浅谈企业思想政治工作存在的问题范文
小学生正处于心理成长 的重要阶段,国小班主任与学生相处得是否和谐是 影响教学质量和学生身心健康的重要因素,同时也 是家长所关心的问题,更是中国教育改革发展所面 临的问题。
一、国小班主任与学生和谐关系的内涵
从“和谐关系”的定义来看,其就是指事物现象 的协调统一。而和谐的国小班主任与学生间的关 系不可能是一蹴而就的,因为成熟的师生关系包括 以下几方面的内容:
(1)互相尊重。国小班主任与学生都是独立 的个体,享有法律赋予的人格尊严,班主任在传道、 授业、解惑的过程中要尊重学生个体的特点并加以 引导。
(2)体现“以人为本”,相互关爱。国小班主任 应尊重和了解国小生的个性、想法,与学生相互关 爱,共同成长。
(3)以班主任和学生的心理相容性为中心,班 主任与学生相互友爱、相互接纳、共同成长,建立良 好的教学基础和有效的管理办法。
二、目前我国国小班主任与学生关系中的主要问题
目前,主要存在以下几个问题,这些问题关乎班主任 与学生的关系是否和谐。
1.班主任对自己岗位的认可度和接纳程度低
有调查数据显示, 近几年大约有一半以上的班主任 对自己的工作岗位并不满意,甚至有厌恶的情绪,这会严 重影响到他们的工作态度, 间接地影响到对国小生的教 育。 许多班主任在开展工作时,从内心来讲,很多事情并 不是自愿的,存在很大的被动倾向。他们只是为了服从学 校的人事安排,应付上级检查等。出现这种情况主要有两 个原因:第一,班主任的工作量很大,很辛苦,使他们的身 心俱疲,很难抽出时间去考虑自己工作的价值,以及如何 实现自己的价值;第二,待遇并没有很明显的优势。 班主 任虽然不辞劳苦地天天工作着, 但他们的工资待遇并不 是很高,这严重影响到他们工作的积极性。所以对于班主 任来说,他们并没有明显显示出对本职位的热情和热爱, 因此,就很难做好这项工作,进而也就很难与学生建立起 良好的师生关系。
2.班主任片面的思想
在我国国小学校里,很多班主任都存在偏见,只是看 重班级的整体成绩和表现, 这种成绩至上的思想在班主 任的头脑中可以说是根深蒂固的。尤其是在农村,很多小 学生都会放任自流,老师的能力更是不敢恭维,他们也许 没有深刻认识到学生与老师之间应该存在什么样的恰当 关系。由于这种思想的存在和主导,班主任对学生的评价 标准和内容就变得十分单一, 没有注重学生的兴趣和爱 好的培养发展,随意占用学生的课余时间,从而也就忽视了学生的全面发展和素质教育。 大多数的班主任都忽视 了对中等生的关注,最终导致学生的片面发展。从学生的 角度来说,由于这种片面的思想存在,学生对老师也会出 现不满,造成与班主任的关系疏远,师生关系紧张,甚至 出现僵化的局面。
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