学习型党组织心得体会4篇大纲

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根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，党的xx届四中全会把不断提高构建社会主义和谐社会的能力作为党的执政能力之一，将和谐社会建设放到了突出位置。xx届五中全会又将促进社会和谐作为“xx”时期我国发展的重要目标和必要条件，充分体现了党中央对社会主义和谐社会建设的高度重视。社会主义和谐社会建设的各项工作，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中已有明确部署。

党的xx届五中全会强调指出，必须加强和谐社会建设。而和谐社会需要有和谐的组织，没有一个又一个和谐组织，构建和谐社会就成为空谈。很难设想在不和谐的单位部门中有多少成员能成为人才，能实现全面发展。那么，如何建立“和谐型组织”呢？结合本人从事组织工作的一些体会和感受，谈几点思考。

学起来－－营造和谐的学习氛围

把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，用创新的思维和方式去解决组织工作面临的新问题，不仅是提高组工干部队伍综合素质，坚持公道正派，树立良好形象的重要途径，这也是落实以人为本和科学发展观的基本要求。

要树立全新的学习理念，在增强学习力上下功夫。近几年来，通过“三讲”“三个代表”重要思想、意识形态领域反分裂斗争再教育，特别是开展“树组工干部形象”集中学习教育活动以来，绝大部分组工干部的学习动力、学习毅力、学习能力得到增强，但是“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“团队学习”、“学习与工作相结合”等先进理念还未能真正在我们干部中入脑、入心。我们的一些干部对组织学习的理解还是局限于组织干部进行集中学习教育上，简单地等同于提高学历上，停留在读书看报上，而没有很好地重视提高学习力，没有很好地发挥“团队学习”的优势。因此，我们要进一步牢固树立“学习力比学历更重要的观念”、“团队学习大于个人学习之和”的观念，使每一个干部都成为学习型的干部，适应终身学习的需要，推动全民学习、终身学习的学习型社会的建设进程，促进人的全面发展。

要改进学习方法，在增强创新力上下功夫。一是要坚决铲除学习上的形式主义，改被动学习为主动学习，做学习的主人，切实提高学习的针对性与实效性；二是要努力提高学习效率，认真总结和探索团队学习的规律，努力提高团队学习力，把相同时间内学得快、学得好作为我们组工干部学习的一种追求；三是要坚决杜绝学习简单化，防止在方式上把学习简单理解为书本学习、课堂学习，在内容上仅仅开展一些理论和技能的学习。而要牢牢树立全方位、全天候学习新概念，工作也是学习，实践也是学习。理论、技能知识要学，修身、养身知识也要学。要变无心学习为有心学习，做学习的有心人；四是要克服学习中急功近利倾向，防止埋头苦学、蛮学、为学而学，而要更多地掌握学习方法和学习技巧，学会如何学习。

要拓宽学习领域，在增强自我完善能力上下功夫。针对组织工作特点，重点要开展学理论、学政策、学业务知识、学基层经验、学先进地区的活动，系统掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，掌握政策要求和工作规律，提高政治和业务素质，增强解决问题和驾驭全局的能力。同时要适应时代的变化和自身发展的需要，按照干什么学什么、缺什么补什么的要求，拓宽组织学习领域，不断学习、吸收和处理各种知识信息等，努力提高应变和创新的能力，增强面向未来的发展能力和新形势下搞好组织工作的能力。

要完善学习保障机制，在注入持久力上下功夫。学习要持久、要深入、要出成果，关键在体制和机制。从我们组织部的制度建设来看，还是比较健全的，下一步主要是对原来的一些学习制度、阵地及学习载体进行整合和规范，特别是要进一步细化和落实激励机制、约束机制，通过制度和机制的刚性约束，使平时想学习而觉得没有时间学习的干部挤时间学，使那些平时想学习而又不知道怎样学习的干部系统地学习，使那些没有理论和知识需求而懒得学习的干部懂得必须学习，使一部分认为学过了自我感觉良好的干部认识到自身的差距必须继续学习，尤其使那些认为不学习照样工作的同志改变错误认识，形成讲学习才能求发展的紧迫感，不学习就要补淘汰的危机感，使我们的所有干部学有动力、学有压力、学有成效。

合起来－－保持和谐的合作风范

只有营造和谐稳定的创业环境和氛围，我们的事业才能事半功倍。从一个单位来看，有一个团结和谐的集体，才能充分调动大家的积极性，使大家齐心协力做好工作；有一个团结和谐的氛围，才能使大家心情舒畅，放手大胆工作。相反，团结搞不好，大家心情不愉快，工作就上不去；不仅工作上不去，还会出现勾心斗角，互下绊脚。如此，能力再强，本事再大也只能在这种氛围中把“棱角”磨光，组织工作又怎么能做好。

要树立相互尊重的正气。古人说：同船过渡， 八百年所修。在一个单位共事，既是组织安排，也是一种缘份，更是一个机遇。君子和而不同，小人同而不和”。不同思想的交流、交锋，是产生伟大思想的土壤，是团结和谐的基础。伏尔泰曾对不同意见的人说过一句名言：“我不同意你的观点，但我要用生命和鲜血来捍卫你发表这一观点的权利。”“互相搭台好戏连台，互相补台都登台，互相搅台乱了台，互相拆台都 下台。”每个组工干部都要有这种求同存异、顾全大局、遵守纪律的境界、风格和品质 ，主动融入组工“大家庭”，分工不分家，补台不拆台，帮忙不添乱，在工作上相互信任、相互理解、相互支持、相互尊重、相互体谅、相互提醒，消除猜忌心理。同事间相处应多看自己的短处，多看别人的长处，相敬如宾，亲如家人。这就是组工干部应有的胸怀，每个组工干部有了这样的包容性，才能产生出新的理念、新的文化、新的和谐、新的进步。

要创造相互关爱的人文环境。xx同志提出，组织部门要“用事业留人、用感情留人、用适当的待遇留人”，不仅体现了对组工干部的关怀，而且表明了我们党的事业的需要。一个没有高素质干部的部门，是一个毫无希望的甚至是贻误党的事业的部门；有了高素质干部而不去珍惜、爱护和正确使用，则是更大的人才浪费和对党的事业的扼杀。党的事业需要高素质的干部，我们的时代呼唤高素质的干部，尤其是组织战线更需要高素质的干部。一是要坚持“事业激励”，增强组织工作者的成就感和荣誉感。对那些长期默默无闻工作在组织战线上的同志的模范事迹要注意总结宣传，用身边的典型人物来教育激励组工干部。对那些工作政绩突出、确有贡献的组织工作者要予以适当表彰奖励，条件成熟的要委以重任，使他们的辛勤劳动能得到回报，形成靠干工作吃饭的正确用人导向。二是要坚持“感情激励”，满足大家获取人际认同和尊重的需要。组织部门的领导不仅要做好各级领导和广大党员的思想政治工作，而且要做好本单位干部职工的思想政治工作，要尽可能多与干部谈心，交流思想，探讨问题，沟通情况，理顺情绪，及时把握干部的思想脉搏，定期分析研究思想状况，加强教育，严格要求，发现缺点和不足，及时提醒，善意批评，促其改正，这对干部来说，是最好的关心和爱护。三是要坚持“待遇激励”，积极为干部职工的学习、工作、生活和成长进步创造条件。政治上要关心大家，善于发现干部的长处和特点，用人所长，积极培养，统筹考虑，用适其时，用适其位。对符合条件的同志，要主动给他们考虑解决政治上的待遇；生活上要关心大家，在规定允许的范围内，本着实事求是、量力而行的原则，为组工干部办实事，并主动为他们解决生活中的实际困难，使其减少后顾之忧，充分调动和发挥广大组工干部的积极性、主动性和创造性，使大家在各自工作岗位上都能有所创造，有所作为。

要培养与人为善的积极心态。孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功。首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，为他人着想，拥有宽阔的胸怀。见同事遇到困难心里焦急，见同事比自己好了心里高兴，把同事的失误看成是自己的耻辱，把同事的进步看成是自己的光荣，把嫉贤妒能等阴暗心态从思想深处清除干净，把“为绝大多数人谋利益”作为奋斗目标。其次，要勇于面对过错。人非圣贤，孰能无过？人有过错不足为怪，关键在于正确地认识它，找出原因改正它。不要违背事实，避重就轻，文过饰非，更不能诿过于人，那样会失去朋友，也会失去组织的信任。再次，要坦然面对落差。有的人往往纠葛于与同事基础差不多，甚至某些方面优于同事的过去，面对同事的进步、提拔，心里不平衡。这实际是不正确的，因为过去水平相当或某些方面你比同事好一点，不代表现在。应当一方面看到同事的努力和提高，另一方面要清楚不同时期组织上使用干部要根据实际有所侧重，即使同事某些方面不及你，但优于你的地方正是目前需要的，那就要保持健康心态，加强配合，优势互补共同提高。

活起来－－营造和谐的宽松环境

树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，都离不开激发活力这个主题。一个单位如果都是上班来，下班走，公事公办，同志间缺乏感情交流，互相不了解，工作必然死气沉沉，怎么能有创造性？生动活泼才能产生亲和力、凝聚力、创造力，才能充分发挥大家的聪明才智，搞好单位的工作。

要让思想活跃起来。要善于创造和谐的民主气氛，鼓励新思想、新见解、提倡不同意见间的交流和争论，特别要鼓励紧密联系实际的理论性思维和站在全局高度对局部问题的深刻剖析，注重在顾全大局中沟通，在求同存异中协调，在凝聚合力中前进。这样不仅有利于解决现实问题，提高工作水平，而且能促使人才迅速成长，队伍的整体素质很快提高。

要让生活活泼起来。平等、融洽的文化气氛，充分顺畅的人际沟通，体现了“以人为本”的组工文化，使组工干部的发展及荣誉与组织息息相关。实践证明，组织部机关干部经常开展一些健康有益的业余文化活动，不仅可以使组工干部八小时之外的业余生活更加充实，而且可以提高他们的艺术修养和审美观念。更重要的是这些活动增强了部机关干部的凝聚力，对加强组工干部与人民群众的沟通、形成良好的社会风气、教育和引导广大人民群众都有很大的好处。

要让身体活动起来。由于组织部门繁重的工作任务和特殊的工作性质，使组织部门严肃有余而活泼不足，一些组工干部长期超负荷工作，健康状况不佳。为此，我们应尽可能多地组织、引导大家参加适应适合各自体力和兴趣爱好的运动，这不仅能强壮身体，也能振奋精神，增强机关生机和活力，提高工作效率，是一项十分必要的工作。总之，要努力营造使大家心情舒畅，快乐工作、快乐学习、快乐生活的良好环境，让大家安居乐业，使每个人都能切身感受到领导的关心和爱护，使每个人的潜能都得到充分发挥。

推动学习型党组织建设心得体会学习型党组织心得体会2篇 | 返回目录

第一，通过理念创新，促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员，根据时代发展变化、要求，时代的精神与先进理念，适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念，树立体现时代精神与要求的先进理念。

第二，通过方法创新，拓宽党的学习视野、领域。《意见》

对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚，提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时，还要联系xx等党中央领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们，要通过学习型政党、学习型组织建设，引领、推动学习型社会建设，同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标，汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设，不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习，打开了空间与领域，使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新，成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。

第三，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”，并非像一些同志理解的那样，仅在于重视学习或比过去更强调学习，而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织，在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中，与会专家学者们一致认为，学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新，而且是一种组织发展模式的创新。我们认为，学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织，我们在推进学习型党组织建设时，不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习，而且要更加注意创新。要根据党的xx大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设”的要求，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看，学习型党组织的机制创新，首先体现在建设与时俱进的政党文化方面，如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观；学习践行社会主义核心价值体系等，都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面，如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法；完善建设学习型党组织的途径；拓展建设学习型党组织的阵地；健全建设学习型党组织的制度等，都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面，充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的xx大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新，推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新，使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。

关于学习型党组织个人学习心得体会学习型党组织心得体会3篇 | 返回目录

建设学习型党组织已经成为新形势下加强和改进党的建设的一个新亮点，各级党组织都在积极探索新的做法和经验。但是由于种种因素的制约，一些地方把学习型党组织建设等同于“组织学习”，产生了三种错误倾向：

倾向之一——形式化的应景。主要表现为“五大”：一是“大场面”。追求皇帝新装式的轰轰烈烈，动辄大报告、大论坛、大竞赛，很多都是花钱买热闹，没有多少实在的东西。二是“大手笔”。热衷于费心思邀领导坐镇，耗巨资请名家助威，花大力气让媒体炒作，很多是为了装点门面，图个好听、好看、好汇报。三是“大口号”。不接触实际，不了解实情，不解决问题。把学习看成虚的东西，所以只是口头重视。各种标语口号，写在纸上，挂在墙上，响在会场上，就是不能落实到行动上。四是“大数”。把心思用在发了多少文，开了多少会，搞了多少活动，而且越多越好。似乎文件越多越够分量，会议越多越有力度，活动越多越有效果。这些以被动应付和装饰门面为目的的学习，必然会使学习型党组织建设成为不切实际的“花架子”。

倾向之二——运动化的推动。由于长期的文化背景、行为习惯和心智模式的影响，一些单位学习型党组织建设陷入了运动式的老路。主要表现为：一是用“行政命令”的方式推动。基本过程是：发文件、大会动员、集体学习、推出典型、宣传配合，高调总结，告一段落。这种“一刀切”的行政方式没有区分个人情况，不从各单位实际出发，因此往往整体看似乎有效，具体到单位和个人往往无效。二是居高临下的灌输。主要方式是“我说你听，我打你通”，潜台词是台上的人是对的，台下的人是被教育、被告知的，被教育者没有反驳权。结果是台上积极，台下消极，多数人的学习处在完全被动状态。三是开展活动“一阵风”。把学习当成一种阶段性任务和应急活动，学习活动来了，读书、培训忙得不亦乐乎。检查验收完毕，便完事大吉，告一段落。这种“一阵风”式的学习活动使得学习型党组织建设经常是“潮起潮落”。上述用搞运动的旧思维老办法来对待学习型党组织的创建的做法，不仅不能真正促进学习，而且因其强加于人和形式主义，从而导致人们对学习的反感和厌恶，大大降低了人们学习的积极性。

倾向之三——脸谱化的考核。“脸谱化”就是过于直观化、单一化、定型化。主要表现为：一是学习“指标化”。把学习变成评分指标，而评分指标则以各种表面的“学习活动”为尺度。主要看组织了多少场学习讲座、读了多少书目、撰写了多少篇学习体会、开展了多少次学习竞赛、举办哪一些知识测试等等。二是指标“政绩化”。把开展学习活动的数量作为政绩考核的内容，活动越多，越有政绩。而那些真正对建设学习型党组织起关键作用的工作，如体制和制度的完善，学习气氛的营造等待，由于看不见、摸不着，所以很难纳入政绩考核的范围，导致各个单位分数上的攀比，只做“眼皮子活儿”，不重实效。三是标准“单一化”。就是对任何人、任何单位、任何地方提出的要求和标准都是一个“杠杠”。这种“脸谱化”的考核评价方式，不仅不能有效推动学习型党组织建设，反而导致了学习型党组织建设的政绩化和形式主义。

学习是持续演进的过程，只要客观世界在变化，个人和组织学习就没有终结。变“完成时”为“进行时”，就要注重组织学习的可持续性，不能一味地贪多、求快，关键是要打好基础，既要搞好规划，又要建立健全一套长效性的学习制度和机制，这是学习型组织建设成熟的标志。

推进学习型党组织建设心得体会学习型党组织心得体会4篇 | 返回目录

在省委办公厅出台《关于推进学习型党组织建设的实施意见》的基础上，省委就在昨日召开全省推进学习型党组织建设电视电话会议，对学习型党组织建设作出重要部署。全省各级党组织和广大党员干部，要按照省委的要求，统一思想，提高认识，立足实际，全力推进学习型党组织建设。

把我省各级党组织建设成为学习型党组织，是提高各级党组织领导科学发展能力和水平的客观要求，是不断提高全省党员干部综合素质的紧迫需要，是实现云南现代化建设奋斗目标的重要保证。各级党组织要坚持围绕中心、服务大局，紧密联系云南经济社会发展实际，把建设学习型党组织作为党建工作和理论武装工作的一项长期任务，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，在广大党员干部中形成多层次、多形式，生动活泼的学习局面。

推进学习型党组织建设，基础在各级党组织和党员。党组织是党全部工作顺利推进、落实生效的坚实基础。各级党组织要切实履行职责，不断创造更好的学习氛围和条件，把学习作为组织生活的有机组成部分，组织每一个党员向书本学习、向实践学习、向群众学习，把坚持学习作为干好工作的重要前提。持之以恒，多学一点，学深一层，把党组织建设成党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，学习新知识、增长新本领的大学校。

推进学习型党组织建设，要突出领导干部这个主体。领导干部担负着贯彻落实党的路线方针政策的重任，是带领群众全面建设小康社会的责任人。领导干部要有强烈的危机感和责任意识，深刻认识学习对提高工作能力和领导水平的重要性，把学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求。自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯，使学习工作化、工作学习化。只有领导干部带头学习，率先垂范，努力建立学习型班子，才能带动广大党员形成良好的学习风气，才能加快推进学习型党组织建设。

推进学习型党组织建设，要有一套符合实际、行之有效的学习制度。要在深入学习实践科学发展观活动取得实效的基础上，联系本地本单位的实际，建立和完善长效、科学、操作性强的学习、考核制度和管理措施，使学习制度化、科学化、规范化。要紧密结合实施新一轮西部大开发，建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放桥头堡的要求，积极开展各种内容丰富、形式多样、富有实效的学习活动。要注重发挥学习载体的作用，结合创先争优、“云岭先锋”工程和“边疆党建长廊”建设等党建工作，不断创新学习方式，使学习生动活泼、参与广泛、持之以恒。

当前，云南正进入一个新的重要发展阶段。面对新情况、新问题、新挑战和新机遇，更需要我们加强学习、抓紧学习，增强本领、提高素质。各级党组织和广大党员要立即行动起来，切实推进学习型党组织建设，更好地担负起历史赋予的使命，为建设富裕民主文明开放和谐云南作出新贡献。