教师主题教研活动演讲稿——孩子,你美丽了我的人生
各位领导,各位老师:
下午好,很高兴能有这样一个机会和大家分享我和我学生的故事。感觉自己和学生的故事都是非常平凡的,但是在平凡过后会带来一种回忆,是对自己,也是对学生的评价。今天我和大家交流的题目是《孩子,你美丽了我的人生》。
蜡烛只在奉献,却不会创新;蜡烛甘于付出,却从不求回报。当我们在教育教学中不断探索,当我们在心田不断耕耘时,我们付出了许多许多,但收获的更多。在我从()教的这些年里,遇到过各式各样的学生。在他们身上,发生过许许多多令我心酸的也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。他人长的很帅气,头脑聪明,思维活跃,视角独特,很有爱心,也很容易动情。个性极强,也很与众不同。
一日的音乐课上,老师和同学们说:“你们现在这个年龄体会不到友谊的重要性,等到了我们这个年龄体会的就很深。下面我们就来学习一首歌曲《友谊地久天长》”。他在那突然大声喊道:“现在谁还唱这歌啊,应该唱《结婚进行曲》”某一日的政治课上老师正在上课不知什么话题就让他突发奇想问:“老师,你家孩子是男孩还是女孩啊?”有同学说:“你不知道啊,老师家的女儿可漂亮了!”他就说:“老师,我和你家孩子处对象啊?”老师说:“我都看不上你!”这时他又喊到:“老师,我可是处男!”教室里一片寂静,老师又气愤又无语。这关键让老师的颜面上有些过意不去。
毕业考试前的某节政治课上,我正在教室后的座位上处理业务,老师正认真的讲课,他却旁若无人的“自言自语”。说一句回头看我一眼,再看看讲课的老师。起初我装作听不见,看不到。可到了后来他却变本加厉说个没完没了,我怒火中烧。快步走到他的座位上把他叫了起来,他却理直气壮的说:“我怎么了?”我压抑住愤怒的情绪,把他叫到了教室外,耐心的和他谈,他起初低头并不言语,后来不耐烦了,挑衅的眼神中充满了满不在乎。正在这时校长经过,在了解了事情的原委后,对他进行了耐心的劝导,可他却依旧满不在乎的样子。校长说:“这孩子好像有点偏激,快考试了还是和家长打电话沟通沟通吧。”谁也没想到这时他突然喊道:“你们要是敢打电话,我就死给你们看!”这句话把我们都惊呆了。。。。。。
虽然后来他顺利的考上了高中,但从此我们的生活再也没有了交集。三年后的盛夏,我陆续参加了这届学生的升学宴。在一次学生宴上,我们不期而遇了。他追着()我说:“老师,今天我一定要敬您一杯酒,您是我遇到的最有责任心的老师,也是我最敬重的老师,原谅当年我的年少轻狂吧!”这怎能不令我在感动之余萌生愧疚之情呢!也让我在愧疚之余再一次感受到了“责任”二字的分量。
回头想想这一年来为他做过的数不清的工作,苦口婆心,耐心劝导,严厉批评,语重心长的开导,为什么总是没有用,通过反思,我发现自己忽视了学生的心理特征和年龄特征。我对于学生青春期的教育只停留在了表面。片面的认为只要不早恋就可以了。并没有更深一步的走进孩子的内心情感世界。我应该用爱去填补和占领他们的心灵阵地。引导学生去爱,爱自己,爱他人。改变自己,不做自己和他人痛恨的人。
借此今天这个机会我感谢领导的信任让我从事班主任的工作,才有了或心酸或喜悦或成功或失败的故事。感谢各位老师,在我迷茫和困惑时给我的安慰和鼓励。感谢我的学生家长们给与我的宽容和理解。更要感谢他们,我的孩子们,因为是他们美丽了我的人生!
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