《放牛班的春天》个人收获（通用10篇）

《放牛班的春天》个人收获 篇1

孙传开“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。这是一位评论家为法国影片《放牛班的春天》写下的一段话。《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。

片中有几个情节更是让我记忆深刻。马修第一次进学校时，在门口看见了一个叫佩皮诺的小男孩，才知道小男孩每周六都会在学校门口站着，等着……是为了等自己的爸爸来接他，可是事实上，他的爸爸早已去世，学校里的学监告诉男孩这个事实，可男孩不肯相信，因为他坚信爸爸会在周六那天来池塘之底接他。在故事结尾，在马修离开学校的那天，佩皮诺带着自己的行李要跟马修走，因为此时的他已认定马修就是他的爸爸，而这天正是星期六。马修作为老师真是付出了自己的精力与爱心。影片呈现出美好的一面，同时也在揭露那恶的一面。片中的校长是个虚伪、虚荣的男人，他把孩子们当成那些罪犯，对他们进行体罚，一开始他强烈反对合唱团的组成，后来因为孩子们纯洁美妙的童声得到了众多高贵地位人士的欣赏，校长便又举双手赞同。可见此人的两面性。也正是因为校长对学生的这种看法，态度，使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校，片中并没有直接描述，而是给了一个场景就是：山下的学校冒着浓浓的烟，而蒙丹站在山上，抽着烟，得意的一笑。聪明的观众我想应该知道这件是谁干的吧!此时的马修正带着孩子们在山里玩耍，可以说是马修救了这些孩子的命，可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火，把马修辞退了。最后一个场景更是让我感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。此时从空中飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修一下子变的好幸福，他在校门口说了这么一句话：“我是伟大音乐家马修……可是，谁又认识我呢?”

我在欣赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰，有同情，有反思，有对照。马修的教育理念需要我们去意会，而非言传所能领悟的，他遵守制度，并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理;马修是伯乐，他挽救了许多孩子的心灵，培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家;他认真执着，同时他也有不能改变和无法挽回的学生，但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，如果没能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。可是又有多少孩子能这般幸运，能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校，在每一个班级都有存在，我们提及他们总是充满了厌恶，有马修出现吗?包括我自己，我有过他的伟大吗?通过这部影片我们应该看到想到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发现，怎么去挖掘，怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点，用心的寻找孩子们的有点和点滴进步，或许我们每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信，让孩子们更加茁壮的成长，让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的感动，为现实中不易得到的而感动。

《放牛班的春天》个人收获 篇2

星期五下午，陈老师让我们看了一步教育意义重大的电影——《放牛班的春天》。看了这部电影，我的人生就像上了一课。

故事情节十分感人：一个名叫马修的老师，他没有发展才华的机会，最终来到一个男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后发现学校的校长都是用暴力来镇压这帮学生，是这些孩子的心灵受到了摧残，使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们的心扉。

故事里面还有一个重要的发现人物——莫翰奇。他有一张天使的面孔，却有一肚子的魔鬼心肠。马修老师发现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自己独特的方式特把莫翰奇的音乐天赋发掘出来，成功的塑造了他的一生。

音乐它进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉，让他们去体验生活的美。音乐它优美的音符，完成了许多不可思议的事情。

或许音乐真的可以去改变一切。

《放牛班的春天》个人收获 篇3

今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。

《放牛班的春天》个人收获 篇4

看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。

《放牛班的春天》个人收获 篇5

《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。

透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。

让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。

在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。

最后，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。

看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。

他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。

通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人!

《放牛班的春天》个人收获 篇6

清晨,我从梦中醒来,睁开眼睛,只见太阳照在床上暖洋洋的,小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着,好像在说:"一年之计在于春,一日之计在于晨,快点起床吧!"

我飞快地穿上衣服,跑出门来,啊!楼下奶奶家的杏树/梨树一夜间全都开花了,有的开的正艳,有的 苞未放,红的花,黄的蕊,真漂亮!院外的草坪上的小草儿们也一个个从地下钻出了小脑袋,摇头晃脑的跳个不停.路边的迎春花迎着春风在跳舞,好像是在和小草比比谁的 姿更优美,又好像是和不远处的油菜花比比谁更漂亮,油菜花呢,一边跳舞,一边散发出阵阵清香.我不经意间抬起头来,哇,光秃秃的柳树也不知什么时候变成了一把把大绿伞__我还陶醉在这迷人的春色中,妈妈在喊:"萌萌,走,放风筝去"我一听高兴的一蹦三尺高.

来到野地里, 只见风筝满天飞舞,有蜻蜓,有飞机,有小鸟__我迫不急待地拿出我的七彩风筝,飞快地跑了起来,风筝迎着春风越飞越高,渐渐地飞过了大树,自由地在天空中 ,忽然一群大 把我的七彩风筝团团围住,还叫个不停,好像在问七彩风筝:"你是什么怪物呀?怎么从没见过你?"

我还没放过瘾,妈妈就催我回家吃午饭,回来的路上,我边走边欣赏着路边的景色,路边的电线上停着几只麻雀,它们也站在高处欣赏春天呢,真美呀,青的草,绿的叶,红的花,都像赶集似的聚拢来,才形了这生机勃勃的春天!

《放牛班的春天》个人收获 篇7

春天，到处就是一片绿色。草就是绿的，树就是绿的，林也就是绿的，世界更就是绿的。

今天，老师带领同学们到大自然寻找春天。同学们像小鸟一样飞出了教室。一路上我们迎着阳光，身上暖洋洋的。偶尔有几阵微风吹来，使人有几分寒意，但也不像冬天那么凛冽了。这时，我才看见同学们已脱下厚厚的冬装，穿上了薄薄的毛衣，显得那么精神。我们很快就来到了美丽的郊外。远处就是笼罩着青纱的群山，连绵不断，此起彼伏。近处就是融化的河水，欢快的流淌着，发出悦耳的“哗哗”声。走进一看，河水清澈见底，偶尔可以看见几条鱼在水中嬉戏。同学们的欢笑声与河水的“哗哗”声，不就就是春天的两部交响曲吗?

小河边，沉睡一冬的小草、小花都苏醒过来了，探着身子正张望着大地的春色呢!我们漫步在草坪上，顿时一股泥土的芳香沁人心脾。那新鲜的空气只有春天才能感受到。

同学们饱览了春天的美景，恋恋不舍的踏上了归途。途中，同学们唱起了歌：“春天在哪里啊，春天在哪里!春天在小朋友的眼睛里……”这欢快、嘹亮的歌声在春天回荡。

《放牛班的春天》个人收获 篇8

春天，带着生命和希望的脚步轻盈地来了。它越过高山，飞过河流，千里迢迢地来了，它辛苦了!可它一刻顾不得停歇，便迫不及待跃动在山川、平原……所到之处，无不出现蓬勃生机。

春天，带来了绵绵的细雨，多么柔和的春雨，抚摸着大地;多么及时的春雨，像乳汁滋润着青青的小草，浇灌着播下的种子，使它们得到充足的水份。春雨多么像春姑娘撒下的甘露，清新而透彻。

来!你看，小草一扫冬日那枯黄的身影，喝了春天的甘露，变得绿油油的。你从这看到了什么?看到小草顽强的生命力，经历严冬洗礼的小草，生命力多么顽强啊!看到小草们一棵挨着一棵，肩靠着肩，手拉着手，连成一片，好像一张绿色的大地毯。多么团结呀!“团结”的地毯，鲜活夺目，象征生命的绿色，使人不自觉的融入其中。草丛中点缀着野花，野花和盆栽的花是截然不同的两种美。野花有灵气，也充满朝气，颜色清新、淡雅，是多么可爱。它散发的幽香和小草的清香混在一起，是一种特别的空气清新剂。

蜜蜂也随着香味赶到，它们可没那么清闲，一个个都忙着采花蜜呢。“唧唧唧唧”是谁的叫声?春姑娘抬头一看，原来，是一只只可爱的小鸟，它们也出门了，不肯呆在家里，它们欢快的在蓝蓝的天空中飞翔。

啊!我赞美你!希望与力量的象征——春天。讴歌你，带来温暖而柔情的——春天。

《放牛班的春天》个人收获 篇9

“春天在哪里呀，春天在哪里……”是谁在唱歌?不用猜，就是作文大王——曾秋宇也!瞧，俺正眯着眼，四处寻找春天呢!

春天在田野里——　　大片大片金黄金黄的油菜花，在春风的吹拂下，涌起滚滚波涛;小麦已开始抽穗，冬眠的青蛙也从睡梦中醒来，跳出自己的地下洞穴，到田野里去帮助农民伯伯们捉害虫，真不愧是农民伯伯的得力主将啊!这儿的景色吸引了许多昆虫，蜜蜂跑来采那鲜美可口的蜂蜜献给人们;蝴蝶也飞来了，在菜园中翩翩起舞，还和小朋友嬉戏呢!

春天在天空——　　我在田野玩累了，让老爸搭我到公园休息一会。咦?公园上空怎么会有这么大、这么多的蝴蝶在飞舞?我揉揉眼睛，定睛一看，原来是那各式各样的风筝：有聪明绝顶的孙悟空、有力量无穷的奥特曼、有小巧玲珑的葫芦娃……它们好像在比赛谁飞得最高。一会儿，小鸟也飞来伴奏了，好像在为风筝们加油助威;蔚蓝的天空像刚擦洗过的玻璃一样一尖不染，温暖的阳光照耀着大地，温暖着人们。

春天在花坛里——　　花坛里，百花争艳。有蓝的、黄的、白的、紫的……让人一看就赞不绝口，这些五颜六色，形状各异的花儿中间，还有一棵花树，更是五彩斑斓，真是花花世界啊!

春天在小溪里——　　你看，小溪流唱着春之歌，欢快地不停向前流淌着。小溪里的小鱼儿又像以前一样活蹦乱跳了，时不时地钻出水面吐泡泡儿。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”连鸭子们也下来嬉戏玩耍了。

“一年之计在于春，一天之计在于晨”我也一定要为春天增添光彩的一笔。春天，就在我的笑容里，春天就在我的作文里。

《放牛班的春天》个人收获 篇10

春天来了!春天来了!春姑娘带着万物复苏的能力过来了。

我们大家脱下了沉重的棉袄，冲向大地，走向田野，小朋友放着五彩斑斓的风筝，笑嘻嘻的奔在田间;小鸟在挺拔的大树上鸣叫;春风微微地吹拂着大地，报春的燕子往来穿梭，空中充满了它们的呢喃，春天来到了山野，被泥土裹住的草木种子滋生着根须，培育着它们的生命;春天还是一位护花使者，漫山遍野被她打扮的繁花锦绣、姹紫嫣红。

春天带了新绿来，阳光拥着大地接吻，大地温柔了。天空抛开了那些另人讨厌的云朵也来和春姑娘嘻戏。你看，它童心发作，将清风招来放进树林里，发出了沙沙的声音，好像在说：“小树儿，你快快长大。”小树儿拼命使自己枝繁叶茂，苍翠的颜色好像一层层绿波，世界也被它们涂绿了。

你看春天是那么的美丽，生机勃勃;又是那么的淘气。大家都来找找春天躲在哪儿!