教育体会:一本书、一个图书馆
一本书、一个图书馆
儿子刚上国小的那一年,孩子的妈妈就向儿子提了一个小小的要求,让儿子写“日记”。所谓的“日记”,就是儿子口述,妈妈记录。后来,根据他口述记录的“日记”,孩子的妈妈从中摘录一些反映他生活和学习状态的,流趟着童稚的十多篇日志,汇编成一个小册子。孩子的妈妈给这本小册子起了一个名字——《岁月留痕》。当小册子交到他手上时,我们适时的告诉他,“你也可以写一本书了;”“书就是这样创作出来的。”
在我们的启蒙和引导下,他对阅读渐渐产生了兴趣。为了培养他阅读的习惯,我们给他买一些价格不菲的儿童出版物,如《十万个为什么?》、《中国少年儿童百科全书》等。不久,我们就发现这是一个不轻的经济负担。某天,孩子的妈妈想到了一个聪明的解决办法,把市图书馆介绍给儿子。从此,每逢周六,孩子的妈妈都会带上儿子去图书馆,儿子也喜欢上那个地方。随后的几年,孩子的妈妈与儿子一起坚持了下来,在图书馆里渡过了不少与书为伴的日子。
现在,每周六上午,他到图书馆看书、借书和还书,渐渐成为他生活的一个内容了。可喜的看到,他已经有了一批爱阅读的书友。一次,与儿子稍聊了一会。了解到他所在的班级就有二批同学也常去市图书馆,一批是女同学,另一批就是与儿子要好的几个男同学。
儿子的写作一直没多大的起色,颇让我们担心。一次,我检查儿子的作文。我看到他作文里开始学着去引用一些课外读物的句子和观点,尽管在作文里他的引用不是十分的准确,或者说不是很恰当。呵呵,这有什么关系呢?对于缺乏生活阅历的孩子来说,这也算是一点点的进步了。看着他的作文,我已经窥见他几年阅读还是积累了一些知识的底子
图书馆是一种社会公共资源,很值得去好好利用。对于一个孩子来说,走进图书馆,犹如打开了一扇通向世界的窗口。
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