家长会班主任发言稿推荐
工作中遇到一些家长反映:他们不知该怎么教育孩子。甚至有许多家长因自己的“学历低、知识少”而自责,以为这是他们不会教育孩子的根源。
不难看出,造成这些家长困惑和自责的原因并非全归咎于他们的“学历”,主要在于对家庭教育认识不全面,不善于抓住家庭日常生活中的教育契机。
目前,仍有不少家长以为家庭教育无非是了解孩子在校学习情况,上课是否认真听讲,家庭作业做得怎样。如此一来,家庭教育成了学校教育延续和重复,难免让孩子觉得单调没趣,思维受到束缚。其实,督促孩子学习知识,这只是家庭教育的一部分。发展智力,健全身心、增长技能,引导孩子学会学习、学会生活、学会做人,培养顽强的毅力和不竭的创造力,才是家庭教育的真谛。所以家庭就是孩子成长的摇篮。
家庭是孩子养成良好的习惯、文明行为的重要阵地,父母则是他们的典范。父母生活习惯健康文明,言谈举止、待人接物落落大方,在家尊老爱幼,在外与邻居、同事、朋友真诚交往,和谐相处,就会如春风、如细雨温润孩子的心灵,使孩子主动形成良好的习惯和行为,这胜于喋喋不休的宣教。
家庭又是孩子身心休整的港湾。尽管孩子天真烂漫,看似无忧无虑。其实,他们的内心也很敏感,无论是在学习上遇到的困难,还是与老师、同学交往中的障碍与矛盾,都会在他们的心里产生阴影,严重时自尊心会受到伤害、自信心受到打击等。因此,作为父母在了解孩子的学习情况时,更要弄清孩子在学校的生活是否愉快。通过一起听音乐、聊天、干家务等机会,让孩子放松心情倾诉烦恼,父母趁机把握其心理发展的方向,帮助他们解除困惑、消除烦恼。在这充盈着亲情的港湾里,孩子的心灵得到休憩和调整,心情明亮起来,就会以饱满的热情迎接明天的到来。
家庭更是孩子体验生活、锻炼才干的基地。不少家长为了让孩子全身心的投入到“学习”上,将家务活全部包干,看似是爱孩子,实则剥夺了孩子体验生活、锻炼才干的机会。古今中外许多教育事例证明:生活是智慧的源泉。家长将家庭的“行政管理”大权适当“下放”,吸引小学生参与家庭的“规划和管理”,不仅能让他们学会打算、学会理财、学会做事、学会处理生活中问题,提高生活自理、自立能力,又能体验到父母的辛苦,进而培养家庭的责任感,逐渐磨练他们面对困难不畏缩、不低头勇往直前的顽强毅力,这不正是教育的至高境界吗?这样的事例举不胜举,愿每位家长都做是生活的有心人,抓住每一个契机,正确、科学的教育好自己的孩子。
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