关于查理九世的阅读交流心得（精选3篇）

关于查理九世的阅读交流心得 篇1

我呢，小时候一直很内向，因为身体原因，同学老师嘲笑我，1年级到6年级都是这样，我也不记得自己在被窝里默默流泪了多少回了，直到上了国中，在学校后面的文具店里，我发现了一本书，名为《查理九世》，我的第一本查理，就是第16册《查理九世—不死国的生命树》了当我翻开第一页人物介绍的时候，我目光定格在了一个粉色头发的小女孩身上，他叫尧婷婷，是班里的班长!

一直照顾着一个叫墨多多的小男生。我不以为然，我认为自己买这本书，是不是买错了?这本书好像没什么看点?带着疑问我又往后翻了一页…..这一页，几个硕大的字吸引着我：一个人活了多少岁不算什么。重要的是他是如何度过这些岁月的!我开始对这本书有了好奇。便继续读着，读了许久，我发现我停不下来了，一个个栩栩如生的人物，活灵活现的场景。

无一不令我形象深刻。除了这本书的主人公，我还认识了一位玩世不恭的少年：唐晓翼。在查理第16册里，他为了给书中的主角们：墨多多、尧婷婷、虎鲨、扶幽找到一丝生机不惜跳进“密密尔智慧泉”里，拿着手里的藏银刀，割断了泉水里的人脑形核桃，唐晓翼，他是一个玩世不恭的少年，身患渐冻症，被医生告知已经只剩下100天的时间。100天能做什么呢?是啊，人生老病死，不是很正常么，不畏惧生死，坦然面对时间一切，才能把仅有的生命过的精彩不是么。这本书，有着很多的人生哲理，要靠你自己去领悟，书中的真谛，并不是开门见山的说出来，而是影影绰绰的交织在文字中，读过一本又复读一便，每每都会有新的感悟;好奇心强的多多;温柔细心的尧婷婷;大大咧咧的虎鲨、说话慢半拍但是时常搞些小发明的扶幽;玩世不恭却坚强面对的唐晓翼。这无疑不教会我人生的真谛!查理的每一本，都教会我们一个人生道理。我的身体也不是很好，七年级时耳朵有点耳鸣，当时大概是我人生的低谷吧，正当我像一只迷途的羔羊一样不知所措的时候，我知道了查理九世这本书…

唐晓翼他教我学会了坚强，教我学会了怎样面对人生，晓翼，你真的教会了我很多，你在我心里，是一个永远抹不去的记忆!不管你能不能在查理里面回归，我等着你!

关于查理九世的阅读交流心得 篇2

我喜欢读很多很多书，如：《查理九世》、《爱德华的奇妙之旅》、《木偶奇遇记》等，我最最喜欢看《查理九世》这一系列的书。

《查理九世》这是一套魔法科幻书，那可是作家雷欧幻像的梦。它是一套解谜书，每本书给有图片、文字和谜题，让你猜。真猜不出来了，可以用那上面的解密卡查看上面的答案。挺有趣的!

《查理九世》，是一套探险类的书，我一开始并不知道查理九世是谁，也许你们跟我一样，以为查理九世是一位王子什么的，我看了这套书后，才知道：查理九世是一只神奇的小狗!这套书讲述了自从一只会说话、拥有纯正皇家血统的小狗——查理九世来到了墨多多的家里后，墨多多和他的伙伴们以及查理九世的身边就发生了一个又一个的奇异事件。

书中那些动人心魄的离奇故事险象环生，引人入胜，使我难以忘怀。被称为问题多多的墨多多，爱搞小发明的扶幽，勇敢直率的虎鲨，还有一只拥有贵族血统而又会说话的小贱狗——查理九世。他们四人一狗组成了一支DODO冒险队，查理九世任队长，他们经历了一场又一场惊险的旅程，探险过黑贝街、白骨森林、人造侏罗纪神公园等许多地方。

在这套书里，让我印象最深刻的就是不死鸟安卡为了保全大家的性命而不惜牺牲了自己的情节。当坏蛋想用炸弹跟大家同归于尽的时候，安卡出现了，只见它用铁钳般的鸟爪紧紧地抓住炸弹猛地向上加速飞行起来，它越飞越高，越飞越高，几乎变成了天空中的小黑点。突然，远远的天边传来一声震耳欲聋的巨响，天空中的小黑点化作了一道绚丽无比的火光。最后，让我意想不到的是，安卡竟然没有死，而且获得了重生。

从中，我明白了一个道理：只要我们齐心协力，勇敢、坚强、团结合作，就能战胜困难，度过难关。我要向DODO冒险队的成员一样，做一个勇敢、坚强、善良，不怕困难的孩子。

关于查理九世的阅读交流心得 篇3

《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学和教育等方面的思想，是儒家经典著作之一。　　首先在做人方面，就有许多值得我们学习的,比如《论语》提出做人要正直磊落，重视仁德，重视个人修养和人的的全面发展。

在人格塑造方面，第一：孔子提出：君子必须具备多种才能，不能像器物一样只具备某一方面的用途，君子应以道义作为人的根本，按礼仪来实行，用谦逊来表达他，用忠诚来完成它;第二：君子要重视自我修养，不断提高思想道德水平;第三：孔子认为君子要处处严格要求自己;第四：孔子认为君子和小人之见的差别还在于不同的生活态度和不同的人生追求，他认为：“君子喻于义，小人喻于利。”　　在学习方面，孔子认为追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键,这对于我国如今的教育改革有很重要的意义。孔子在和弟子的交谈中多次提及学习方法问题，比如:“学而时习之，不亦乐乎”“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”。

孔子还主张学习要博、要广，不能偏颇、单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，即文化知识、品德修养、忠诚笃厚、坚守信约。在学习目的上，孔子明确指出要学以致用，为国家和人民做实事。　　在教育上，孔子的教育指导思想是：有教无类，即受教育不分高低贵贱;在教育的基本方法上，主张:因材施教;在教育的目的上，孔子看来，进行教育的目的净化人们的灵魂，协调人们的社会行为，为当时的社会服务。　　对于治国之道，孔子的治国的根本在于人伦纲常属于封建社会的产物，对于当今社会发展无多大借鉴意义。孔子还指出治国的前提在于君子要严于律己，端正自己本身，以此来带动下级，使之产生上行下效的效果。孔子认为处理国家大事要处处从大局着眼，重视选拔优秀人才，同时要重视富国富民，教育人民，注重立法规范人们的行为物。　　《论语》是古人智慧的体现，其中有不少至理名言值得我们借鉴，同时我们也要看到其糟粕，批判的继承和发展。