国小一年级教师培训会经典发言稿范文（精选3篇）

国小一年级教师培训会经典发言稿范文 篇1

一年级交流会在是自李校长来我校开始实施的，是一年级教师上岗前一次重要会议，我之前已经连续参与两次了。一年级面对这样一个个新的小学生，需要我们面对许多新问题，付出更多的努力，希望老师们要发挥主人翁的意识。面对问题，多思考，多交流，积极想办法去解决，下面我将对一年级教育的一点经验和认识与大家分享。

一、注意习学生习惯培养。

这里的习惯是多方面的，包括学习、路队、课间文明用语等等。开学前半个月我们主要培养学生的坐姿握笔姿势课堂纪律路队纪律课间纪律。让学生熟悉校园环境等等。班级只有形成一个良好的习惯才能够形成好的班级氛围，也才会取得好的成绩。

二、纪律安全问题。

学生的安全问题是最大的问题。这个是比学习还要重要的问题。我校陈旧的校园环境，加上一年级学生比较小，许多安全知识还不懂，需要我们老师特别的注意。强调好，组织好，班级的纪律，培养孩子良好的习惯，能有效的避免安全问题。

三、与家长沟通交流问题。

一年级与家长的沟通尤为重要，孩子都是家里的宝，家长们都很疼爱。学生在校出现的问题，要及时与家长交流，记得有经验的老师们讲：某某家长问我：“知道她的孩子胳膊磕破了吗？”你若说知道已经给涂碘伏了，家长就会很平静。你若说不知道，或说孩子没说啊，家长就可能会不高兴。记得有的家长曾说过：“我就是问问你知道吗？！”可见这话里就有不满的情绪。

刚入一年级，孩子也是崭新的，家长和老师都不知道孩子到底学习好不好，在家长眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千万不要直接的说，你的孩子有多差多差。沟通时多讲优点和进步的地方，即使说缺点也要委婉一些。

换位思考，多体谅孩子和家长。孩子太小，你认为简单的他未必会，你认为他该懂得，他却真的的不懂;或许你认为他应该不知道的，或许他还挺明白。孩子之间存有差异，这都很正常，所以教育时要注意方式方法，因材施教。家长对孩子刚到一个新的环境都不放心。记得我刚上幼儿园时，孩子哭我都担心了好几个星期，一闲下来就想孩子在学校怎么样了，还哭吗，吃饱了吗，等等。想到这些你就会明白：家长送完孩子问老师这问老师那，对孩子叮嘱这叮嘱那的，明明都说完了，还逗留在班级或学校门口儿迟迟不愿离去，这都是家长不放心的表现。面对这些，我们要以积极的姿态面对。让家长感到孩子交给你放心，你就成功了。当然，必要时也要告诉他们孩子要尽快学会独立，规劝家长离开，以便方便我们开展工作。

四、面对新问题多与同事交流、请教，及时向教导处反应。

不要觉得不好意思，我们老师都很乐意与大家分享经验。面对棘手问题，一定要多思考，多请教，寻求最优解决办法。

说的比较多，可能听着带一年级怎么就这么难，说实话，有时就很难，特别是前几周。但也不要怕，只要我们认真去做每一个环节，等学生习惯渐渐养成了，适应新环境了，以后的教育就轻松的多了。在这里我祝我们大家都能及早适应新工作岗位，取得好成绩。

国小一年级教师培训会经典发言稿范文 篇2

尊敬的各位家长，大家晚上好！

我是105班数学教师。首先要恭喜我们各位家长朋友，你们的孩子从现在起，已经正式成为一名国小生，开始了他们丰富多彩、生动活泼、快乐成长的国小生活，开始了他们人生的学习旅程。国小阶段六年将会奠定一个孩子一生中最重要的基础。这其中包括学业成长、性格形成、意志品质、各种能力培养等诸多方面，数学学习也是其中的一个重要部分。

孩子长大了，我们的责任也就更重了。作为父母，我们爱孩子是本能，但是每一个孩子都是有思想、有个性，且与众不同的个体，随着他们的成长，他们的身体和心理是在不断的成长变化过程中的。我们要怎样爱孩子？如何正确的对待孩子生活中的各种问题？这也是一门高深的学问。

为了帮助各位家长了解孩子的国小生活学习情况。我今年暑假建立了一个博客。

今天的家长会，我想就四个方面的问题和大家做个交流。

一、让孩子从小养成良好的习惯。

好的开始是成功的一半，一年级是培养孩子良好习惯的最重要、最关键的时期。而一旦形成坏的习气，就会积习难改。所谓良好的习惯，就是要让孩子形成健康的心理、良好的生活方式和积极的行为方式。包括生活习惯（例如，自己的事情自己做）、卫生习惯（例如不带零食进校园，不买三无食品等等），学习习惯（例如不迟到、不早退、不随便缺课、按时完成作业等）、还包括良好思维方式（例如，遇到矛盾学会换位思考、感恩、豁达等等）的形成等等。

二、经常进行家校交流。

孩子的生活主要有两个部分，一半时间在家，一半时间在校。即时的家校交流，可以使我们更全面地了解孩子的整体情况，及时调整对孩子的教育方式。其中有很多家长在家庭教育方面很有见地，就诸多教育问题，我们可以互相学习，互相促进。尤其是关于孩子身心状况、家庭环境的一些特殊情况或临时出现一些意外情况等等，这些需要老师特别关注的地方，请您一定要及时和我们交代清楚，以确保孩子的健康成长。

另一方面，无论是我们教师还是你们家长，我们的目标是一致的，都是热爱孩子，让孩子更好的成长。基于这一点，我希望我们在座的每一位家长都能和我进行坦诚的交流。无论是数学教学还是教育孩子方面，如果您对我做法有意见、有不理解的地方，请您及时和我沟通，可以当面交流，也可以通过微信或qq进行交流。请您相信我会认真倾听并思考您的意见，如果我们的意见不能统一，我也会向您做出详细的解释。当然，如果您对孩子的学习关心不够，没有尽到一个家长应尽的责任，我也会直言不讳地向您提出建议。一切都是为了孩子，为了孩子的一切。

三、陪伴是最好的家庭教育。

现在有很多年轻的家长，或者是条件优越，或者是外出打工，孩子一出生就由爷爷、奶奶、外公外婆带的多。大量的事实证明，孩子的生活条件非常好，但他们的成长如果缺乏父母的关爱，性格大多会变得孤僻，敏感，内向。父母的陪伴是赠与孩子最好的礼物，对于孩子的成长有着极大的影响。当孩子慢慢长大以后，当孩子的心离我们越来越远的时候，我们才会逐渐认识到，养孩子不是喂饱穿暖有玩具就行，孩子的情感需求更重要。无论玩具还是零食，都无法取代父母在孩子成长中重要的地位。

关于陪伴孩子，给各位家长提出下面几点建议：

1、要全心全意陪伴孩子。

我有时候会问问班里的孩子：爸爸、妈妈可陪你玩？

有好几个孩子都回答：爸妈老是玩手机，总是让我等一等。

今年暑假，我在平天湖的莲花台附近，就看到一位年轻的妈妈做在湖边的台阶上玩手机，把一个四五岁的孩子扔在湖边晃晃悠悠的。我当时看了吓一跳，赶紧提醒这位妈妈，谁知她抬头看看孩子，无动于衷，低下头又继续玩手机。

类似于这样的陪伴肯定是无效，至少是低效的陪伴。既然陪孩子，就要全心全意，要让孩子感觉到，在那段时间里，你只属于他。这样的陪伴才是高质量的陪伴，才会给孩子带来快乐，带来力量、智慧和勇气。

2、既要尊重孩子，又要作出要求。

教育的基本规律是，尽可能多地尊重孩子，又要恰当地要求孩子。有些家长，时刻陪着孩子，但时时事事都想控制着孩子，这样的陪伴，不仅低效，还有可能产生消极的影响。我们要在陪伴的过程中，让孩子学会自己做主，对孩子好的行为多加赏识，同时对于孩子的缺点也不能纵容。亲子之间平等表达，和谐快乐地相处。

3、多陪伴孩子参加有益于身心健康的活动。

01带孩子认识大自然，在和孩子玩的过程中，让孩子了解生活中的知识。例如，和孩子一起放风筝、摘莲蓬、种植花草等等。

02言传身教，让孩子学做一些力所能及的事。例如，打扫卫生、收拾房间等等。

03每天和孩子作些交流，通过和孩子交流，了解孩子，增进亲子关系。例如，经常问孩子：“今天在学校，有没有发生一些有趣的事？今天的课堂上你学会了什么……”

04让孩子合理发泄自己的情绪，让孩子的心理健康成长。例如，耐心倾听孩子的表达，安定他的`情绪，适时地进行引导、疏通。

05鼓励孩子多运动，锻炼孩子的体能，舒缓孩子的压力与情绪，并从运动中发现乐趣与成就感。例如，陪孩子玩球、骑脚踏车、玩轮滑等等。

06与孩子一起快乐阅读。阅读是最好的学习方式，是一个人的丰富的精神生活的源泉。一个人只有生活在书籍的世界里，受到文化的熏陶，才能拥有开阔的视野和宽广的胸襟。必要的时候关闭一下电视和电脑，减去一点对高分的执着，我们陪着孩子从浮躁的社会里静下心，慢慢地走进书籍的世界，让书籍引导迟钝的孩子慢慢理解世界，引领调皮的孩子走向懂事进取，让书籍托起聪明的孩子冲上智慧的巅峰！！

数学也是需要阅读的，可以去邮局订阅杂志，例如：《数学小灵通》、《快乐学数学》等刊物都是可以分年级订阅的。也可以购买一些书籍读本（后附：国小生数学阅读推荐读物）。

在孩子成长过程中父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的导师。在孩子的性格、意识形成阶段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出时间和孩子相处，让孩子的成长过程中充满父母的爱，只有这样才可以让孩子快乐的成长，拥有健康的性格和正确的价值观。

四、本学期数学学习注意事项。

1、请您每天检查一下孩子的小书包，尽量不要让孩子带零食、玩具和课外书进校园，随时关注孩子的动态，保证孩子的安全，也避免孩子上课分心。课间时间孩子更需要离开座位活动活动，这样有益孩子的身体健康。学习文具尽量简单适用，避免玩具化，玩具学具要分开。

2、请为孩子准备一个记作业的小本子。刚开始，可以陪着孩子教他每天记好作业，完成作业。慢慢要求孩子每天用小本子自己记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培养孩子的独立能力。但在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，错做作业。

3、为了提高孩子的作业速度，请督促孩子作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。放学回家要养成先完成作业，再做别的事情的习惯。

4、为了保证作业本干净、整齐，请指导孩子书写工整。并注意以下几点：

①做作业之前先洗手；

②每做完一大题后，空一格再做下一题，上下题目顶格对齐；

③如果作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；

④引导孩子尽量先思考再动笔，万一写错了，可以用软橡皮擦轻轻地擦除干净；

⑤给孩子准备一把小巧的尺子，用来作业时划线；

5、每天作业应按时、按质、按量完成。请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业，没有上过的内容孩子很容易做错，从而导致错误的思维定势，影响新课学习、巩固。

6、课本上大部分习题基本在课堂上由教师指导解决，就在课本上完成，但教师不便一一批改，请您每天抽时间帮忙检查纠错。

7、最好不要教孩子超前学习课本上的学习内容，避免影响课堂听课的注意力。除了老师要求以外，请您不要随便给孩子增加额外课业负担，有想法请随时与老师沟通。有精力可以增加一些课外阅读，或口算训练。

8、课本和练习册每天都要从书包里拿进拿出，翻来翻去，容易损坏，请您帮助孩子把所有的课本和练习册用纸包好。其中练习册最好用白纸或把包书纸的白面朝上，写清楚姓名和学科名称，便于批阅和组长发放。

9、正确看待孩子的学习成绩。

十个指头有长短，每个孩子都有自己的长项和短板。对于同一个学科，不同的孩子成绩肯定有上中下不同的等次。同一个孩子每一次的考试成绩也会出现波动。对于孩子的成绩要客观评价、正确看待。针对孩子的不足或失误，要多鼓励，少指责，尤其是低年级的孩子，不能打击孩子学习的兴趣和自信心。要尽可能多地关注孩子的学习过程，关注孩子学习的困难点、困惑点，加强有效的点拨和辅导，帮助孩子克服学习困难。适当减少对考试结果的关注，成绩优异不宜实施物质奖励，成绩不佳也不能言语指责，要注重引导孩子学会自我反思得失，让孩子在过程中体会什么是坚持、什么是努力、什么是收获.....，亲身感受努力过后的充实和收获的喜悦。

作为一名工作近三十年的老教师，同时我也是一位母亲，一位曾经的学生家长。我很真诚地告诉大家，没有谁天生就会是一个好家长，尤其是第一次做家长的朋友们，要想做一个合格的家长，我们是需要不断学习的。同样没有谁天生是个好教师，即使是老教师，也会面对日新月异的时代变化，需要不断地更新知识，终身学习。就让我们一起共同学习，共同进步吧。

当我们走进这同一间教室，你们孩子也是我们的孩子，我和班主任江老师将会和你们一起陪伴孩子共同渡过孩子这一生中非常重要，而且无法重新来过的六年时光。我和江老师都是刚刚送走上一届学生，回头接咱们这个班的，江老师是我们学校非常优秀的班主任和语文教师，近几年多次参加各级课堂教学比赛和教学技能大赛，多次获奖。相信在各位家长和我们老师的共同努力下，我们班的孩子一定会健康快乐地成长。

国小一年级教师培训会经典发言稿范文 篇3

尊敬的各位领导、各位教师们:

大家上午好:

通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，为人师表，要在加强和改善教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，用心参加体育活动，用心参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为。

关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者务必具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅仅仅能够促进我们去实现自己的理想，帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!