国小全国助残日活动方案精选
在全国第26个助残日来临之际,XX国小部分师生将来我校与学生进行手拉手活动。通过一系列活动,让两校的学生结成手拉手伙伴,增进双方的了解,加深彼此间的友谊。让残障学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
活动时间:2019年5月15日(左右 待定)
活动准备:
1、学校文艺队以及培智部有节目任务的师生做好排练工作;(具体负责人:汤海英、顾鸣鹃)
2、校园环境布置。(具体负责人:仇中辉、陆汉相)
3、学校手工兴趣小组准备小礼物。(具体负责人:朱维娟、许梦渔、卫娟)
4、背景、搭台。(具体负责人:陈建平)
5、场地分配、学生座位安排。(具体负责人:范云新、陆丽)
活动地点:操场
活动安排:
1、为领导戴红领巾,领导向特教师生送上慰问品并讲话。(随机)
2、两校学生代表讲话。
3、独舞:《水乡清韵》 表演者:XX国小学生。
4、环保时装秀,表演者:培智部学生。
5、《自由飞翔》,表演者:学校舞蹈队。
6、游戏: 呼啦圈串串烧
规则:两校分别派十五名学生上来参加比赛,手拉手,用一个呼啦圈从排头一直穿过去,不能用手帮忙,两组同时进行,用时最少的一组胜出。
7、音乐剧:《生死概率》表演者:XX国小学生。
8、游戏:花样传球
比赛规则:两校分别派15名学生上场,排好队,第一个同学从头顶将球传给后面的同学,第二个同学从胯下将球传给下一个同学,按照同样的方法依次往下传,两组同时进行,哪组用时最少就胜出。
9、小品:《跳动的爱》。
10、健美操:《我运动,我快乐》:表演者:培智部学生。
11、两校学生互动:聋生教XX国小学生手语,XX国小学生代表上来展示自己学习的成果。
12、两校学生代表互赠礼品。
13、学校领导讲话。
14、手语表演:《感动中国》,表演者:学校舞蹈队。带领全场师生共同打手语。(XX国小学生共同参与)
15、在音乐声中两校学生合影并相互留姓名、地址,交朋友。
【附】
全国助残日_全国助残日 -来历
《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定:“每年五月第3个星期日,为全国助残日”。全国助残日活动从1991年开始进行。每年助残日活动的主题,都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
全国助残日_全国助残日 -意义
全国助残日:全国助残日-来历,全国助残日-意义_全国助残日全国助残日每年一次的“全国助残日”活动,动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加,形成了强劲的声势和规模,为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持,有力地推动了残疾人事业的发展,其意义广泛而深远。
通过与有关部门共同会签下发“助残日”活动文件,不仅加强了文件的权威性,而且广泛调动了有关方面的积极性,保障了“助残日”活动在各地的顺利开展。通过协调有关部委、单位参与“助残日”活动,使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求,贴近残疾人,加大了政府各个领域支持残疾人事业的力度。
通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活,报道残疾人事quanguo1业,团结和激励了1大批理解残疾人、热爱残疾人事业的新闻界朋友,利用各种传媒在社会上大力宣传人道主义,形成了宣传报道残疾人事业的热点,营造了有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。
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