心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟（通用3篇）

心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟 篇1

回顾自己20xx年的读书轨迹，其实也是那么顺理成章。从一开始因为兴趣而看书，到后来为了提高自己的作文水平而看书，再到后来看书成了一种习惯，一种爱好。现在，初为人师的我，随课改成长，受新教育思想的熏陶，那一桶子水的专业知识总是觉着不够用，于是书桌上教育专业类的书籍出现的频率越来越高了!这些书汇聚了许多经典的教育案例、评析和方法，浓缩了众多教育专家和优秀教师的智慧与真情。读每一本书，里面所蕴含的情感都会深深地牵动着你，为之动情，让你若有所思。

前一段时间，刚看了《心灵启示录》，书中收录的教育案例都是来自全国各个中国小课改一线教师所亲身经历的，而在他们身上，我看到了自己的影子，看到了自己在教学方法上的成长与不足!

课堂上，孩子兴致勃勃地举手发言，可回答的结果是“牛头不对马嘴”，那时除了批评他不专心、乱课堂纪律以外，我是否想过：那是孩子的奇思妙想或者存留的疑问呢?当孩子坐不住要说话的时候，除了大声斥责，罚“站壁”以外，我是否想到“好动”是他们的天性，我应该给他们点“休整”的时间``````了解孩子的心理，留意教学中的细节，就会有出乎意料的结果呈现。这是我在阅读之后的心得。疏导强于围堵，其实许多“差生”的坏习惯是老师间接“忽略”出来的!

《和蜗牛一起散步》是激励篇中所举的一个寓言故事，讲的是上帝派给一个任务，让“我”牵着蜗牛去散步。可是蜗牛爬得太慢了，“我”不断地催它，责备它，甚至踢它，受伤的蜗牛说：“我已经尽力了。”又一天，上帝又派“我”牵着蜗牛去散步，看着惊恐的蜗牛，“我”不忍再逼它，但等“我”欣赏完美丽的景色之后，回头却发现蜗牛已经爬出去好远了。人与蜗牛是有差别的，怎么可以要求有一样的速度呢?而人与人之间又何尝不存在着这个差别呢?于永正老师曾说过：没有差别就谈不上教育，差别永远存在。差别只能缩小，而不会消失。

善待别人，就会快乐自己。“差生”从某种意义上来说，是永远存在的。很多教师、家长面对“差生”，只要他不“出事”就行，或则干脆放弃了教育的责任，抓十个“差生”不如提一个“优等生”，这种想法是普遍存在的。

在我所教得四年级某班里有四个所谓的“差生”，学习不好，纪律不好，习惯不好，被我称为“四人帮”。每次上音乐课，他们总是会变点戏法出来让课堂不得安宁，“讲道理”、“套近乎”、“站壁”、“跑步”、“写保证书”“罚抄课文”等一些能想到的“常规方法”都被我用上了。但时间一长，一个个都变成了“老油条”。像这样的学生基本每个班都会有，只是多与少，严重与否的差别，我该怎样来“收”这些“差生”呢?该放弃?还是再努力?这些问题一直困惑着我!在阅览各类教育丛书中，我受到不少启发。在启发与实践的过程中，我感受到，即便是“差生”，他的身上也有闪光点，如果我放弃了，他们这辈子也许就注定是“差生”了。我仔细观察这四个同学的习性，通过鼓励、表扬他们，和他们聊天，给予他们信心，上课影响到纪律了，我也不再“讽刺”，而是用轻松的语言或动作提醒他们，情节严重的再到课后单独解决，恩威并济，经过努力，在他们身上我看到了可喜的变化，现在他们在课堂上认真了很多，更多时候愿意配合老师，积极参与音乐活动。

心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟 篇2

一场怪病，让马腾再也不能像别的孩子一样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进学校…... 他变成了一个跛脚。

有一天，驻着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。七色鱼没有脚，可是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上飞翔。

飞翔的七色鱼让马腾看到了希望。他凭着坚强的毅力，开始练习走路。一步两步......汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后，他终于扔掉了拐杖，像其它孩子一样，背着书包走进了校园。

可是，走进校园的马腾并没有因此快乐起来，大家的嘲笑和岐视，让他再次陷入了苦难与绝望当中。就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活中。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来，成熟起来。有一天，一直看不起他，岐视他的何大勇被人绑架到了一个小岛上。这一幕刚巧被他发现了。他犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂游向鲨鱼坨子的时候，他再一次看到了那条会飞的七色鱼......

故事里的主人公马腾虽然是个跛脚，可是他的心却是完好的，是善良的。显然，马腾并没有被困难所打倒，而是乐观的接受了事实。

大家看，马腾并没有因为自己跛了脚就变得没有信心。这样就好比我们这些正常人遇到一点点挫折就失去信心，那样怎么行呢?

心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟 篇3

这本书主要写了善良、有钱的老绅士老匹克威克先生外出游历的所见所闻。途中很高兴结识金格尔先生并且当做好友，而金格尔居然是个大骗子，在以后的相遇中，一次又一次地“坑害”他;老匹克威克先生好心关照和接济寡妇巴德尔太太，却被自作多情的巴德尔太太指控他“毁弃婚约”。老匹克威克先生被陷害入狱。好人有好报，最终，他感化了大骗子金格尔，并且出了监狱。

读了《匹克威克外传》，我对本文作者狄更斯先生非常感兴趣。狄更斯生于1812年的一个海军小职员家庭中，后因父亲欠债全家进入监狱，小时候家境贫寒，所以没有受过多少教育，几乎完全是靠自学获得的知识。出狱后，十六岁的狄更斯当律师事务所的缮写员，二十三岁时做采访记者，狄更斯从小就亲身体验着穷人的苦难和辛酸，也耳闻目睹了富人的罪恶和丑态。狄更斯一生不知疲倦到处追寻生活的.踪迹，广泛的接触和艰难的生活使他更加了解下层社会的苦难和社会的不公。

英国当时的社会等级森严，贫富差距巨大，即使犯了罪的人在监狱里也有贫富贵贱等级之分。《匹克威克外传》一书中，匹克威克在监狱里住单间，其他犯人住有霉臭味的牢房，这里就反应出当时社会地位不同的差距是非常大的。小说中凡是写到与法律有连系的人，不是被金钱收买，就是罪犯。《匹克威克外传》反映出了狄更斯对当时社会---的痛恨，对下层人民的苦难和反抗斗争给予的同情和支持，宣扬了博爱的思想。