毕业班班主任工作会议讲话稿大纲
这一时期以来,我们毕业年级班主任咬着牙关拼质量,既要管好自己的学科,又要管好搭帮
老师的学科,一有时间就钻在教室里讲题逼背要作业,忙的焦头烂额,一听到科任老师告状说班
级那个同学作业没完便条件反射勃然大怒,冲进教室又是逼又是压。眼睛瞄的始终是中小考,对
学生的思想疏导还是有所忽略。因此上今天我很想针对近一时期来学生呈现出的一些状态再提醒
提醒班主任。
一是种子选手不够锋利。
比如我们的第一名,一模虽是第一可是成绩很低,二模还被攻擂了屈居第二;六年级一模
第一名不到280;班主任一定要敏锐的洞察到这种显现,分析成绩看试卷------找谈话深入思
想------提目标给自信。
二是学优生团队不稳定。
一模 学优生团队是0人,二模迅速扩张成10人,六年级一模后要筛选出学优生团队。然后
要有培养思路。开会了没,分析现状了没,提要求了没,定目标了没。班主任要善于给学优生
团队信息,就是让他们觉得老师一直在关注他们。
三是没把班级的状态呼唤出来。
模考了,还迟到,迟到了,还不紧不慢,这是不在状态的表现。考场了,不带作图尺规;
开卷了,不带相关书籍,这是极其大而化之、麻木不仁的表现。上战场了,竟然睡着了,600字
作文不动笔,就在考场上干坐着等时间,这是态度极不端正的很可怕的消极的表现。两小时的
考试,竟然要去上厕所一次,这也是对考试漠然的表现。考卷书写潦草,答题不规范,这是没
有良好的考试习惯的表现。
鉴于以上状况,因此上每次考试前,班主任要对全班叮嘱到位,纪律要严明。每次一发现
问题,就盯住不放,直到起改正。
四是要盯紧学生,随时随地进行思想教育。这一点要学习九三班,九三班顽劣学生多,
考试没一个迟到的,学不动的都悄悄发生着改变,十多名学生从一百多分提升到二百多分。
检查中明显能感觉到九三的孩子窝了性,能在教室坐住。做思想工作时,要善于把小事放大。
请各班主任记住,思想是行动的指南。思想滑坡了,就能放学去聚众斗殴,思想不专了,
就能上课传黄色小纸条。思想拢不住了,质量就是白谈。
希望能给各位班主任提供一些帮助。
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