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![再见了，亲人反思（精选5篇）]( "再见了，亲人反思（精选5篇）")
再见了，亲人反思（精选5篇）
再见了，亲人反思篇1本文由大娘、小金花、大嫂的三个故事组成。作者选取了老人、小孩、中年人的典型事例来表现主题。由于课文的前三段的结构与表现手法基本相同，在教学中我对第一段做了详细的讲解与指导。设计“志愿军...
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![怀念母亲反思（通用27篇）]( "怀念母亲反思（通用27篇）")
怀念母亲反思（通用27篇）
怀念母亲反思篇1教完《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对...
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![再见了，亲人反思回顾（通用4篇）]( "再见了，亲人反思回顾（通用4篇）")
再见了，亲人反思回顾（通用4篇）
再见了，亲人反思回顾篇1我在教学上的主导作用，是引导学生在理解词、句、段的基础上，多读、善读、带着感情读，反复体会语句的意义和情味，做到“披文以入情”。教师注意以读激qing、以情激qing，诱发学生产生情感共鸣，但情感目...
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![再见了亲人课堂反思（精选5篇）]( "再见了亲人课堂反思（精选5篇）")
再见了亲人课堂反思（精选5篇）
再见了亲人课堂反思篇1举一反三，自学2段”，原本的设计意图是让学生对“劝慰——回忆——抒情”加深印象，为下面的练笔做铺垫。但在实际教学中，显得这个环节很苍白无力，使得整个教学设计显得更适合“略读课文”的教学。这次...
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![再见了亲人课文反思（精选4篇）]( "再见了亲人课文反思（精选4篇）")
再见了亲人课文反思（精选4篇）
再见了亲人课文反思篇1通过琢磨词句，让学生品味、推敲，感受其感情色彩，引起学生内心体验。让他们深深体会到朝鲜人民对志愿军战士那比山高比海深、不是亲人却胜似亲人的感情。崔峦老师的：要返朴归真，简简单单教语文，本本分...
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![我的母亲反思（精选24篇）]( "我的母亲反思（精选24篇）")
我的母亲反思（精选24篇）
我的母亲反思篇1今天的上午我上完了胡适的《我的母亲》，教后反思这两节课，我觉得还是收获多。收获一：收获了学生学习语文的高涨热情。我从没有体验过孩子们人人激情参与的语文课，就是后几名的从不举手的同学，现在的语文课...
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![怀念母亲反思（精选15篇）]( "怀念母亲反思（精选15篇）")
怀念母亲反思（精选15篇）
怀念母亲反思篇1在课堂上，我充分尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出自己不同的感情色彩。在理解作者对生身母亲的怀念时，我让抓住食不下咽、寝不安席、抱终天之恨等词语，自己读句子，谈感受，并链接《赋得永久的悔...
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![再见了亲人课文反思（精选5篇）]( "再见了亲人课文反思（精选5篇）")
再见了亲人课文反思（精选5篇）
再见了亲人课文反思篇1为了启发学生想象，在头脑中再现文章所描述的情景和形象，使他们如临其境，如见其人。我采用了“情感教学”。首先从题目入手。让学生质疑：“亲人”指谁?是谁的“亲人”?志愿军为什么称朝鲜人民为亲人?...
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![我的母亲反思（精选14篇）]( "我的母亲反思（精选14篇）")
我的母亲反思（精选14篇）
我的母亲反思篇1今天的上午我上完了胡适的《我的母亲》，教后反思这两节课，我觉得还是收获多。收获一：收获了学生学习语文的高涨热情。我从没有体验过孩子们人人激情参与的语文课，就是后几名的从不举手的同学，现在的语文课...
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![怀念母亲反思（通用23篇）]( "怀念母亲反思（通用23篇）")
怀念母亲反思（通用23篇）
怀念母亲反思篇1教完《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对...
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![再见了亲人教学反思（精选19篇）]( "再见了亲人教学反思（精选19篇）")
再见了亲人教学反思（精选19篇）
再见了亲人教学反思篇1当确定了要执教《再见了，亲人》时，我先是这样设计的：揭题之后，让学生初读课文，然后检查字词。了解了在生活中亲人一般是指哪些人之后，引到课文中来——文中的亲人是指谁呢?从而抓住题眼“亲人”展开教...
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![再见了，亲人反思（精选7篇）]( "再见了，亲人反思（精选7篇）")
再见了，亲人反思（精选7篇）
再见了，亲人反思篇1教学伊始，让学生通读课文，了解文章大意后，引出问题，使之感知情感。1、从题目入手。让学生质疑：‘亲人’指谁?是谁的‘亲人’?志愿军为什么称朝鲜人民为亲人?题目中的‘再’字怎么理解?……使学生了解“亲...
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![再见了亲人反思总结（精选17篇）]( "再见了亲人反思总结（精选17篇）")
再见了亲人反思总结（精选17篇）
再见了亲人反思总结篇1新课程、新理念正逐步走进校园，走进师生生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化。在本课教学中，我特别注意让学生去收集资料，目的是促进课内外结合，使学生加深...
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![八德孝亲反思（通用3篇）]( "八德孝亲反思（通用3篇）")
八德孝亲反思（通用3篇）
八德孝亲反思篇1新八德指立志、孝亲、尊师、友学、诚信、仁爱、守法、谨行。新八德依据时代发展的要求赋予了新的内涵，弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。弘扬传统美德是精神文明建设...
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![再见了亲人课堂反思（精选4篇）]( "再见了亲人课堂反思（精选4篇）")
再见了亲人课堂反思（精选4篇）
再见了亲人课堂反思篇1在周月红老师和其他实验国小老师的多次帮助下，我多次进行了教学再设计。第一次试教后，我把“亲人”这个题眼放到课前谈话里完成。不但节省了课堂时间，还进行了诗歌和美词的积累。各位老师还指出我...
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![再见了，亲人反思总结（精选15篇）]( "再见了，亲人反思总结（精选15篇）")
再见了，亲人反思总结（精选15篇）
再见了，亲人反思总结篇1教学时，抓住课文中的关键词句好好品析，让学生体会情感。课文在追溯那难忘的往事时，出现了好些血，泪的词语，比如：失去了唯一的亲人，失去妈妈，失去双腿中的三个失去，充分说明了朝鲜人民为了中国人民志愿军...
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![再见了亲人反思总结（精选22篇）]( "再见了亲人反思总结（精选22篇）")
再见了亲人反思总结（精选22篇）
再见了亲人反思总结篇1新课程，课文越来越长，课数越来越多。在一片茫然时，吴雯岚老师如送春风，确定了这学期新课程培训的主题是长文短教。第一次听到这个长文短教时，从字面理解就是，对于篇幅很长的课文，要采取紧缩政策，在较短...
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![怀念母亲反思（精选16篇）]( "怀念母亲反思（精选16篇）")
怀念母亲反思（精选16篇）
怀念母亲反思篇1在课堂上，我充分尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出自己不同的感情色彩。在理解作者对生身母亲的怀念时，我让抓住食不下咽、寝不安席、抱终天之恨等词语，自己读句子，谈感受，并链接《赋得永久的悔...
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![八德孝亲反思（精选3篇）]( "八德孝亲反思（精选3篇）")
八德孝亲反思（精选3篇）
八德孝亲反思篇1新八德教育行动誓词：立志我成长、孝亲我力行尊师我先行、友学我互助谨行我自律、诚信我表率仁爱我奉献、守法我必行践行《弟子规》、做有道德学生。《感恩词》感恩天地滋养万物，感恩党和国家培育。感恩...
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![再见了亲人反思总结（通用15篇）]( "再见了亲人反思总结（通用15篇）")
再见了亲人反思总结（通用15篇）
再见了亲人反思总结篇1新课程、新理念正逐步走进校园，走进师生生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化。在本课教学中，我特别注意让学生去收集资料，目的是促进课内外结合，使学生加深...
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![再见了亲人教学反思（通用12篇）]( "再见了亲人教学反思（通用12篇）")
再见了亲人教学反思（通用12篇）
再见了亲人教学反思篇1教师给学生比较开放的提问，如：“读文章后，你的心情怎样?”“读文字，哪些地方让你感动?”在这样的前提下，结合当时志愿军离别时的情感变化，对往事的回忆，抓住亲人间的情感流露，教师能适时地引导。如大娘...
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![再见了，亲人反思总结（通用19篇）]( "再见了，亲人反思总结（通用19篇）")
再见了，亲人反思总结（通用19篇）
再见了，亲人反思总结篇1新课程、新理念正逐步走进校园，走进师生生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化。在本课教学中，我特别注意让学生去收集资料，目的是促进课内外结合，使学生加深...
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![八德孝亲反思（通用5篇）]( "八德孝亲反思（通用5篇）")
八德孝亲反思（通用5篇）
八德孝亲反思篇1新八德指立志、孝亲、尊师、友学、诚信、仁爱、守法、谨行。新八德依据时代发展的要求赋予了新的内涵，弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。弘扬传统美德是精神文明建设...
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![再见了，亲人反思回顾（精选5篇）]( "再见了，亲人反思回顾（精选5篇）")
再见了，亲人反思回顾（精选5篇）
再见了，亲人反思回顾篇1课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，这篇课文感情真挚，语言凝炼，句式参差多样，篇幅较长，是一篇训练学生语言文字的好文章，也是训...
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![我的母亲反思（通用16篇）]( "我的母亲反思（通用16篇）")
我的母亲反思（通用16篇）
我的母亲反思篇1今天的上午我上完了胡适的《我的母亲》，教后反思这两节课，我觉得还是收获多。收获一：收获了学生学习语文的高涨热情。我从没有体验过孩子们人人激情参与的语文课，就是后几名的从不举手的同学，现在的语文课...
