家长会交流稿
家长朋友们,大家好!
非常抱歉,因为要外出学习,不能来参加家长会,在这里请允许我首先给大家说一声对不起。
接下来我想在这里感谢大家。感谢大家一如既往对我这个语文老师兼副班主任的支持,对孩子学习的关注。
第三,想和家长朋友着重探讨一下班上语文科的学习。需要讨论的很多方面,在这里着重就学习上的“授之以渔”和大家交流。因为发现有些家长在孩子的学习上有些简单对待,比如做练习时直接给答案,习作时家长为主导构思,甚至家长念一句孩子写一句。这些做法都是违背教育规律的。培养习惯,培养兴趣、培养能力、培养情感,同时注重基础知识的积累,这些才是为终身学习打基础的。让孩子从失败中学,在实践中学,在相互合作探讨中学,这样得来的知识、能力才牢靠。这是一个漫长而艰苦的化成性过程,不能一蹴而就的。
所以,在我的语文教学中,才有让学生在阅读中大胆说出自己的见解,大胆读出在自己的感受;在习作时,先写后教,师生共同评价,反复修改;做练习题,让孩子独立完成,允许出错。然后孩子互相评议,讲解,教师做疑难解答,然后统一改错后评出等级。
现在到了四年级下期,大部分同学在能力上,习惯上,兴趣上等方面有较佳的表现。比如在朗读比赛中,很多同学表现非凡,不光语音标准,而且能表情达意,声情并茂。习作方面也有想象丰富,见解独到深刻,情真意切,[莲 山课件 ]文采洋溢的好文章纷纷呈现。
但是也有一小部分同学,学习上自觉性还不强,学习兴趣还不够浓厚,需要老师家长共同努力督促。我们要具体的分析每个这样的孩子,有的是学习目的不明确,有的可能是因为懒惰,有的是确实对知识点没有掌握,有的可能是贪玩好耍等等,我们要因势利导,多多鼓励和支持。不能轻言放弃。对某些家长对自己孩子学习不闻不问的做法,深表遗憾。比如老师要求孩子每天在家的阅读时间应该有1到2小时,有些家长没有督促养成习惯。作业检查签字,有些家长也似乎忙不过来。
最后,作为老师和家长,与大家共勉一句话:“与孩子一起成长。”家里有个孩子读书,如何教育,如何跟上时代的步伐,如何跟上知识更新的节奏,都要求老师和家长活到老学到老。希望大家共同努力,学习实践。为孩子的未来,做出自己最大的人梯作用吧!
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