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  • 达尔文和小松鼠教学反思(精选15篇)

    达尔文和小松鼠教学反思(精选15篇)

    达尔文和小松鼠教学反思篇1我把枯燥的识字教学和同学们喜爱的游戏相结合,让学生对学习充满兴趣,激情高涨。比如在让学生画生字时,我让学生和生字宝宝做捉迷藏的游戏,因为这个游戏是他们最爱玩的,所以他们在画生字时,脸上还...

  • 《松鼠》教学反思(通用23篇)

    《松鼠》教学反思(通用23篇)

    《松鼠》教学反思篇1《松鼠》是一篇描写动物的课文,语言生动,内容浅显易懂,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前,我采用猜谜语的方式导入,来调动学生的学习性趣,让学生的注意力吸引到教学...

  • 松鼠教学工作反思(通用12篇)

    松鼠教学工作反思(通用12篇)

    松鼠教学工作反思篇1《松鼠》是一篇写动物的说明文,语言生动,内容浅显易懂,主要介绍了松鼠的三个特点,其中涵盖了松鼠的外形、生活习性和用途等方面的内容。学习这篇课文的目的是为了让学生学会抓住关键句子,准确把握说明...

  • 《松鼠和松果》反思总结(精选16篇)

    《松鼠和松果》反思总结(精选16篇)

    《松鼠和松果》反思总结篇1爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成了知识进化的源泉。这段话是足以说明了想象力的重要性,低年级学生年龄小,但思维活跃,想象力丰富。...

  • 《松鼠和松果》反思回顾(通用3篇)

    《松鼠和松果》反思回顾(通用3篇)

    《松鼠和松果》反思回顾篇1在课堂上我主要:1.培养学生动手、动脑的能力和课前收集资料的能力。2.设计问题方面,激活学生的思维。如:在提问“他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”时,让学生去思考,又让学生自己发现问题认识到松鼠...

  • 达尔文和小松鼠教学反思(通用14篇)

    达尔文和小松鼠教学反思(通用14篇)

    达尔文和小松鼠教学反思篇1我把枯燥的识字教学和同学们喜爱的游戏相结合,让学生对学习充满兴趣,激情高涨。比如在让学生画生字时,我让学生和生字宝宝做捉迷藏的游戏,因为这个游戏是他们最爱玩的,所以他们在画生字时,脸上还...

  • 松鼠反思总结(精选21篇)

    松鼠反思总结(精选21篇)

    松鼠反思总结篇1我在设计这篇课文时,将它划分为两个课时,第一课时完成第一自然段的学习。这一点课时的重点主要放在整体把握课文的基础上了解松鼠的外形,并学会迁移,学会如何具体的、有顺序的描写一种动物的外形的方法。...

  • 跑进家来的松鼠课堂反思(精选3篇)

    跑进家来的松鼠课堂反思(精选3篇)

    跑进家来的松鼠课堂反思篇1第一点的设计让学生学会理性学习,运用已有的学习知识,学习和感悟新篇章。第二和第三点的设计是在整体感知课文的同时,培养学生的概括能力。第四点是勾画、批注。勾画、批注已成为高段学习的一...

  • 跑进家来的松鼠反思(精选3篇)

    跑进家来的松鼠反思(精选3篇)

    跑进家来的松鼠反思篇1本篇略读课文文字浅显,采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习...

  • 松鼠反思总结(精选17篇)

    松鼠反思总结(精选17篇)

    松鼠反思总结篇1松鼠学生不常见,我就利用课件,先出示一条关于松鼠的谜语,再播放松鼠的图片,让学生从直观上了解松鼠.重点学习松鼠的外形描写的一段,抓住重点词语,让学生感觉到松鼠的可爱,并让学生看着图片向同学进行介绍,激发...

  • 那只松鼠教学反思(精选19篇)

    那只松鼠教学反思(精选19篇)

    那只松鼠教学反思篇1《语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。的确,语文教学与其他学科相比,在对话上有着独特的魅力,因为它不是一堆呆板的、僵死的符号,它由作者赋与了生命,使语文学习更精...

  • 跑进家来的松鼠教学反思(通用15篇)

    跑进家来的松鼠教学反思(通用15篇)

    跑进家来的松鼠教学反思篇1当然也有不足,感到遗憾的地方有:第一,这是一篇略读课文,应让学生把平时学过的方法自觉地加以巩固运用,应体现以自学为主,可是在教学中我自己讲的还是过多,过细,过详,课堂上不敢放手,不相信学生,以至于...

  • 《松鼠和松果》教学反思(精选21篇)

    《松鼠和松果》教学反思(精选21篇)

    《松鼠和松果》教学反思篇1课文始以复习引入,做摘松果的游戏,每个孩子的识字基础、识字能力是不同的。因此摒弃常用的反复齐读等方法,让他们自由识记、自由交流各自的方法,提供相互学习的机会。欢快的气氛,鲜明的画面吸引...

  • 团队游戏:大树与松鼠

    团队游戏:大树与松鼠

    适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊松...

  • [破冰游戏]大树与松鼠

    [破冰游戏]大树与松鼠

    适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松...

  • 那只松鼠教学反思(通用21篇)

    那只松鼠教学反思(通用21篇)

    那只松鼠教学反思篇1开始教学《那只松鼠》认为两节课就绰绰有余,结果花了两天时间。文本不深奥,结构也简单。只是觉得这篇课文对写作很有指导意义。文章的前三段采用了倒叙的方法,这在以前的课文中很少见,提出来让孩子揣...

  • 松鼠教学工作反思(精选18篇)

    松鼠教学工作反思(精选18篇)

    松鼠教学工作反思篇1《松鼠》是一篇文质俱佳的文艺性说明文,在教学时我将体会本文抓住事物特点生动说明的方法放在第一位,在此基础上再带领学生学习如何生动说明事物的方法。在教学时,我也采用了这样的思路。教学开始,我...

  • 拓展游戏松鼠大树

    拓展游戏松鼠大树

    项目名称松鼠与大树项目性质训前热身游戏任务1、3人一组,两人扮成大树,伸出双手蹲在地上搭成―个圆圈:一人扮成松鼠,并站在圆阉中间,也可以大树站着,松鼠下蹲,安排至少1位或2位为自由人。2、由教练员下令,口令有三种,第一个口...

  • 《松鼠和松果》反思总结(精选20篇)

    《松鼠和松果》反思总结(精选20篇)

    《松鼠和松果》反思总结篇1爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成了知识进化的源泉。这段话是足以说明了想象力的重要性,低年级学生年龄小,但思维活跃,想象力丰富。...

  • 达尔文和小松鼠教学反思(精选23篇)

    达尔文和小松鼠教学反思(精选23篇)

    达尔文和小松鼠教学反思篇1教学一开始,揭示课题后,要求学生自由大声地朗读课文,勾画生字。并把自己认为难读的字多读几遍。想一想:在达尔文和小松鼠之间发生了一件什么事?边读边识字,有具体的语言环境,大部分生字学生自己就...

  • 小松鼠找花生反思(精选3篇)

    小松鼠找花生反思(精选3篇)

    小松鼠找花生反思篇1一节课虽然比较顺畅地进行下来了,但我心底明显地感到不踏~实~,像压着一块石头,有点沉。觉得自己有几个环节没有处理好,特别是引导孩子们用自言自语说话的时候,我的语言显得那么苍白、无力,全~部进~程就...

  • 团队游戏《大树与松鼠》

    团队游戏《大树与松鼠》

    适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊松...

  • 小松鼠便利店心得体会1400字(通用5篇)

    小松鼠便利店心得体会1400字(通用5篇)

    小松鼠便利店心得体会1400字篇1在火辣辣的七月又迎来了我大学时期的第二个暑假。怀着异样的心情,我期待而又害怕着7月25号这一天的到来。因为从这一天开始,我将迎来我人生中的第一份相对正式的社会工作。终于等到了我正...

  • 《跑进来的松鼠》反思(精选5篇)

    《跑进来的松鼠》反思(精选5篇)

    《跑进来的松鼠》反思篇1这节课我是这样设计的:1、导言:上学期我们学了《松鼠》一课,请同学们回忆一下,松鼠给你留下怎样的印象,今天我们来学习《跑进我们家的松鼠》这篇课文,看一看这篇课文描写的松鼠给你留下怎样的印象?2...

  • 《松鼠》教学反思(精选15篇)

    《松鼠》教学反思(精选15篇)

    《松鼠》教学反思篇1《松鼠》是一篇描写动物的课文,语言生动,内容浅显易懂,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前,我采用猜谜语的方式导入,来调动学生的学习性趣,让学生的注意力吸引到教学...

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