家长会家长发言稿精选

尊敬的各位老师、与会的家长朋友们：

大家好！我是柳xx的家长，非常感谢老师们给予我这份信任和鼓励，让我在这里与您们以及各位优秀的家长共同探讨孩子的教育问题。首先我想先向两个多月以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和衷心的感谢，是您们让孩子们从一个懵懂孩童逐渐成长为懂得自律，并开始自觉学习的合格小学生。各位老师，您们辛苦了！

说到孩子的教育，我深知与在座的各位家长相比，还有许多需要学习和借鉴的地方。今天有机会能把我的心得体会与大家一起分享，希望能得到老师和家长们的指导。

对于一年级孩子来说，我认为培养兴趣、树立自信、养成习惯和阳光心态四方面是最重要的课程，将使孩子一生受用。

首先说说培养兴趣方面我的做法。

1、 经常问问题。在和孩子相处过程中，经常会问各种小问题，让孩子带着问题去学校。比如你记得帮我留意这个字是怎么读的？帮我问问老师，我这样理解对不对？这个单词我记不住了，你回来教我。

2、 采用多种形式。有抽签式（听写、练习、扮演、朗读等），有抢答式（验收练习），学老师批改式，兑换奖励式（免作业卡、免家务卡等）。

3、 让孩子当老师。

4、 留下念想。她喜欢的形式，不一次用完。比如孩子很喜欢做练习，但是我不能因为她的兴趣而使劲利用，孩子的热情要慢慢释放。

其次是树立自信心。

有位哲人说过：“一个人，从充满自信的那刻起，上帝就在伸出无形的手帮助他。”自信决定着一个人一生的幸福指数。我在家是从以下几点入手：

1、尊重孩子。孩子从小得到多少尊重，长大后他就会将多少尊重给予他人。在家里，我们三口是平等的成员关系，没有命令指责，家里事情都会三人商量，共同决定，一起执行。女儿的权利不因她年纪小而被轻视，若和她确实难以达成一致，我们会根据她的想法，提供几个我们可以做到的方案，请她选择。如此下来，孩子敢于表达自己的想法，学会尊重他人，也得到尊重，从而自信。

2、我努力学习表扬和鼓励。表扬和鼓励是一门学问，有的家长在面对进步时都是大拇指一竖：你真棒，你真行！其实这不是表扬，这是评价。有些家长面对退步：没关系，下次再努力！这也不是鼓励，是贪心。这样的话语其实没有走进孩子的内心，也没有帮助孩子找到继续进步的内动力。举个表扬的例子：女儿考了100分，我会喜悦地说：“真的吗，妈妈太开心了，告诉妈妈你是怎么做到的？”其实她这么小是真的不知道好分数如何来，她一般会想好半天，一点点总结：“我上课认真听讲了，我小脑袋跟着老师转了，我积极回答问题了，我回家多做练习了…”我会继续深挖：“原来宝贝掌握这么多学习的好方法啊，那能告诉妈妈，上课时间那么长，你怎么能一直坐的住认真听讲呢？”她就会说：“老师的课有意思呀，我想举手发言就要认真听啊”等等。实际上这时候她才真正明白，原来要想学习进步，是需要这样做啊。这样的表扬既不会让她因好分数得意忘形，也可以帮助她巩固好的学习习惯。再举个鼓励的例子：有次数学考了94分，她既沮丧又担心地告诉了我。因为我始终坚信一句话“再糟糕的情况也有值得称赞的地方”。所以我迅速找到称赞的点：“谢谢宝贝，不论考多少分都能主动告诉妈妈，妈妈要的就是你这样诚实的孩子！”她当时相当吃惊。其实我是用语言暗示她，不论考多少分，我都不会因为分数而批评她，对我而言，争取更多机会帮助她比一时的分数更重要，相应的，她也会养成诚实的好品质。然后我开始鼓励她：“妈妈知道，你考了94分心里一定不好受，但是妈妈相信，你一定能找出问题在哪里，那么今后咱们就不会出现同样的错误了，是不是用这6分换取了今后的进步呀？”后来她放下了思想包袱并总结出原因，还主动要求做练习。这样的鼓励既保护了她的自尊，也树立了学习的信心。学习有效表扬和鼓励，是为了帮助孩子收获到比分数更重要的东西，那就是自我接纳和自我完善，这不是一句“你真棒或继续加油”所能达到的。

有一个需要注意的就是：使用物质奖励。物质奖励不是鼓励，它会使孩子迷惑，学习究竟是谁的事？为谁学习？离开物质的刺激，孩子很快就会失去学习兴趣，没有内动力。我们家里基本不使用物质奖励，一般是精神奖。这个供家长们参考。

3、面对失败或退步时的处理方法。孩子总有成绩退步的时候，如果我们的反应是批评、加大练习或取消娱乐，甚至罗嗦，会使孩子厌恶学习。因此当女儿出现退步时，我首先分清她是厌烦学习还是方法问题？如果是厌烦学习，我就从培养兴趣开始；如果是方法问题，我会做积极调整。我明白，我面对失败的态度就是教会女儿如何面对失败，所以任何时候，我都保持积极、正面，帮助孩子树立信心。

4、作业调控。幼升小的孩子很容易发现入学以前还倍受呵护现在却常常挨批评、事事都被催、永远不达标，此时的他们很茫然甚至会对学习产生畏惧。我为了帮助女儿树立信心，我会根据情况主动调整作业量和作业难度，树立小目标。比如确实当天背不下来的我只要求读熟，确实读不熟的我挑出最绕口的部分读顺。我采用多种形式做作业，比如口算在放学路上完成，英语分角色朗读，拼音在生活中遇到字就拼，一是增加趣味性，二是减少孩子坐在桌前的时间，减少枯燥感。每天坐下来弄作业的时间最长不超过40分钟。兴趣是最好的老师，信心是最好的动力。降低难度是为了达到难度，减少作业量是为了提高兴趣，增强信心。其实对于老师而言，布置作业不是千篇一律的写或背，目的都是为了掌握知识点，至于方式，我们可以智慧的选择和调控，只要最终达到老师的要求，都是殊途同归。

第三是培养习惯。

1、每日讲故事，培养阅读习惯。每天晚上我都会给孩子讲故事。很多家长会有意识的要求孩子开始自己阅读。其实二者并不矛盾。当女儿要求我讲时，我会把故事时间作为亲子互动的温馨时光，不以强迫她自主阅读为目的，使孩子放松心情享受阅读，孩子也养成了每晚必看书的习惯。

2、划清界限，培养自理能力。孩子入学以来的所有学具，每天都是自己整理。周三的体舞课、周五的特色课程，她都是自己准备用具。平时刷牙洗脸洗头洗澡也是自己按时完成。

3、按时做作业，培养学习习惯。每天放学回家，休息十分钟左右会开始做作业。

4、经常聊天，培养自省习惯。经常晚上临睡前，会和孩子聊天，用各种方法鼓励孩子说一些学校的事情，然后帮助孩子多角度思维，养成自省习惯。

第四是阳光心态。

具备积极心态的人，可以处处充满动力，并且容易快乐。我对女儿这一生的期盼就是希望她快乐，所以在培养她阳光心态方面，我注重“身教重于言传”。

1、用阳光心态处理家校间的关系对孩子的影响。孩子的成长，一头牵着学校，一头系着家庭。当家庭和学校力往一处使时，孩子必然大步往前。可若出现了分歧，力量有了偏差，夹在中间的孩子该往哪边靠拢呢？在这一点上，我和孩子爸爸的意见是一致的：首先要信任学校、体谅老师的辛苦。一家人教一个孩子学习都经常犯难，别提40个孩子。将心比心换位思考，可以想见老师的辛苦程度和压力之大。其次保持良好的沟通。进入学校，肯定会有集体和个人之间的分歧，当我对老师执行的举措感到困惑时，会在第一时间主动沟通了解，将问题消化掉，避免因为自己的疑虑而不自觉的在孩子面前表现出抱怨或烦燥。试想，一个自己不欣赏甚至讨厌的人来当领导，他分派的任务会乐于接受吗？他传授的知识听得进去吗？最后是信任和配合学校。所以我们家里在孩子面前，从来是说老师的辛苦、学校伙食的丰富、学校课程的有趣，一是表达我们的羡慕之情，让女儿珍惜现在的环境；二是让她明白老师的辛苦，珍惜学习的机会。

2、阳光心态处理同学关系对孩子的影响。

孩子在学校展示的都是真我，必然会与同学发生大大小小的矛盾。遇到这样的事，我不会冒然批评，而是采用“换角色演”的方式，让女儿扮演对方同学，我扮演女儿，使她体会当时对方同学的心情，以此来帮助女儿养成体谅他人和换位思考的习惯，并使她增强处理问题的能力。这样女儿在校园生活中，会因为与同学的愉快相处而精神焕发，因为懂得理解和包容，而变得受人欢迎，从而进一步增强阳光心态，也会更加开心和自信。

除了以上几点，我们还会注意：孩子学习时，我在一旁工作或看书，创造平等安静的学习环境；家庭成员保持关系融洽，使孩子具有安全感，能够安心学习；家庭教育采用事先沟通、统一意见、妈妈为主的模式，避免孩子左右茫然，不知道听谁的；每周计划相对固定的娱乐活动，如爬山、唱k、散步或约小朋友聚会，使孩子尽情放松，减轻学习的压力。

孩子是家庭教育的镜子，孩子身上发生的任何问题都可以在家庭教育中找到根源，因此我们要身教胜于言教，父母好好学习，孩子天天向上。

其实今天站在这里非常不安，因为孩子还有许多需要进步和完善的地方，以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，也是我今后努力的方向，在座的许多家长一定做的比我更好，希望我们互相多交流、不断进步。不当之处，还请各位老师和家长朋友们批评指正，谢谢大家！