我愿做一名老师演讲稿
弹指一挥间,二十年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖上,就在上课铃与下课铃的交替声中悄无声息地滑过。
还记得,小的时候,老师是我心目中的天使,“老师与学生”的游戏是我的最爱。在游戏中,我模仿着老师的招牌动作、老师的招牌语言、老师的招牌表情,惟妙惟肖。
还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。当时妈妈以她曾做过几年代课老师的经验劝说我:你不适合教师这个职业……。没想到平时不善言辞的我回了妈妈一句:我会用三年的时间好好地学习如何做老师的。三年教育教学理论的学习、严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。
还记得,第一次踏上三尺讲台时的无措,使我清楚地认识到:作为一名教师除了教育教学理论,除了教育教学基本功以外,还有许多东西要学习,需要在实践中学习。学习如何和学生交往,学习如何与家长交往,学习如何结合学生的实际把课上扎实、上生动……,我暗自铆劲向周围有经验的老师学习如何做一名合格的教师。
还记得,第一年,在学校组织的“七个一”(一口普通话、一手毛笔字、一手钢笔字、一手板书、一堂说课、一堂备课、一次上课)评比中落败,当时心情郁闷,干啥都没劲,心里一直在想:我是不是真的像妈妈说的那样,不适合做老师?我的带教老师看到了我的郁闷,对我说:找一找,比赛前和比赛后你在这七方面有些什么变化?一语惊醒梦中人,的确在整个比赛的过程中,我的确学习到了不少东西,特别是在板书、钢笔字和备课方面比以前有了长足的进步,这里有通过自己努力获得的,有通过别的老师指导取得的。原来比赛也是一种很好的学习方式。
回首这些年,我觉得我一直都在学习,完成了大专和本科教育专业的学习,以丰富自己的知识储备;学习如何与个性迥异的学生相处;学习如何与性格不同的家长交流;学习由于时代变迁而要求教师掌握的教育教学理念;学习由于时代发展而必须掌握的教育教学技术;学习如何做一个合格的老师;学习如何做一个优秀的教师。也是我从一名普通的数学老师成长为新区数学学科的骨干教师。相信,我将一直学习下去,因为社会在发展,它将造就具有时代特征的学生,它需要具有时代特征符合时代要求的教师。
以前,我一直认为“追求”这个词语的立意太高了,有些可望而不可即。现在想来,我觉得:追求是为追寻自己的梦想而付之行动;追求是为实现自己的理想而不断奋斗;追求是为战胜实践中的困难而努力学习。
最后,我以于漪老师在她的著作《岁月如歌》中的一段话,作为我这次演讲的结束:岁月如歌,往事依依,留下的痕迹有浓有淡,有深有浅,有伤痕有快乐,有失落有收获,但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾。每想到此,总会对学生心怀愧疚。自以为当时确实尽了力也尽了心,但悲就悲在那么点认识水平、那么点业务实力、那么点文化底蕴。正是从这个方面来说,教育事业真正是遗憾的事业,教师责任大如天,追求永无止境。
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