二年级语文《画风》评课稿
听了王老师老师的《画风》一课,有很多值得让我借鉴的地方,让我受益匪浅。
1、教态自然,亲切。俗话说“亲其师,信其道。”老师有了亲近学生的姿态,学生才会亲近于你,也就能有心且用心地听你的课,信任你的一切。
2、识字方法巧妙,提供学生对风的感性表象,并通过唯美的画面与课文相结合,让学生观察后再说哪幅图画出了风,训练了学生的观察能力和说的能力。
3、读课题后提问“谁在画风?”课文中的六个生字自然而然蹦了出来,出示的巧妙。
4、“他们到底怎样画风?”抓住关键问题让学生进行多种形式的朗读:自由读、指名读,充分尊重了学生的独特感受、体验和理解。
建议:如果能进行分角色朗读指导就更好了。
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