跟名家学写作大纲
下面这篇《四季的美》以“春夏秋冬”四季为线索,叙写了一个小姑娘“锲而不舍”学习弹琴的故事。
你瞧,在下春雨时,“只要琴声一响,雨点就轻松活泼起来”,多么奇妙的琴声呀!不由得让“我”产生好奇:“这个弹琴的人是谁呢?”
在夏日的黄昏,“在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里,仍然不断地传出好听的琴声”,禁不住让“我”钦佩弹琴人的勤奋。
在天高气爽的秋天,“流水般的琴声,却一直从荡动着菊黄色的窗帘的窗口里传出来”,进而使“我”赞美弹琴的人的毅力。
在冬天的寒夜,“一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声,却来迎接我这个风雪夜归人”,又使“我感谢这个弹琴的人”。这样,作者的情感随着四季景色的变化而变换,故事就像水中的涟漪,一步步展开,情景交融,耐人寻味。
本文语言精美,尤其是“叮咚!叮咚!……”这个叠词句的四次运用,既富有浓浓的诗意,令人回味,又突显了小姑娘学琴的“锲而不舍”,读来令人赏心悦目。
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