老师关于听课的教学心得:听课反思
今天,周老师来我们学校听课,一节是李秋婷老师的《从百草园到三味书屋》,一节是景庆的《美丽的颜色》。周老师的评课,满满的干货,主要学到了以下东西。
1.歌曲导入、图片插入,这些多媒体手段,通通不要。语文老师要干的事情就是用语文的手段解决语文的问题。
(上次听我的作文课,周老师没有说歌曲、图片不要,因为那次的多媒体手段的借助,能够唤起学生的写作灵感,激发学生的写作兴趣。还有,上《吆喝》时,个人觉得樱桃哥的视频插入十分恰当,是因为实现了课内到课外的迁移。所以说,多媒体用不用,关键是多教学目标的实现大不大,如果不大,就删掉。如果大,就保留。)
2.主问题要给足学生思考的时间。先让差生说,再找中层,最后是优秀的同学总结。
(在这一方面,自己一向做的不够好,主要是公开课,总是在乎有没有讲完。让学生沉入文本是深入课文的前提。但是往往平时上课,总是有一些不去找,或者说在别人说的时候听的不够认真。使得课堂气氛很浮躁。跟着来的永远是一部分人。下次如果遇到这样的情况,是不是可以借鉴一下景庆的方法,用笔头作答。)
3.备课组集体备课,不要只局限于完成教导处的任务。每次上公开课可以让老师统一一个主题。如同课异构,散文教学、小说教学、作文教学等。讨论时围绕一个主题,不要就一篇论一篇。
4.板书要认真。
5.用录像的方式帮助自己改掉口头禅。
6.让学生做事情,要缓慢而清晰地讲清楚。一遍不行,两遍。
7.从教学理念下看教学。教读课怎么教,自读课怎么上,课外阅读怎么做,一定要心中有数。
平时听完评课,笔记记在听课本上,结果学期末交回学校,再也没有看过。现在写成公众号,记到印象笔记中,相信温故知新。长期坚持,对自己的教学将有很大的帮助。
本文作者: 芒果happy(公众号:罗老师用文字记录生活)
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