四有教师心得体会:师爱无痕大纲
“师爱”这两个简单的字眼,却包含了教师的一生追求。师爱是呵护,是担忧,是微笑,是分享,是幸福,是快乐……师爱,是平凡的,也是伟大的!
大家还记得xx地震中,一位叫做谭xx的老师吗?地震来临时他用自己的身躯护住桌子底下的四个小生命。他用自己的生命阐释了师爱的内涵,他是伟大的!
麻江县坝芒乡瓮址国小龙景标老师,几年前在没有通公路的情况下,一个人、一匹马,硬是一块砖、一块瓦的建起了一个“马背上的学校”。他就在我们身边,他是平凡的!
我没有经历过灾难,也不敢想象自己能否在灾难中做出伟大的事来。“米粒之珠,也放光芒”,我只能争取像一颗小小米粒之珠一样在自己平凡的岗位上发光!
我工作二十多年来都做的是平凡的事,一心一意对学生进行教育,从自己做起,“身教胜于言传”,这也是作为教师应有的示范意识。不断加强自己的各种修养,力争做一个爱好广泛、知识渊博的老师,让学生“亲其师而信其道”,在潜移默化中对学生的品德进行影响,追求做到为人师表。
我能做的是,在我的教学工作中,我一直是学生的朋友,是兄长,是老师,是他们可以信赖的人。现在的社会,家庭子女少,孩子们与人平等沟通交流的机会少,孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。因此,我多与学生交流,在班级多开展多种心理教育活动,及时帮助解决学生的心理问题,以促进思想道德的健康发展。至今,我的很多届毕业学生碰到我都会说“老师,你真好”!在我的教学生涯中,我觉得我很幸福。
我能做的是,在学生品德的培养上,不光是《思想品德》课程的任务,其他学科的课堂教学不但可以完成知识的学习,而且可以向学生进行潜移默化的品德教育。我在我的《数学》教学上是非常注意这个问题的,如在进行《圆周率》的教学时,讲到了祖冲之,在《比例尺》教学时讲到了我们伟大祖国的领土面积、领海、台湾岛等,从而使学生感受到为国作贡献的伟大与自豪。
我能做的是,在面对后进生时,既不怨天尤人,也不嫌弃,而是巧妙利用学生的特点,发挥学生的特长,挖掘学生的闪光点,用宽容善待学生,用智慧给学生以信心,每天多一点点表扬……,我相信,也许会因为一句表扬的话而改变他的一生,在他的缺陷后面也可以开出美丽的花,他的缺陷或许正是我没有挖掘出的美丽的花的种子呢。
我能做的只是上这些小事,这些都是很平凡的,也许学生们感觉不到,但却可以享用一生。在我所做的点点滴滴的平凡小事中,保护了学生们的自尊心和自信心,给了他们转变的机会和转变的时间,用“师爱”的博大去关心他,感化他,相信他,他们会在潜移默化中有所收获,有所改变。
老师们,我认为,平凡事做到极致就是伟大!因为“师爱”无痕!
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