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  • iuu拼音教学反思总结(精选3篇)

    iuu拼音教学反思总结(精选3篇)

    iuu拼音教学反思总结篇1我让孩子自制拼音字母卡片,在检查中我发现有几个小孩做的i的四声卡片上还有·,显然是孩子在做的时候没有仔细观察书上的范字,但如何让孩子记住i标上声调时上面的·去掉了,而ǖ标上声调...

  • 拼音aneninunvn教学反思(通用19篇)

    拼音aneninunvn教学反思(通用19篇)

    拼音aneninunvn教学反思篇1喜欢游戏,爱听故事是孩子的天性。在设计本课教学时,我将整个教学过程编成了一个故事:秋高气爽,拼音朋友们排好队伍去郊外秋游。小朋友丁丁也很想去,于是就恳求妈妈。妈妈同意了,但是,妈妈提出了一...

  • 拼音ieueer教学反思(通用18篇)

    拼音ieueer教学反思(通用18篇)

    拼音ieueer教学反思篇1在课堂上,学生是学习的主人,是课堂的主人,为了更好的体现这种理念,学习这一课时,基本上是在编儿歌,讨论,自学中度过的,有效的激发了学生的学习兴趣,学习积极性,训练了学生的口头表达能力和思维能力,有效地...

  • 语文汉语拼音4教学反思(通用17篇)

    语文汉语拼音4教学反思(通用17篇)

    语文汉语拼音4教学反思篇1刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点,他们注意力持续时间短,据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性,他们最喜欢的是游戏、...

  • 拼音jqx教学反思jqx教学反思(通用15篇)

    拼音jqx教学反思jqx教学反思(通用15篇)

    拼音jqx教学反思jqx教学反思篇1在整节课的教学中,我采用生动活泼的教学手法并不断地激发孩子学习的热情,为孩子们营设了一个民主、和谐、轻松、愉快、有趣、热烈的教学氛围,使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然,收到了比较...

  • 拼音ieueer教学反思(通用12篇)

    拼音ieueer教学反思(通用12篇)

    拼音ieueer教学反思篇1汉语拼音在国小语文教学中是相当重要的,它是学生识字、阅读、说好普通话的工具。但因为拼音字母比较抽象、枯燥,对刚刚人学的儿童来说死记硬背效果并不理想,因此,精心设计教学过程,充分调动学生学习...

  • 汉语拼音10教学反思(通用16篇)

    汉语拼音10教学反思(通用16篇)

    汉语拼音10教学反思篇1随着“新课改”大潮的涌来,作为第一线的教学实践者,如何按照新课程的理念要求自己,培养学生是我冥思苦想的问题,而要想成为“新课改”的成功者,每次讲课后的反思、体会和感悟是必不可少的。现将我讲...

  • 拼音jqx教学反思jqx教学反思(精选15篇)

    拼音jqx教学反思jqx教学反思(精选15篇)

    拼音jqx教学反思jqx教学反思篇1这是我教的第三个一年级了,第一次接触拼音时觉得没什么好教的,孩子们在幼儿园都学过,国小学习只是复习巩固,教后发现孩子根本一知半解,有的孩子竟掌握了很多错误的知识,开始的不重视使得学生...

  • 汉语拼音11教学反思(通用17篇)

    汉语拼音11教学反思(通用17篇)

    汉语拼音11教学反思篇1今年第一次教新教材而且是一年级。刚拿到人教版实验教材时,我看到书的每一篇、每一页都有优美的情景图、丰富多彩的学习内容。我心中想现在教拼音总比老教材更容易一些,而不是那么的枯燥无味吧!然...

  • 语文汉语拼音4教学反思(精选21篇)

    语文汉语拼音4教学反思(精选21篇)

    语文汉语拼音4教学反思篇1刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点,他们注意力持续时间短,据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性,他们最喜欢的是游戏、...

  • 拼音zhchshr教学反思(精选15篇)

    拼音zhchshr教学反思(精选15篇)

    拼音zhchshr教学反思篇1今天我执教第八课拼音教学声母Zhchshr的第一课时,整个课堂的预先设计是这样安排的:复习了平舌音、看图片讲故事,引出音节zhichishiri通过学生背诵语境歌,检查预习情况,从而进入本课教学内容声母教...

  • iuu拼音教学反思总结(精选5篇)

    iuu拼音教学反思总结(精选5篇)

    iuu拼音教学反思总结篇1iuü教学结合故事讲课还有个特点就是可以根据各项知识点的特点把故事连起来,让学生觉得有完整性而且听起来有趣味性。根据i,y,yi的特点,我把故事表达为:小i是个爱漂亮的小姑娘,她的头上戴着蝴蝶结。...

  • iuu拼音教学反思总结(通用4篇)

    iuu拼音教学反思总结(通用4篇)

    iuu拼音教学反思总结篇1一年级小朋友课堂自制力比较差,注意力集中的时间也比较短,所以需要在课堂上不断变换形式,让学生保持新鲜感,这样才能让学生更好地学习。教学iuü内容我多采用了故事的形式,收到了良好的效果。学习拼...

  • 汉语拼音10教学反思(精选19篇)

    汉语拼音10教学反思(精选19篇)

    汉语拼音10教学反思篇1这节课学习声母j、q、__,j、q、__与ü相拼的规律是这节课的难点,也是重点。这节课的设计思路是:创设情境,激发学习兴趣,创造性地使用多种教学形式,让学生自己去探究、去获取知识,重视情感、态度、价值...

  • 汉语拼音教学总结

    汉语拼音教学总结

    汉语拼音教学是语文教学的重要内容,也是语文教育重要的研究对象。下面是本站小编整理汉语拼音教学总结的范文,欢迎阅读!汉语拼音教学总结篇一在新世纪里,新的课程目标,新的实验教材,新一代儿童,新的教学环境,无疑都是促使我...

  • 拼音zhchshr教学反思(通用17篇)

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    拼音zhchshr教学反思篇1今天我执教第八课拼音教学声母Zhchshr的第一课时,整个课堂的预先设计是这样安排的:复习了平舌音、看图片讲故事,引出音节zhichishiri通过学生背诵语境歌,检查预习情况,从而进入本课教学内容声母教...

  • 拼音ieueer教学反思(通用19篇)

    拼音ieueer教学反思(通用19篇)

    拼音ieueer教学反思篇1汉语拼音在国小语文教学中是相当重要的,它是学生识字、阅读、说好普通话的工具。但因为拼音字母比较抽象、枯燥,对刚刚人学的儿童来说死记硬背效果并不理想,因此,精心设计教学过程,充分调动学生学习...

  • 汉语拼音11教学反思(精选14篇)

    汉语拼音11教学反思(精选14篇)

    汉语拼音11教学反思篇1汉语拼音是一年级的重头戏,它最直接地体现了语文学科的综合性,能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础。它贯穿一年级学习的始终。在汉语拼音教学这一个多月中,我一边组织课堂纪律,一边领着孩子...

  • 拼音aneninunvn教学反思(精选17篇)

    拼音aneninunvn教学反思(精选17篇)

    拼音aneninunvn教学反思篇1喜欢游戏,爱听故事是孩子的天性。在设计本课教学时,我将整个教学过程编成了一个故事:秋高气爽,拼音朋友们排好队伍去郊外秋游。小朋友丁丁也很想去,于是就恳求妈妈。妈妈同意了,但是,妈妈提出了一...

  • 语文汉语拼音4教学反思(精选18篇)

    语文汉语拼音4教学反思(精选18篇)

    语文汉语拼音4教学反思篇1教学汉语拼音第四课时,声母t、f容易混淆。让学生先自己想办法,自己解决难题。也许是因为刚入学没几天吧,只有孙启震同学站起来大声说:小伞把儿ttt,一根拐棍儿fff.引用了教学时候教给他们的顺口溜...

  • 幼儿园老师拼音教学反思范文

    幼儿园老师拼音教学反思范文

    教师专业素质的提高离不开教学反思这一重要途径,怎么才能教学学生呢?下面是有幼儿园老师拼音教学反思,欢迎参阅。幼儿园老师拼音教学反思范文1拼音《aieiui》反思教学过程最重要的是遵循学生身心发展规律和知识内在规律...

  • 拼音教学心得总结

    拼音教学心得总结

    读是汉语拼音教学的一种重要方式,读得好,记得牢,才能顺利通过识字这一环,为学好语文学科及其他学科打下坚实基础。下面是本站小编为大家整理的拼音教学心得总结,供你参考!拼音教学心得总结篇1汉语拼音的学习对我们的一生有...

  • 汉语拼音10教学反思(精选17篇)

    汉语拼音10教学反思(精选17篇)

    汉语拼音10教学反思篇1在新的课程标准下编排的人教版义务教育课程标准实验教材关于汉语拼音的安排体现了标准所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特点。这样的教材,给了我们教师极大的创新空间,我们努力在教学上...

  • 拼音jqx教学反思jqx教学反思(精选22篇)

    拼音jqx教学反思jqx教学反思(精选22篇)

    拼音jqx教学反思jqx教学反思篇1这是我教的第三个一年级了,第一次接触拼音时觉得没什么好教的,孩子们在幼儿园都学过,国小学习只是复习巩固,教后发现孩子根本一知半解,有的孩子竟掌握了很多错误的知识,开始的不重视使得学生...

  • 拼音aneninunvn教学反思(通用16篇)

    拼音aneninunvn教学反思(通用16篇)

    拼音aneninunvn教学反思篇1汉语拼音已经教学一个月多了,学生已经养成了良好的学习习惯,积累了一些学习汉语拼音的经验。执教了anenin一课,我作了充分的预习准备。但还是有些不尽人意的地方:一、课前导入,我采用游戏的方式...