班主任工作心得
应当讲,作为班主任,我带的第一届学生是不尽如人意的。至于个中委曲,实是不想细说,总而言之,分班的不均导致了班级两级分化严重,而我的班级却刚好是两极的“末极”。所幸上天有眼,我们班有个杨秋燕,让我对学生、对班级有了新的希望。
杨秋燕,一个内敛文静的女生,话不多,很聪明。她是个走读生,家就住在中学不远的村子里,她告诉我,她有个好姐妹叫杨小玲,在九年级(1),是九年级年级里数一数二的学生。我知道杨小玲,每次月考光荣榜一张贴,我都会看见她的名字。当然,杨秋燕的名字也经常见到——不过杨秋燕最令我担心的是,她在年级的排名总不够稳定,一会第一,一会第二,最糟糕的一次,是年级第五。
我对她的期望,似乎更有甚于她父母的希望。我不知道我为什么对她要求这么高,兴许是因为班级里大多数学生成绩都太差了吧,所以对成绩优异的她便特别关注(当然,我明白这种做法不应该是老师有的,尤其是班主任更不能有此想法)。我不允许她犯一些低级的错误,不允许她贪玩,不允许她迟到,更不允许她有早恋的现象……她很怕我,所以做人也特别认真仔细,似乎一年多来从没有犯过让我责备的错误,在我的心目中,她绝对是一个三好学生。我的严厉在年级里也是出了名的,她没有理由不惧怕我的,尽管我从来没有对她说过一句重话。
我不得不承认,作为老师,我偏爱了她。
最令我高兴的是,杨秋燕一进中学,一进我们6班,就表现出一般人难以企及的勤奋。因为班主任职责的关系,我每天几乎是晚上十点半才回派出所的。因为在九点半下自习后的一个小时里,我还得常去寝室看看。可是,每天人去楼空的时候,我们班的教室里,还有一个人在看书做作业,提着笔在思考问题,或是复习当天学过的东西,或是预习第二天的新课内容。一直到教室熄灯。有时候我担心她回家不安全,便叫她早些回去,她却说:“老师放心吧,杨x在等我呢!”然后我在九年级(1)班的教室里,同样发现了杨小玲。
这是两个勤奋刻苦的学生,是真正的求学之子。
杨秋燕最令我喜爱的是她的勤奋和聪明。她不需要老师监督便懂得自我学习,她有极强的主动性,这也是她成绩之所以优异的主要原因。她平时对问题的理解,她考试时对答案的组织,其思路几乎跟得上老师。尤其是语文,应当是全年级最厉害的了。在我刚默写的古诗词文段和作家的简介中,一字不差全部正确。这很是让我高兴了一番。
有其弟子,也不枉我为师一番。
幸之!乐之!望之!
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