教师培训心得体会大纲示例
东泊庄完小 刘罗芷
XX年4月22日上午在艺术中心四楼会议室听了清华大学教授贺林的关于《卓越领导与团队建设》的讲座。贺教授的讲座深入浅出,通俗易懂,语言幽默风趣,听后印象深刻,收益匪浅。
首先,贺教授明确了领导的概念:领导是通过影响他人或群体实现目标。然后从三个方面对如何建设高效团队做了阐述即:1.目标关注;2.过程控制;3.用人成事。
目标关注是指在执行过程中要高度关注目标,切不可把实行目标中使用的手段当成目标。贺林教授举了钉钉子的故事,并说明现实生活中,有很多这样的人,在执行过程中,忘记目标,而把手段当成目标,倾注了大量的时间和精力,结果要么目标实现不了,要么执行力大打折扣,成本增加,效率降低。
过程控制就是将目标分解,明确责任,量化考核指标,严格考核,兑现奖惩。这一点国人做的远远不如西方发达国家,究其原因并非国人智商不如西方人,而是文化历史背景不同,思维方式不同所致。在此贺林教授从中西方古代文化做了比较,又从目前中西方饮食业规模发展作比较,从而说明执行力低下的原因之一就是任务界限不明,容易造成相互推诿,影响办事效率。
用人成事是指在执行过程中要善于用人,人尽其才,各得其所。在此举例:古代一著名将军打仗用聋子做内勤人员,将军商议军政大事绝不会被泄密;用瞎子作哨兵,瞎子听觉灵敏,有一点风吹草动就能感觉到,并且能听出有多少敌人,距离有多远;用瘸子当炮手,用哑巴送信等,因此百战百胜,就是用人得当得成功范例。
贺林教授讲到领导力时强调领导重在“导”,领导并非都要有杰出的专业才能,只要知人善用,充分发挥他们的内驱力并调动他们的积极性,就能领导好团队实现目标。在此贺林教授举了刘备和诸葛亮的故事,诸葛亮足智多谋,一代英才,他之所以能为刘备鞍前马后效力,“鞠躬尽瘁,死而后已”,首先在于刘备识才,惜才,爱才,他“三顾茅庐”请诸葛亮出山,使诸葛亮觉得自己遇到了明主,产生了内驱力;再者刘备凡事均虚心向诸葛亮请教,极大调动了诸葛亮的才智发挥和积极性。贺教授还将汉高祖刘邦和项羽做了比较,说明领导者知人善任非常重要。
贺林教授记忆力过人,口才了得,讲座观点鲜明,事例生动,说服力强。古今中外,引经据典,随口就来,妙语连珠,滔滔不绝,令人佩服。这样的讲座多多益善。
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