教育心得:十年树木,百年树人
本站:教育本质在育人,育人本质在道德品性,而非知识条例,教师要用自己的言行去做出自己的表率,去为教育事业做出自己的一份贡献,下面我们一起看看这篇《十年树木,百年树人》。
十年栽一树,百年育一人。栽树不易,播种、填坑、浇水、修枝。育人更甚,行走穿衣、行文识字、道德风尚、诚信礼仪。教育之任颇重,岂可儿戏?
古曰:“信、达、雅”;“仁、义、礼、智、信”。中华儿女自幼便听同一句话长大:“诚信是中华民族的传统美德。”我泱泱大国文明传承五千年,怎能在现代失了文化的精髓?诚,由心诚,不欺己,不欺人。当代重教育,反而太重教育,以致生出“真人假事”也没什么关系这样的说法。我认为有些荒诞。连最基本的诚信都做不到,又以何教书育人?这好像有人拿了包不含氮磷钾的化肥,一边说着这也是化肥,一边一股脑儿倒树根上了一样,这树能长好吗?
多有圣贤求学问。不来严谨,何来学问?如美国“阿波罗”号飞船因零件故障而全盘覆灭,成败优劣,有时仅在分毫之差。负责殷墟遗址考古的‘’女战神”,在墓穴发掘到五米深时坚持继续,商王之妻妇好的惊世传奇才得以展现世人眼前。秦朝小官“喜”,恪尽职守,一丝不苟,认真记录自己所管辖地区的人口户籍,每日认真抄写秦朝法规,并烂熟于心,上至国家大法,下至生活琐事,甚至连偷窃失作案手法、抓捕时间及惩罚都记载极为详细,为后世法律的研究作出了卓越贡献。
《诚实的华盛顿》《爱迪生救妈妈》等此类文章的出现会对当代青少年产生不同程度的误导,致使他们在孩童时代对此的思想就已根深蒂固,将来难以修改。如是“细水常流”,还是“细水长流”的问题屡见不鲜,许多人们打心底里认识并坚持了十几年的理论,很可能是错误的,其原因归根究底就来源于这些不严谨,甚至被扭曲的文化常识,真正明白的少数人站出来,反倒可能被人说是错的,五千年中华文化传承成这幅摸样,不论是古人还是今人,看了都会觉得心塞。
漫漫黄沙,风起遮天,需要树木的覆盖;泱泱大国,雄鹰飞天,更需人才的支撑。严谨之行,蔚然成风,实事求是,方可育得所需之才。
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