作业布置指导细则（通用15篇）

作业布置指导细则 篇1

一、务必全批全改的：

1、 语文：低 年 级：写字、默字、补充习题、习字册

中高年级：默字、大作文、小作文、补充习题、习字册、读书笔记

2、 数学：课堂作业、补充习题。

3、 英语：课堂作业、补充习题。

4、 科学：科学习作指导(或课堂作业)

5、 品社：品德与社会学习指导(或课堂作业)

6、 美术：课堂作业。

7、 教研室发的单元练习要随章节测试，全批全改。

二、提倡全批全改的：

练习册提倡教师全批全改，也可以批改一部分，其余的提倡学生帮助批改：让学生结对子，一帮一，一帮几批改的方式。发挥“小老师”作用，让好学生帮助学困生批改，一定要让好学生给学困生讲清楚，一定让学困生真懂，再让好学生出几题同一类型的题目，让学困生会为止。

三、只要教师布置的作业，均要有检查，有批改，有总结反馈。四、作业量规定：精心选择，控制总量——语、数、外、科回家作业量。一二年级不安排家庭书面作业，三四年级不超过半小时书面作业，五六年级不超过1小时书面作业。

四、批改作业：逐题亲自全批，力争无差错，注明批阅时间、评价等第，一般不晚于第二个工作日;适量面批。

五、作业订正：一般要求当日订正，并对订正者有二次批阅(或不晚于下一次作业前)，不漏一个，一抓到底。

作业布置指导细则 篇2

1、作业布置数量、作业是否及时批改 。

2、作业书写是否规范：书写要统一用笔;书写要规范;作业保持整洁。注意培养学生良好的书写、学习习惯(如：页码、写题号、要求;作文有目录且按要求空格;不乱涂乱画等)

3、教师批改规范情况：教师批改作业时，要逐题批改，批语等要恰当，书写工整，批改符号规范，能给学生示范作用。

4、批改质量：学生错误能改出。

5、二次批改情况：杜绝带着学生边讲边做作业。二次批改要规范。低年级学生错题，教师圈出来后，由学生在原题上改，改后教师打对号。其他年级的学生错题，由教师打错，学生在其他地方改后，教师二次批改。

5、习字册的运用，重在练字的规范与速度。要先指导书写，再分散布置练习，每次书写内容要适量。要将书写好的字圈出来，等第要与实际相符。要让学生每次练习都有收获。

作文基本一周一篇，其中大作文篇数随单元，小作文篇数不少于大作文。大作文精批，小作文简批。

作业布置指导细则 篇3

一、作业批改要求：

1、作业批改采用等级制。等第标在题目右上方，应标出批改日期。

2、一般作业，正确的打“√”，错误的打“×”。符号均占两格。

3、要求更正或重做的作业，在作业后一行处，标明“更正”或“重做”“改”字样。教师要复查(二次批改)。

4、作业不符合格式要求的应使用符号标出或用文字批明。

5、更正错别字要连词更正，老师的尾批在学生的文章后另起一段。

6、作业批改一律使用红色墨水或红色园珠笔，学生不得使用红色墨水做作业。

7、教师都应各有“作业批记改录本”，将学生作业中重要错误随时记录，发还作业本时，要对全班学生进行作业情况的讲评，鼓励进步，指出缺点。

二、书写要求：

1、语文作业：

(1)作文空四格写题目，有副标题的在题目下排空六格再书写;

(2)书名号、引号、破折号都要占两格;

(3)学生听写要有课题，在课题下顶格写“听写字词”或“听写句子”等，并打上句号。中、高年级每横行写4个词，低年级每横行写2个词。

2、数学作业：

(1)课堂作业：写明“练习几”，再在提一行顶格的小方框内写题次、页数、“页数题次”。

(2)每次作业后空三行再做下一次的练习。

(3)家庭作业：写明“x月x日”

3、其他学科作业：

要求写明课题，在课题下顶格标明题次并抄写好题目。

作业布置指导细则 篇4

一、务必全批全改的：

1、 语文：低 年 级：写字、默字、补充习题、习字册

中高年级：默字、大作文、小作文、补充习题、习字册、读书笔记

2、 数学：课堂作业、补充习题。

3、 英语：课堂作业、补充习题。

4、 科学：科学习作指导(或课堂作业)

5、 品社：品德与社会学习指导(或课堂作业)

6、 美术：课堂作业。

7、 教研室发的单元练习要随章节测试，全批全改。

二、提倡全批全改的：

练习册提倡教师全批全改，也可以批改一部分，其余的提倡学生帮助批改：让学生结对子，一帮一，一帮几批改的方式。发挥“小老师”作用，让好学生帮助学困生批改，一定要让好学生给学困生讲清楚，一定让学困生真懂，再让好学生出几题同一类型的题目，让学困生会为止。

三、只要教师布置的作业，均要有检查，有批改，有总结反馈。四、作业量规定：精心选择，控制总量——语、数、外、科回家作业量。一二年级不安排家庭书面作业，三四年级不超过半小时书面作业，五六年级不超过1小时书面作业。

四、批改作业：逐题亲自全批，力争无差错，注明批阅时间、评价等第，一般不晚于第二个工作日;适量面批。

五、作业订正：一般要求当日订正，并对订正者有二次批阅(或不晚于下一次作业前)，不漏一个，一抓到底。

作业布置指导细则 篇5

一、作业批改要求：

1、作业批改采用等级制。等第标在题目右上方，应标出批改日期。

2、一般作业，正确的打“√”，错误的打“×”。符号均占两格。

3、要求更正或重做的作业，在作业后一行处，标明“更正”或“重做”“改”字样。教师要复查(二次批改)。

4、作业不符合格式要求的应使用符号标出或用文字批明。

5、更正错别字要连词更正，老师的尾批在学生的文章后另起一段。

6、作业批改一律使用红色墨水或红色园珠笔，学生不得使用红色墨水做作业。

7、教师都应各有“作业批记改录本”，将学生作业中重要错误随时记录，发还作业本时，要对全班学生进行作业情况的讲评，鼓励进步，指出缺点。

二、书写要求：

1、语文作业：

(1)作文空四格写题目，有副标题的在题目下排空六格再书写;

(2)书名号、引号、破折号都要占两格;

(3)学生听写要有课题，在课题下顶格写“听写字词”或“听写句子”等，并打上句号。中、高年级每横行写4个词，低年级每横行写2个词。

2、数学作业：

(1)课堂作业：写明“练习几”，再在提一行顶格的小方框内写题次、页数、“页数题次”。

(2)每次作业后空三行再做下一次的练习。

(3)家庭作业：写明“x月x日”

3、其他学科作业：

要求写明课题，在课题下顶格标明题次并抄写好题目。

作业布置指导细则 篇6

1、作业布置数量、作业是否及时批改 。

2、作业书写是否规范：书写要统一用笔;书写要规范;作业保持整洁。注意培养学生良好的书写、学习习惯(如：页码、写题号、要求;作文有目录且按要求空格;不乱涂乱画等)

3、教师批改规范情况：教师批改作业时，要逐题批改，批语等要恰当，书写工整，批改符号规范，能给学生示范作用。

4、批改质量：学生错误能改出。

5、二次批改情况：杜绝带着学生边讲边做作业。二次批改要规范。低年级学生错题，教师圈出来后，由学生在原题上改，改后教师打对号。其他年级的学生错题，由教师打错，学生在其他地方改后，教师二次批改。

5、习字册的运用，重在练字的规范与速度。要先指导书写，再分散布置练习，每次书写内容要适量。要将书写好的字圈出来，等第要与实际相符。要让学生每次练习都有收获。

作文基本一周一篇，其中大作文篇数随单元，小作文篇数不少于大作文。大作文精批，小作文简批。

作业布置指导细则 篇7

(一)开展每学年“优秀干事、年度优秀干事及优秀团员干部”的评比，主要从干事中选出，各部部长要实事求是地推荐，根据不同情况限定名额，宁缺勿滥，经审查批准后，评选出的优秀干事、年度优秀干事及优秀团员干部，校学生会将予以一定的奖励，具体方式有——红榜公开表扬、颁发荣誉证书，连续三次被评为优的人员可以成为其竞选副部长、部长的依据之一。

(二)优秀干事评选分为月度优秀干事和年度优秀干事，“月度优秀干事“人数为每月每部门3个，‘年度优秀干事”为每学年每部门1个。(月度、年度优秀干事的名额经主席团同意可给予一定的增加)。

(三)每个月份，各个部门依据本月部门工作量及工作成效，由监察部监察各部门的专人或小组递交的监察资料中选出5名，再参考部门负责人的意见从其中选出3名作为正式候选人。部长推荐时应从整个校学生会本月的工作情况宏观考虑，保证候选人的优秀度;若部门中有部员未被提名为候选人，也可通过填写自荐表形式自荐，监察部再跟据其平时考勤及其它表现筛选出一位为正式候选人。最终由各部长主持部门成员对四名正式候选人进行投票，得票总数前三位即为该月月度优秀干事。

(四)评选具体步骤：

1、监察部须设专人或小组记录和监察各部门成员平时表现情况，记录时尤其要记录活动中的重大突出表现(或失误)，以作为各部长推选先进个人的依据。

2、每月最后一个完整周的周日各部门必须确定优秀干事候选人推荐名单并通知其本人在三天内到监察部填写相应资料;逾期推荐视为无效。自荐的部员在当周周一内到监察部领取自荐表，填写相应内容并在第二天送交监察部，逾期无效。

3、当月最后一个完整周的周五开始至下一周周三各部成员对本部门“月度优秀干事候选人”进行投票，投票由各部门部长主持，监察部监察。投票结果由各部部长在投票结束后当众统计并公布。监察部评优投票由主席团成员主持，投票结果由主席团成员在投票结束后当众统计并公布。

4、取各部门得票总数前三位为该部门该月“月度优秀干事”，并设立“个人风采展”。

(五)“年度优秀干事”评选

“年度优秀干事” 候选人产生：

1. 每学期期末由各部门部长推荐部门“年度优秀干事”候选人3名，被推荐的干事必须获得过“月度优秀干事”。

2. 未获的推荐的干事可通过自荐形式向部门部长提出自荐，部门部长可选出3名自荐者，并将其自荐表格交至监察部，监察部再跟据其平时考勤及其它表现筛选出一位为正式候选人。

3. 评选方法：

1) 绩效考核最终得分(该部分满分100分，详细内容见绩效考核制度细则)

2) 部门成员投票(该部分满分20分)：

1校学生会于每学年年末举行“年度优秀干事评选”，各部部长主持由同一部门候选人外的部员对本部门候选人进行投票，监察部监督。

2.投票结束后，由监察部进行票数统计，按所得票数降序排列第一名本部分得分为20分、第二名得分为16分，以此类推每降一名得分减4分。

2) 监察部最后将各部门评优候选人以上前二个部分所得分值进行加总,各部门候选人得分最高者为“武夷学院学生会年度优秀干事”;并报主席团及团委审批。

作业布置指导细则 篇8

机关事业单位养老保险的政策文件主要有哪些?

答 ：1 .国 务 院 《 关 于 机 关 事 业 单 位 工 作 人 员 养 老 保险制度改革的决定》(国发〔20xx〕2号)

2. 国务院办公厅《关于印发机关事业单位职业年金 办法的通知》(国办发〔20xx〕18号)

3.广西壮族自治区人民政府《关于实行机关事业单 位 工 作 人 员 养 老 保 险 制 度 改 革 的 实 施 意 见 》 ( 桂 政 发〔20xx〕53号)

4 .广 西 壮 族 自 治 区 人 社 厅 财 政 厅 《 关 于 我 区 机 关 事业单位工作人员养老保险制度改革有关问题的通知》(桂人社发〔20xx〕79号)。

具体从什么时候开始实行机关养老保险?

答：按照国家的统一规定，新的制度改革从20xx年1 0月1日 开 始 正 式 实 施 ， 参 保 需 缴 纳 的 大 致 费 用 各 单 位 都 作 了 暂 扣 。 经 办 工 作 启 动 后 ， 就 会 进 行2 0 1 4年1 0月1日到启动前这一段时间的参保补缴。

什么单位可以参加机关养老保险?

答：1.按照公务员法管理的单位、参照《公务员法》管 理的机关(单位);

2.承担行政职能的事业单位、公益一 类、公益二类事业单位。

作业布置指导细则 篇9

一、强化教育，不断打牢官兵思想基础。

教育是管理工作的基础，也是管理工作的一个重要组成部分，随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。各种新情况新问题的解决和处理，只有坚持思想为先的原则，才能取得管理工作的主动权，为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上，重点在“四个教育”上下功夫，加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育，扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。一是严格落实教育时间，确保教育的经常性。坚持每月落实法纪教育，增强官兵法纪意识;落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育，强化官兵条令观念;结合官兵思想实际，适时进行随机教育，确保官兵思想不滑坡，安全树的牢。二是严格教育制度，增强教育的有效性。教育前都要认真进行备课示教，并由营领导严格把关，坚持备课质量不过关的不上台，教案不熟悉不上台，确保教育效果的落实。三是严格规范教育内容，增强教育的针对性。采取“日记一条，周学一节，月考一次”的办法，本着“牢记本职的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相关的”的原则，搞好条令条例和安全规定的学习。通过教育学习达到营队按条令运行，干部按条例带兵，战士按条令办事的良好氛围。

二、落实制度，严格执纪，在从严治军上狠下工夫。

教育是根本，制度是保证，执纪是前提，加强营队的管理教育，其核心是依法从严治军，严格执行纪律和各项规章制度。一是加大人员的管理，尤其是在八小时以外人员的管理上，实行“三控一管”;对临时外出人员严格实行“两证一条”管理;在重大节日和节假日派出纠察，实施全程监管;对重点人员实行分负责，责任承包，谁出问题，板子打在谁身上。二是严格纪律规定，决不迁就照顾。连每周，营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管，会管的先进个人，对不服从管理的个人亮黄牌，对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分，不留面子，不纵容。三是坚持营门值班和营区巡逻制度。坚持营门值班和营区巡逻，能够堵塞管理漏洞，确保人人都在组织中，人人都在纪律中，人人都在管理中。四是深入开展“学职责，尽职责，查职责”活动。坚持制度重在落实，我们将严格从落实目标责任制入手，把责任明确到人，坚持按级负责，充分发挥各级各职人员的作用，对官兵执行规定的情况，坚持每天一小查，每周一大查，每月一考核讲评。

三、用心培养，加强士官队伍建设。

加强士官队伍建设，全面提高士官素质，是管理教育工作的一项新课题。把士官“按干部培养，当战士管理”是我营加强士官队伍建设的有效做法，在实际运行中效果较好，今年我营将进一步研究完善。一是加强教育，提高认识。使之明确自己不再是普通一兵，要认清自己的特殊地位和作用。引导他们做履行职责的模范，做遵规守纪的标兵，做钻研本职业务的尖子，做尊重领导、服从管理的榜样。二是抓好学习培训，提高能力素质。结合旅团士官培训计划安排，从士官成长进步和能力素质的提高出发，鼓励士官自学，函授，积极参加培训。在平时工作中，注意给他们交任务，压担子，从实践中长知识，长才干;对上级培训的士官，要求他们必须带着成绩回来;把每月的第一周定为士官培训周，针对工作中遇到的矛盾和难题，组织干部授课辅导，或集体进行难题会诊。三是严格管理，不迁就照顾。我们制定《士官量化管理细则》采取营连考，群众评，履行职责，完成任务等全过程对士官的日常表现进行量化，每季度公布一次，结合每月对士官的德、能、勤、绩民主评议的结果进行讲评，与士官的成长进步挂钩，以促进士官认真履行职责。四是充分信任，大胆使用。士官一般政治素质好，有熟练的专业技术，在兵中有一定威信，因此我们注重发挥他们的特长，敢于把艰巨的任务交给他们，让他们在专业训练中传知识，当参谋，在经常性管理教育中当助手，当干部缺编时，让他们代理职务，负责工作，充分调动其积极性，发挥其特长。

四、正规秩序，注重养成，提高官兵的文明素质。

建立正规的战备、训练、工作、生活秩序既是管理教育的核心内容，又是完成各项任务的重要保证，同时也是规范化管理的关键。我们将严格以旅(团)《管理教育工作指示》为依据，规范连队“四个秩序”，从干部到战士，从硬件到软件，每个环节，每个部位，逐一规范统一。在内容上，重点规范生活秩序，在时间上以八小时以外为重点在对象上，重点加强“三部一班”秩序的正规。在官兵中牢固树立“我是标兵，全连正规”的思想，积极开展评比竞赛活动。每月树立一批秩序正规的班、排、个人，每季度评出一个“四个秩序”正规的连队。

管理教育贵在养成，也难在养成，为此我们将从以下四个方面入手，在规范养成上狠下工夫。一是抓“十五个三”的养成训练。营成立“十五个三”养成动作示范班，让官兵示范观摩，以点带面，带动全连;每周安排两个早操时间进行养成动作训练和会操，打牢养成基础，提高养成标准。二是从抓干部、士官入手，带动养成。干部、士官形象的好差，最具说服力，为此我们将开展“周赛月评”活动，每月评出1-×××名养成好的干部和3-×××名养成好的士官，并对养成较差的干官、士官进行曝光，以此推动营队养成水平的提高。三是从检查督导入手，推动养成。严格的养成，必须加强检查和督导，否则就会时断时续，就会失去真正的意义。我们将采取“三纠”方法，即官兵互纠，连队自纠，门卫随纠的方法，来促进官兵日常养成的自觉性。充分利用板报、橱窗、标语、小广播等手段进行宣传，并积极开展“文明带兵、文明服务、文明值勤”和“读好书、唱好歌、做好事”等活动，大力营造文明养成的良好氛围。

五、加强事故案件的预防工作。

安全工作不是中心，影响中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牵涉全局。做好安全工作，同时可以带动和促进全面建设。我营将从以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全组织。营连成立了安全工作领导小组，各排有思想骨干，班有安全员。班每天对安全工作进行小讲评，连每周对安全形势分析，查问题，找原因，寻对策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主动权。二是强化官兵的安全意识。组织官兵认真学习各级有关安全工作的指示规定，针对季节特点抓好预防事故常识的教育，严格落实每周六上午的安全常识教育，提高官兵安全防范意识，在全营叫响“我不出事，连队安全，营队安全”的口号。三是加强检查督导。连每日、每周对安全部位进行一次彻底检查，营利用干部、士官早交班时间进行讲评，及时纠正，把安全工作想在前、做在平时，防患于未然。

作业布置指导细则 篇10

图书馆的图书资源是一种综合性的文化资源，它记录着社会与自然的各种知识信息。图书馆的重要职能在于保存民族文化遗产，传递知识信息，促进学术研究与交流，为了方便读者充分利用图书馆的文化资源，同时加强对书刊的管理，根据学校[20xx]《关于图书文献资源管理的规定》的相关文件要求，特制定本细则。不尽事宜，依相关规定处理。

一、借阅规定

1、经学校教务处注册的全日制本、专科生、研究生及我校教职工等(以下简称A 类读者)一律凭借阅证借阅图书。学生以班级为单位，凭院系证明到图书馆读者服务部集体办理借阅证。教职工凭工作证到图书馆办理借阅证。

2、除以上人员外的各学院(部门)自行招收的各类本、专科生及留学生(不含成人教育非脱产学生)(以下简称B 类读者)，由各教学单位按学费的4%统一收缴“图书文献资源使用费及管理服务费”交学校计财处，由计财处划拨给图书馆费用后，由教学单位担保并持证明，以班级为单位统一到图书馆读者服务部办理借阅证。

3、A 类读者每人一次可借书5 册，B 类读者每人一次可借书2 册，中文图书借期一个月，外文图书借期两个月，如需要可续借一次，限期一个月。所借图书应按期归还，超期还书将收取图书资料占用费0.10 元/天。

4、借阅证只限本人使用，不得涂改和转借他人，如转借他人所造成的损失由原持证者负责，同时暂停借阅权一个月，其借阅证由流通出纳台代为保管。

5、借阅证应妥善保管，如有遗失，应立即到流通出纳台挂失，应书面说明理由，经所在单位证明后，申请补发新借阅证。遗失借阅证被冒借所造成的损失，由原持证者负责赔偿。借阅证补办需交纳补证费。

6、读者对借阅的图书应该爱护和妥善保管，如有污损、撕页、遗失等情况，按我馆相关规定赔偿。如故意损坏图书者，视其情节追究责任，并报请学院、系、部严肃处理。

7 、各类读者毕业或调离学校，事前应主动将所借图书全部还清，并向图书馆交销其借阅证，方能办理离校手续。

二、对于遗失、污损、偷窃、毁坏书刊的处理规定

馆藏图书资料是国家财产，读者必须爱护;为了杜绝某些不良行为，减少馆藏图书资料的损失，特制定本规定。本规定适用于各类读者。

(一)遗失书刊

1、读者遗失书刊，尽可能购买原版本或新版本的相同书刊赔偿。

2、凡不能以相同书刊实物赔偿者，则按以下办法现金赔偿:

1)出版时间在3 年以内，按原价的3 倍赔偿;3 年至5 年内，按原价的5 倍赔偿;5 年至10 年内，按原价的7 倍赔偿;10 年以上，按原价的10 倍赔偿。

2)遗失成套图书中的一至数册，按成套书总价格赔偿。

3)遗失期刊一册，按全年价格赔偿。

4)遗失外文原版赠书均按100.00 元/册赔偿

5)已赔款的书刊，过后找回，可凭赔款收据办理还书和退款手续。

(二)污损书刊

1、污损书刊包括:乱写乱画、划线批注、圈点影描、涂抹弄脏、水浸污染等。

2、轻度污损，并对书刊文字内容影响不大，按原价的30-50%赔偿损失。

3、严重污损，本馆不再收回，按遗失书刊赔偿。

(三)偷窃、毁坏书刊

1、凡不办借阅手续将书刊私自夹带出室或将书刊丢出室外，据为己有者，均视为偷窃书刊。

2、凡撕剪书刊中的页码、插图、文章、附表或"开天窗"，据为己有者，均视为毁坏书刊，并以偷窃书刊论处。

3、凡偷窃、毁坏书刊，一律按原价的15 倍赔偿损失，并视其情节轻重和本人态度，报学校有关部门给予通报批评或行政纪律处分。

(四)读者借出书刊时，应对书刊进行检查，若发现已有污损或毁坏情况，要及时向本馆经办工作人员说明，并予以注明。

(五)对于抵制和揭发偷窃、损坏书刊的好人好事，本馆将给予通报表扬。

(六)以上涉及的所有赔偿款均全部上缴学校财政。

作业布置指导细则 篇11

总分数100分，其中包括：

一、黑板：20分

1、板面未擦 扣10分

2、板面未擦干净(有粉笔痕迹) 扣5分

3、板槽内有粉笔头、粉笔灰等杂物 扣5分

二、桌椅：40分

1、桌面有杂物 扣5分

2、桌堂内有果皮，纸屑等杂物 扣10分

3、桌堂内书本未摆放整齐 扣5分

4、讲桌上粉笔盒、板擦未摆放整齐 扣5分

5、桌椅未摆放整齐 扣15分

三、地面：25分

1、讲台地面未清扫 扣15分

2、门后卫生角不干净 扣5分

3、清扫工具摆放不整齐 扣5分

四、窗台：10分

1、窗台有灰尘 扣5分

2、窗台有水杯、书等物品 扣5分

五、各班负责人配合情况： 5分

一周评比一次，根据各班级每周成绩评出一个“卫生先进班级”，颁发奖状以此鼓励!学期末根据班级获的“卫生先进班级”次数给于全班同学德育成绩加分!

作业布置指导细则 篇12

一、 仪容仪表：

1、 衣服、鞋袜、头发、指甲、工号牌不干净、不整齐、不合要求者，考核扣 5-10 元;

2、 不按规定戴工号牌、女员工不化妆、不穿袜或袜头露在裙口外，每次考核扣 5 元;

3、 穿杂色袜、杂色鞋、卷起衣袖、解开风纪扣、佩戴除订婚戒指以外的首饰每 次考核扣5 元。

二、 纪律：

1、 上班严禁代他人签到或由他签到，一经查明属实，双方均作旷工半天处理;

2、 不穿工衣，未经同意私会亲友、闲谈、偷吃，违者扣10-20 元;

3、 未经经理、领班同意，严禁擅自调班，调休，违者旷工处理;

4、 凡迟到或早退，违者每分钟扣5 元，30 分钟上下以旷工半天处理;

5、 不服从上级的工作安排，按情况轻重处理;

6、 餐厅所有食物、物品，严禁个人挪用，开飞单，违者开除;

7、 当天余下的食品，应摆放到相应的位置，违者按价10 倍扣罚，严重者开除;

8、 服务员上岗时，严禁带有醉意及食饮含有酒精的饮料，违者停薪待岗10 天， 并签过失单一次;

9、 开餐时，严禁擅自坐椅，闲谈或高声打闹，违者扣10-20 元;

10、 严禁带手袋、包进入餐厅、厨房，违者扣10-20 元;

11、 病假应有区级医院证明方能生效，事假应提前一天报经理、领班，严禁打 电话请假，违反上述条例按旷工处理;

12、 员工每月累计旷工三天，连续旷工两天，作除名处理;

13、 对宾客说话不礼貌，粗言秽语或私自收受客人赠给的有关餐厅的食品，根 据情节轻重，轻者扣款，重者开除;

14、 工作时间出勤不出力，故意怠工者，视情节轻重处罚;

15、 开餐时间，严禁私自入酒吧或私自进入后厨和厅面，违者扣10-20 元;

16、 收款做帐时，要看清钱物，如有错漏，后果自负;

17、 不论什么原因跟客人争吵、打架、斗殴，均按除名处理，情节恶劣者，移 交公安部门处理;

18、 擅离工作岗位，脱岗，串岗者每次10 元;

19、 工作时不按有关规范及操作程序进行，违者扣10 元;

20、 用桌布、口布、小毛巾擦鞋者，一次扣20 元，并赔所有损失;

21、 因结帐不及时而导致跑帐者，当值人员包赔所有损失;

22、 损坏公物者，照价赔偿;

23、 当值时生病，需离开岗位，要先征得经理、领班的同意，方可离开，违者 按旷工处理;

24、 没有按规定接听电话者扣5 元;

25、 营业时间内不准拒绝客人的合理要求，一经发现，考核当事人50-100 元， 严重者除名;

26、 因各种原因受客人或店领导投诉者，每次考核50 元，严重者 则根据实际情况处理;

27、 对不合理、不合规定的事，领班或经理不阻止、不处理、不汇报，则考核 领班50 元，经理100 元，并在限期内将处理报告上交公司，每延超一小时则加 重10 元;

28、 隐瞒事实真相或知情不报，互相包庇，一经发现考核当事人 100-200 元， 造成严重后果者除名;

29、 不论任何原因导致工作脱节，失误者考核20 元;

30、 服务员一律不允许在上班时观看杂志、书报一经发现者考核20 元;

31、 服务员严禁在当班及工作环境内，食吃口香糖，吹口哨，哼小曲，违者考 核10-50 元;

32、 公众场合必须讲普通话，违者每次考核10 元;

33、 限期或限时完成的工作未完成，每次考核50 元;

34、 会上明确并无人提出异议的事，会后不执行或明知故犯，考核50-100 元;

作业布置指导细则 篇13

为加强幼儿园管理，确保全园师生在园安全。幼儿园按上级要求配置保安警用器械，为确保保安警用器械使用管理安全，特作如下规定：

一、幼儿园保安使用的警用器械主要为教育局配置五件套，包括警用钢叉、橡胶辊、警棍等警用器械。警用器械是保安人员执行公务和制止犯罪时的专用工具和武器。

二、所配警用器械只供当班保安员执勤时携带和在紧急情况下使用，非值班、执勤人员严禁佩带和使用，在使用警械对付犯罪分子过程中，当其失去反抗时应停止再次使用。

三、严禁将警械提供他人，无特殊情况或未经幼儿园批准，严禁将警用器械带出。严禁用警械嬉戏打闹，严禁将警械交于他人玩耍。警用器械任何时候不得使用在师生员工身上，不得用于其它物体上，以防损坏。

四、执勤保安员必须将警械随身携带，不得随意搁放或托他人代为保管，严禁丢失或损坏。

五、使用人员要爱护使用，如有丢失或非公损坏要予以赔偿，并追究行政责任。谁丢失、谁损坏，谁赔偿，当分不清具体责任人时，由该岗位人员共同赔偿。

六、保安人员要定时、定点武装上岗。交接班时，交接班人员要做好交接验收工作，确保其处于安全正常使用状态。

七、对发生损坏和丢失的器材，使用人要有书面的报告材料，经园审阅后根据情况酌情处理，并将报告存档备查。

八、安保器材保管人员要定期核对器材使用帐目，发现问题要及时向园长汇报。

九、器材如有机械故障，应及时上报幼儿园说明情况并进行更换。

十、以上制度须严格执行，如有违反将予以严肃处理。

作业布置指导细则 篇14

1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。

2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。

值日生

4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。

5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。

作业布置指导细则 篇15

1、根据总方案拟订简易的班级计划，填好电子表格直接发自“每月一事”班级主题帖。(10分)

2、班级建有图书角，每生至少拥有适合本年段阅读的图书各一本。班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。(10分)

3、每星期至少要利用两节早读课创造性地开展“读一读，赛一赛，品一品”等活动，各年级可以自主选取诗文作为晨读教材。(10分)

4、利用每天午读的时间进行阅读，可以自主读书，可以老师带读，也可以学生带读等。(10分)

5、每周至少一次，利用班会课、综合实践课，自选方式进行读书展评互动活动，在过程性资料跟帖时要有所体现。(20分)

6、结合自身读书生活实际，每周每个学生至少撰写2篇读书笔记或生活随笔。(20分)

7、利用晨会、班会、综合课等时间商定美化教室，遵循整洁性、美观性、特色性的原则。(10分)

8、学生整班美文齐诵，有感情、有韵味，情绪饱满，表现力强。(10分)