学生观看天宫课堂简报（精选20篇）

学生观看天宫课堂简报 篇1

为普及载人航天知识，激发学生对科学的学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。10月12日下午15:45，西安市浐灞第二十九国小组织全体师生观看了“天宫课堂”第三课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬，刘洋，蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课，为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，3名航天员在轨展示介绍中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，还生动讲解了实验背后的科学原理。此外，航天员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了科学手套箱剪株操作，为同学们揭开了宇宙神秘的面纱，并与地面课堂进行交流，与来自全国的青少年进行连线互动。

由于西安市正处于全市暂停线下教学阶段，全体师生居家观看直播，不过这丝毫没有影响到孩子们的热情与向往，通过照片，能够看到每一位孩子都在全神贯注地盯着屏幕，对课堂上所展示的一切，都流露出了满满的好奇心和探索心。平常只能在书本上出现的，只能凭想象出的神奇画面，今天能够亲眼目睹，令孩子们感受到科技的魅力与宇宙的神奇。

学生观看天宫课堂简报 篇2

水球变“懒”、趣味饮水……一个个有趣的实验在中国空间站上演，10月12日15时45分“天宫课堂”第三课准时开讲，德州市解放北路国小组织学生观看了此次课堂，激发了广大青少年对科学的兴趣。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲采取天地互动的方式，演示各种趣味实验，传播普及载人航天知识。

课堂开讲前，解放北路国小的学生早已充满期待，坐在座位上等待课堂开始。授课中，航天员相互配合，展示了问天实验舱的基本情况，介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，生动演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等奇特现象。两米长的吸管轻松喝到芒果汁，紫色水球从“活跃”变“懒惰”，全体学生聚精会神地盯着屏幕，一个个新奇的实验现象引起了学生们的好奇，时不时发出惊叹声。三名航天员深入浅出地讲解了实验现象中蕴含的科学原理，令学生们受益匪浅，也增加了航天对同学们的吸引力，“好好学习，争取长大后去太空旅行。”这是李彦冰同学看完后许下的愿望。

“上完这堂课后，我为我们祖国的航天科技感到骄傲，为我们的祖国感到自豪。”六年级四班的常博浩发出这样的感叹。隔着屏幕，“天宫课堂”拉近了学生与宇宙的距离，学生们更近地接触到航天知识，孙赫阳同学说到，“这次空间站的授课，大大增加了我对科学的兴趣，在心里埋下了探索宇宙的种子”，一次奇妙的课堂让学生走进宇宙，开拓视野，激励他们努力学习知识，树立崇高理想，发扬航天精神。

学生观看天宫课堂简报 篇3

为激发同学们崇尚科学、探索未知的热情，让航天梦的种子在心中进一步生根、发芽，10月12日下午，武陵源区索溪中心学校组织全体学生线上收看了“天宫课堂”第三课。

课上，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”，介绍了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目，为同学们带来了一场精彩的太空科普课。

据该校负责人介绍，学校历来重视学生科学信息素养的培养。今后，学校还将整合优质教育资源，积极开展科普类课后服务活动项目，持续巩固收看效果，激励青少年学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰，传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。

学生观看天宫课堂简报 篇4

“这场精彩的太空科普课，让我感受到了太空实验的神奇，不仅点燃了我探索宇宙的好奇心，也激发了我学习科学知识的动力。”市第四中学高二郑毓瑶同学说。

3月23日下午，中国空间站“天宫课堂”第二次太空授课正式启动。岳阳市科技馆受邀请参加全国科技馆联合行动，在市第四中学、市第十中学同步设置地面互动课堂，组织近百名中学生参与“天宫课堂”第二次太空授课全球直播活动，并与航天员一起做实验。

活动在航天科普知识有奖问答中拉开序幕，同学们兴致高昂，积极踊跃地举手抢答问题，现场气氛热烈。结合授课主题，市科技馆科技辅导员为学生们体验了上“水火箭”科技制作，共同探索火箭的发射原理，认识作用力与反作用力科学知识，激发青少年对航天航空的兴趣。

三时四十分，“天宫课堂”准时开讲，同学们专心致志地观看了航天员王亚平演示微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并与中国空间站的地面主课堂及分课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。“在‘天宫课堂’里看到王亚平，翟志刚，叶光富老师在空间站做实验，让我感受到无穷的乐趣与奥秘。看到那么神奇的实验，我忍不住心里暗暗赞叹，对太空也有更多了一份向往之情。通过这次学习，宇航员们的探索精神深深地鼓舞了我。”市第四中学胡贺同学兴奋地说。同学们在科技辅导员的协助下，利用中国科技馆配发的“天宫课堂”科普实验包，跟随航天员同步进行了太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物等科学实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。

“太空抛物实验实在是太炫酷了，太空实在是太神奇了，今后要加倍努力学习，将来也要去探索太空。”市第十中学2114班赵悦彤同学开心地说道。

“很难得有这样的机会让孩子们参与天宫课堂科普活动，不仅满足了孩子们的探索欲望，同时也促使青少年走近航天、热爱航天，激发了他们的民族自豪感与爱国热情。”岳阳市第四中学校长任述庚说道。

岳阳市科协党组成员、副主席唐慧介绍:“市科技馆此次将‘天宫课堂’送进校园，为学生提供场景式、体验式、互动式科普教育活动，既是落实疫情防控的创新形式，也是利用科普资源助力“双减”政策落实落地的重要举措。接下来，市科协将联合教体局、文明办等部门，进一步整合科普资源，以科普大篷车为载体，持续开展形式多样、内容丰富的科普活动，为学校提供课后科普志愿服务，传播科学知识，弘扬载人航天精神，激发广大青少年追寻‘科学梦’、实现‘航天梦’的热情”。

活动期间，岳阳市科技馆科技辅导员还分别为两所学校的孩子们宣讲了钱学森、竺可桢等科学家故事，让学生认识、了解并崇尚科学家精神。此外，还为同学们发放了防疫科普书籍和“岳阳籍院士系列书签”。

学生观看天宫课堂简报 篇5

这次观看令我大为震撼，早知道祖国已强盛，但不知已经世界如此之多。不再是火箭而是空间站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亚平老师说：“未来属于我们，属于我们这一代人。”

授课过程中“泡腾片水球实验”令我神往。王老师首先制作了一个水球再在其中添加了蓝色颜料，水球瞬间就变得浪漫起来，这难道不就是我们所居住的地球吗？随即便加入泡腾片，水球慢慢变得沸腾。

“你们睡觉时看见的星星会眨眼睛吗？”一个小女孩童真地问。这个小小的问题，我感受到每一个孩子对太空的憧憬、向往。很多年前，我们的祖先就对宇宙产生了兴趣，想去遨游太空，如今这个梦想已被新时代的人变为了现实。

我不由得再次在内心感叹：我们的祖国早已不是曾经那任人宰割的羊，而是这翱翔于天地之间的鹰！

学生观看天宫课堂简报 篇6

春天的风儿温暖和煦，春天的世界绚烂多姿。在这美好的时节里，九江国小全体少先队员面带微笑，也正播种梦想。“天宫课堂”第二课于3月23日15：40在中国空间站开讲，九江国小组织两校区103个中队通过直播收看“天宫授课”特别节目。值得一提的是，九江国小荣幸地成为基层“天宫课堂”参与单位，获得了中科馆授课活动资料包。学校科学组全体老师带领队员们与天宫同步进行了各项科学实验。

太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，学生眼前的现场实验与太空三位宇航员进行的太空实验，实验材料相似，但实验现象却截然不同。在同步开展的实验里，队员们不仅观察了饱和液体结晶现象、水油混合实验现象、水的表面张力作用等，更惊奇地发现天地环境不同时产生的巨大的实验差异，进一步领悟太空的神奇。

神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行的天宫授课，将成为九江国小少先队员们成长历程中又一美丽印迹。活动结束后，他们纷纷分享着自己的.观看心得：作为一个国小生，我对祖国的未来充满希望，我立志长大后积极加入建设祖国的行列。我将在科学光芒的照耀下，更加刻苦学习，掌握更多科学知识，将来为祖国的繁荣富强做出更大的贡献。

其实，九江国小这次“天宫课堂”的热浪在开播前就已经掀起了。学校德育处大队部与科学组在前期得到这一喜讯后，就在全校五千多名少先队员中进行了宣传，并组织全校队员们以网络留言、手绘海报、视频录制等方式表达了对“天宫授课”的向往，传递了对宇航员们的祝福。活动前、活动中、活动后这样全程性的沉浸式的参与，让九江国小学子们的科技热情得到了极大的提高，真正是人人眼中闪烁着迷人的光芒。

九江国小将以这次太空授课为契机，让队员们进一步领会科学精神。每一次活动都是孩子们成长的跳板，我们也将利用和创造更多机会，让民族自信与大国担当写进每位孩子的心中。

学生观看天宫课堂简报 篇7

10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”、神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年讲授了一堂精彩的太空科普课，甘南州科协系统积极组织全州31所学校15680名中国小生收看“天宫课堂”第三课直播。

三位航天员在轨介绍展示了中国空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮用芒果汁、会掉头的扳手以及拟南芥和水稻等植物生长研究的项目介绍，并与地面北京、山东、云南、河南四个分会场的同学进行了实时互动交流。

合作市科协联合教育局组织市属学校师生800余人收看了中国空间站第三次授课直播节目，让同学们切身感受到了科学的'力量。迭部县科协组织县藏学、电尕学校、腊子口红军国小等10余所学校的师生，通过集中观看和居家观看的方式实时收看了“天宫课堂”第三课，观看师生、家长人数达2700余人。

同学们纷纷表示，别开生面的天宫课堂可以学到在平时学不到的东西，激发他们认识未知世界、探索科学奥秘、永攀科学高峰的信心，还让大家明白生活处处有科学，关键要有一双会发现的眼睛和一颗会观察的心。

这堂与众不同又意义非凡的“天空课堂”，让全州广大青少年走进航天，了解航天，热爱航天，让中国小生通过大屏幕感受浩瀚苍穹的魅力，感悟中国航天科学的伟大和中华民族的伟大，进一步增强广大青少年对祖国科技进步与发展的自豪感，激发了广大中国小生不断追寻“科学梦”，实现“航天梦”的热情。

学生观看天宫课堂简报 篇8

今天我在妈妈的手机上看了太空第一课，里面特别的有趣，那我就来告诉你们吧！第一个是一位年轻太空员，叔叔，他教我们怎么在太空里平稳，首先，我们站不稳的时候，在太空飞船里，上面有好多的扶手，这些扶手是干什么的呢？它们就是当你站不稳的时候，你可以随机把它抓住，这样你就不会倒来倒去啦！

第二个就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了两滴。放在了一个钉子的上面，他就成了一个又圆又大的小水珠，太空员阿姨又在里面滴了好多滴。低的越来越大了，感觉像是快破了，接着，奇迹出现了，阿姨，拿着一个漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起来，像风车似的，太漂亮了！然后这位太空员阿姨有将蓝色的颜料放进了水里，又把黄色的叶盖放进了里面，他一下子就变成了地球的外表，就是太奇特了！

太空世界真的好有趣！你们觉得呢？我以后也要当一名宇航员。

学生观看天宫课堂简报 篇9

你们了解宇航员吗？可能你们不了解，有个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们走进这个视频吧！

在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，在地球中它会浮到水面上，太空就不一样了，先用一个管子将乒乓球压在水底，然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没掉下来。

宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具，然后他们又往模具里灌满了水，一个宇航员老师又加了更多的水，结果就成了一个大圆球。最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而那个大水泡的水一滴都没有掉。

太空可真神奇呀！

学生观看天宫课堂简报 篇10

今天我们老师在大屏幕上给我们放了太空课堂，太空可真神奇啊！宇航员老师们首先做了一个实验，那就是拿一个圆圆的圆框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的挤到水框里，令人惊奇的是，水框里的水竟然没有撒出去，这可真神奇呀！宇航员老师们为了见证水框里的水到底会不会撒出去就又往水框里滴了几滴水，滴完水之后，水框的水没有洒出来，宇航员老师们又往里面一滴一滴的滴了几滴水，水框里的水都变成了圆球球了，但是水也没有撒出去，这可真令人好奇，于是宇航员老师们又往里面加了一滴蓝色的色素，令人更神奇的是水球不仅变成了蓝色的，而且水也没有爆裂开。

到了最后，做完实验的时候宇航员老师们和我们说再见的时候，他们的身体都飘了起来，你的左半身往右面，你的右半身就会往左面，太空悬浮这可真有趣呀！

看来太空有无穷的奥秘知识？我真希望我长大可以当一个宇航员去探索太空。

学生观看天宫课堂简报 篇11

为弘扬科学精神，激发学生探索科学的兴趣，提高学生的探索意识，10月12日下午章丘区福泰国小组织学生观看了“天宫课堂”第三课直播。

下午3：45，神舟十三号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”，天地协同互动在中国空间站进行了“天宫课堂”第三次太空授课，三名航天员在轨展示了问天实验舱的场景，介绍与展示了空间科学设施，并开展天地互动交流。

三名航天员展示了本次任务中开展的空间科学实(试)验进展，传播了载人航天知识，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊作用，课堂内容的展播，在又一代人心中播下追逐航天梦想的种子。

通过这次天宫课堂，了解到了各种各样的科学知识，感受到了科学与人们的生活息息相关，科学家们为了我国的航天事业献出了所有心血，我们应该从现在起努力学习科学知识，未来为祖国的航天事业添砖加瓦，为中华民族的飞天梦贡献力量。

学生观看天宫课堂简报 篇12

为增强学生的爱国主义情怀，激发同学们对航天事业的好奇和热爱，提升小组合作探究能力，10月12日，都昌国小组织全体师生收看“天宫课堂”第三课。

本次“天空课堂”神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲。

“天宫课堂”第三课课程表

“天宫课堂”传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。同学们跟随“天宫课堂”参观了航天员的在空间站工作场景、观看了航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲介绍和展示的中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应、水球变“懒”等实验，以及他们与地面课堂进行的互动交流。

师生共同观课体验别样课堂

“天宫课堂”在视觉上、心理上更加激发学生们探索大千世界奥秘、探索宇宙奥秘的激情和兴趣，这一堂课学生们听得格外认真，格外感兴趣。从天地差异中感受宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。

“少年强则国强”，通过此次“空中课堂”的学习，在每个学生心中都埋下了一颗闪耀的航天梦。学生们纷纷表示天宫中太神奇了！很多现象不一样！星空浩瀚无比，探索永无止境，这次的“天宫课堂”，激发了学生们对宇宙空间的向往，并在每个孩子的心中播撒了一颗科学探索的种子，也播撒了实现中华民族伟大复兴的梦想种子。

学生观看天宫课堂简报 篇13

为了充分发挥学校教育主阵地作用，全面落实“双减”政策，丰富课堂内涵，引领学生崇尚科学、热爱航天，弘扬科学精神，增强民族自豪感和自信心，10月12日下午元光国小组织全体师生收看了中央广播电视台现场直播的“天宫课堂”第三课。

课程精彩纷呈

在距离地球400多公里之外的中国空间站，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲化身为“太空教师”为全国的学生开启了一趟奇妙的'“太空之旅”。

三位宇航员相互配合在轨演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物声场研究并介绍了空间科学设施。让观看现场直播的同学们了解了许多物理现象，也感受到了中国航天事业快速发展的伟大成就。

学生收获满满

清晰的画面，神奇的实验，精彩的讲解，孩子们聚精会神地观看着神奇的太空实验，不时发出声声赞叹，从一个个生动有趣的太空和陆地对比试验中，感知天地之间的差异，体验科学探索的乐趣，感受到了科学的魅力和趣味，领略了浩瀚宇宙的神秘之美。

校长寄语

直播结束后，校长王传霞用提问的方式和孩子们进行了互动交流，再次巩固了航天知识，为孩子们热情介绍了我们的老乡——航天员刘洋，并寄语同学们：学好知识，掌握本领，练好身体，将来也能像航天员一样去太空翱翔，或者去太空体验那里的学习和生活。孩子们纷纷表示要跟随宇航员的脚步，努力学习知识，追寻“科学梦”，实现“航天梦”。

作为河南省中国小信息化改革实验校，元光国小历来重视学生科学信息素养的培养。今后，学校还将整合优质教育资源，积极开展科普类课后服务活动项目，持续巩固收看效果，激励青少年学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰，传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。

学生观看天宫课堂简报 篇14

10月12日，“天宫课堂”第三课开启。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲变身“太空教师”，为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课，这也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。我市中国小组织学生以不同方式观看了这场激动人心的课程直播。多所中国小在课程开始前还对学生们进行了一次科普教育。

“同学们，大家猜猜，一会儿我松手后，塑料管里的水会停留在什么位置？3、2、1……”昨天下午，在耀华中学教学楼外，高一2班的学生们在物理老师陈健的带领下，兴奋地围在一条从4楼垂直放下的塑料管旁。随着倒计时声响起，所有学生都瞪大了双眼，仰起头来望向塑料管里水柱停留的地方。“哇！”当站在4楼窗口的物理老师报上水柱的高度为10米后，学生们发出了惊叹声。“大家现在看到的就是著名的托里拆利实验。我们在地面上，在大气压强的作用下，水柱在塑料管里大概稳定到10米的位置。”陈健向大家解释原理。随后，他又向学生们演示了毛细管液柱爬升实验，并提出了这样一个问题：“如果这两个实验换到太空里去做，结果会有什么不同？”带着这样的问题，师生们一起进入了直播课堂。

“同学们好！我是神舟十四号飞行乘组航天员陈冬，今天很高兴能够在我们的问天实验舱，与大家一起继续探索科学奥秘……”随后，“天宫课堂”第三课正式开讲。陈冬、刘洋、蔡旭哲3位“太空教师”联袂演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等5个实验，详细讲述了实验背后的科学原理，并对植物生长研究项目进行了介绍。随着一个个神奇太空现象的出现，学生们心中对宇宙空间的向往和热爱科学的激情被一次次点燃。

在天津师范学校和苑附属国小，观看直播的学生兴奋地围在学校的“特邀嘉宾”──红桥区少年宫从事航模制作20余年的金国林老师身边。金老师一边教大家动手制作火箭模型，一边为大家讲解火箭的构造和升空原理。

“火箭头部为什么是尖的？”“火箭需要多少燃料才能升空？”“助推器的数量为什么都是双数？”孩子们聚精会神地看着，兴趣满满地讨论着。不一会儿，一个逼真的火箭模型新鲜出炉。“大家想不想让咱们的‘火箭’飞起来？”“想！”孩子们异口同声答道。于是，操场上，在大家的注视下，“火箭”在小型发动机的带动下拔地而起、直冲云霄。孩子们心中的小小“航天梦”“科学梦”也跟随火箭一起奔向蓝天。

“这两年，随着‘天宫课堂’陆续与大家见面，我能感受到孩子们对航天活动的兴趣越来越浓，更多的孩子热衷参与各类科技活动。”天津师范学校和苑附属国小科学教师李庆说。

“一代航天人，承载一代梦；一代航天梦，铸就中华魂！”同一时间，天津市第四中学高三9班正在进行一场主题班会。“天宫课堂”第三课直播让学生们看得激情澎湃。当班主任王海涛在黑板上写下“梦启九州，星河灿烂；神舟飞腾，砥砺前行”两行字时，学生们的神情十分激动。

“今天，我们组织学生观看了这场特殊的直播。‘天宫课堂’不仅点燃了青少年的科学梦，更是一堂爱国思政大课。它让我们的学子感受到无比震撼和自豪，盛赞祖国的强大。我们也将充分挖掘其中的思政元素，运用到课堂教学中，帮助学生坚定理想信念，做新时代好少年。”耀华中学校长侯立瑛说。

学生观看天宫课堂简报 篇15

3月23日下午,类乌齐县第二国小组织全体学生在校收看“天宫课堂”第二课，让同学们在学习中了解空间科学知识，激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

本次太空授课活动采取天地互动方式进行,3名航天员在轨介绍展示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间科学设施介绍与展示等内容，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年科学兴趣。

通过本次“天宫课堂”第二课的学习，不仅让学生学习到新的科学知识，也激发了学生学习科学的热情。同学们纷纷为祖国航天科技的发展感到自豪，也表示要为中国的科技进步奋发学习科学知识。

学生观看天宫课堂简报 篇16

我观看了在中国空间站上演播的“天宫课堂”，奇特的场景，奇妙的实验让我应接不暇。当航天员王亚平老师手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，当水膜慢慢地变成了水球，又注入空气变成双球之后，让我觉得太奇妙了！科学课上刚学到的浮力知识，通过一个个生动有趣的天地对比试验，让我知道了世界上还有更多奇妙知识等待着我去发掘，更让我对航天科学有了浓厚的兴趣。

通过观看“天宫课堂”，点亮了我的航天梦想和探索科学奥妙的好奇心，激发了我学习科学的兴趣和热情。让我们走近航天、了解航天、热爱航天，进一步激发我们对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过勤奋学习，掌握科学知识，将来为祖国的科技事业发展做出自己的贡献。

学生观看天宫课堂简报 篇17

今天我们观看了太空课堂，通过这节课我学习到了许多，比如说在太空是怎样生活，怎样在太空喝水，等……

我看到了一次实验，一位老师拿出了一片镜子在上面滴了许多的水滴，变成了很薄的水片，很薄，很薄，接着老师又在上面滴了许多水滴，像一颗水晶球似的，好看极啦！然后老师又拿出了一片花瓣印在上面渐渐的，那个花瓣就进到了。水球在里面，再，老师把花瓣取了出来再拿出一支针管，里面挂了许多的泡沫，里面都装满了一些小小的小水泡，当我看到了这一目，我感到了很神奇，接着，老师又把水泡慢慢的吸出来，最后老师拿出来一个泡腾片一瓶蓝色的色素，老师，把蓝色色素一滴一滴的滴进去，变成了蓝色的大水球，接着，老师又把泡腾片慢慢的放进去那个大水球，好像快要爆了似的，这个实验可真神奇呀！

我们的祖国可真伟大呀！

学生观看天宫课堂简报 篇18

没想到在太空中，一些在我们生活中看似普通的.东西，都能有这么神奇漂亮的一面，实在太有趣了！我回家一定要让爸爸妈妈把今天的太空授课录下来，要多看几次，加深了解其中的奥妙。

星球巨大的引力，没有挡住我们追梦天空的梦想；那些逆历史潮流的人，要想阻挡我们科技创新和追逐太空梦想人，显然也是螳臂当车，显然也是痴心妄想。众所周知，西方某些航天强国最不愿看到中国人追梦太空，竟然以空间站技术有军事用途为借口，不让中国参与“国际空间站”等项目。结果，仅仅短短十几年之后，神舟飞船接连升空，中国已经独立掌握了载人航天的全套技术和设备，这就是中国的航天精神，一种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大精神。这次神舟十二号航天员乘组在空间站组合体工作生活了90天，不仅刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录，也刷新了全体中国人民自强不息的信心和决心，更刷新了伟大的航天精神。

学生观看天宫课堂简报 篇19

为了开拓同学们的科技视野，激发爱国热情，体验探索太空乐趣，树立远大志向和崇高理想，增强民族自豪感和自信心，10月12日15：40，东昌府区怡景国小组织同学们收看了中央广播电视台现场直播的“天宫课堂”第三课。

神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲采取天地互动方式，面向广大青少年进行太空授课，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，传播普及了载人航天知识，激发了广大青少年对科学的兴趣。

收看过程中，学生们聚精会神，生怕错过精彩的实验，不时发出阵阵的惊叹声，收看结束后孩子们主动为宇航员的伟大奉献精神点赞，为我们伟大祖国取得的科技成就点赞。

今后，学校还将积极开展科普类活动，持续巩固收看效果，激励学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰，树立投身建设世界科技强国的远大志向，传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。

学生观看天宫课堂简报 篇20

我们集体观看了一个直播——神舟十三号做实验的直播。宇宙可真神奇呀！

航天员给我们教了许多有趣的科学知识，我印象最深的是个物理实验。在陆地上，如果将乒乓球放在水上它是会浮起来的，这是因为水有浮力，而在太空飞船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便会沉在那个位置不再上浮，王亚平阿姨将水扔向空中，水竟然没洒出来一滴。

航天员们还带我们看了他们睡觉的地方，他们喝水的方式也很特别，把水从水袋中挤出来，小水滴飘了起来，王亚平阿姨喝进了肚子里，那简直就不是喝水，那是吃水。太空飞船呀，就像我们的一个大家庭住宅，冰箱、微波炉、等等各种电器都有，看起来那个冰箱特别特别的小。之后我听航天员们说，正是因为有了它，宇航员们才能吃上新鲜美味的水果，他们六个月的旅程才刚刚开始，我相信他们的生活会越来越有趣味。

宇宙真有意思，科学真奇妙，我也好羡慕宇航员，现在好好学习，争取也上太空探索更多秘密。