识和了解,体验元宵的喜庆气氛,元迪龙华幼儿园特举办了“庙会、嘉年华第二届迎新年庆祝活动,本次活动让幼儿以逛庙会的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食,不但增加了亲子之间的感情,还培养孩子学会交往、谦让、分享等良好的品德行为,为幼儿成为社会人打下坚实的基础。
参与人员:
元迪龙华幼儿园的教师、幼儿、家长、木偶剧团的人员。
活动地点:
元迪龙华幼儿园操场及一二楼教室
活动时间:
20xx年2月14日上午10:30-下午3:00
摄像:拍照尹莉
活动议程:
一、活动顺序:
1、逛庙会品小吃活动。
2、嘉年华大巡游。
3、新年剪纸颁奖典礼。
4、观看木偶剧表演。
5、各班老师在大门口发放新年礼物。
二、活动准备
1、各种小吃的活动场地布置
2、各摊位布展。
3、巡游文艺节目编排。
4、礼品
5、心愿墙的布置、亲子制作心愿卡
幼儿园正月十五元宵节逛庙会活动方案 篇2
活动背景:
农历2月15日是花神庙会,这几天张析雄和小朋友一起做游戏时谈到了去庙会玩的事,小朋友都围过来听。有的还七嘴八舌的说什么叫庙会?庙会里有什么?有没有好吃的东西?有没有幼儿园的大型玩具?你们家是谁带你去逛庙会的,小朋友在角色游戏时就和教师提出:“老师,我们来玩逛庙会的游戏吧!我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的,由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。
活动目标:
1.庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。
2.体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。
活动准备:
1.向幼儿介绍什么是庙会。
2.提出参观前的注意事项。
3.与家长联系集合时间,出发地点。
活动过程:
1.参观前对幼儿进行启发性的谈话,激发幼儿学习的.兴趣,同时向幼儿交待参观时的注意事项。
师:今天老师要和你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会!你们想一想,庙会会在什么地方开,庙会里都有一些什么?
幼:庙会在公园里召开。
幼:庙会在五台山体育馆开。
幼:庙会在南湖广场召开,哪里经常搞活动。
师:那、你们想一想庙会是什么样子的?都有一些什么?
幼:有人唱歌、有人跳舞。
幼:庙会还有许多的东西卖。
幼:你们来看呀这里有猪、牛、羊买。
生成:原来小朋友对家禽类的动物也比较感兴趣,教师随机组织了幼儿进行了讨论。
1.猪、牛、羊它们有一个大的名字叫什么?
2.猪、牛、羊庙会怎么有的卖?人们为什么要卖它们?
3.教师、家长,幼儿一起随机讨论。
4.继续逛庙会。
生成:走在路上孙意小朋友发现了许多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲,小朋友都围了过来,杨一凡妈妈说:“这是农具,是农民伯伯种田的,小朋友们又纷纷谈论起来,因此我们生成——农具。
1.请家长介绍农具。
2.示范操作使用农具。
师:小朋友这是什么?
幼:镰刀、锄头、钉耙、铁铲。
师:你们知道怎样使用,请你们试一试。
家:示范操作使用农具。
生成:当孙意的爸爸拿着各种农具进行示范操作时,许多小朋友对农具都产生了兴趣,家长给幼儿都卖了一件农具,幼儿拿着这些农具兴高采烈地到田野里进行操作,于是我们生成了《美丽的田野》的亲子活动。
活动评析和教师反思:
在这个活动进行之中,将教育有机地融入到幼儿的日常生活当中,在逛庙会时教师的问题巧妙地引出幼儿家长们积极讨论话题,让幼儿在自然状态下进行参考交流,使他们产生了强烈的求知欲望,并且了解到了许多我们教育教学中学不到的知识,通过这次逛庙会的活动调动了师生互动,家长与教师互动,家长与幼儿互动,生生互动,颇具教育价值。
幼儿园正月十五元宵节逛庙会活动方案 篇3
一、指导思想
以社会主义核心价值体系建设为根本,通过开展形式多样、内容丰富的春节主题文化活动,充分挖掘我国优秀传统节日深厚的.`文化内涵,营造浓烈喜庆的节日氛围,让居民度过一个幸福美满的节日,进一步感受传统文化魅力,增强爱国情感,促进文明社区建设。
二、活动时间
XX年3月2日—3月5日
三、活动内容
(一)、开展志愿者服务活动。充分利用社区资源开展关于“春节、元宵节”风俗习惯和意义活动。
(二)、开展“送健康”志愿者服务活动。
(三)、开展经典诵读活动。组织社区居民及未成年人利用社区文化室开展经典诵读活动。
(四)、开展“送温暖”活动。为社区特殊人群送去节日的问候和礼品。
(五)、环境整治活动。带动志愿者开展环境清理活动,维护环境卫生。
(六)、走访身边好人。开展走访慰问身边好人活动,迎新春送温暖活动。
四、活动要求
(一)、高度重视,加强领导。
(二)、结合实际,务求实效。坚持从实际出发,积极倡导文明和谐,实用节俭的现代节日理念。
(三)、认真实效,及时总结。认真扎实地组织好各项活动。
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