关于《跑进来的松鼠》反思的范文内容

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《跑进来的松鼠》反思（精选3篇）

《跑进来的松鼠》反思篇1这节课我是这样设计的：1、导言：上学期我们学了《松鼠》一课，请同学们回忆一下，松鼠给你留下怎样的印象，今天我们来学习《跑进我们家的松鼠》这篇课文，看一看这篇课文描写的松鼠给你留下怎样的印象?2...
《松鼠和松果》反思回顾（通用5篇）

《松鼠和松果》反思回顾篇1在课堂上我主要：1.培养学生动手、动脑的能力和课前收集资料的能力。2.设计问题方面，激活学生的思维。如：在提问“他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”时，让学生去思考，又让学生自己发现问题认识到松鼠...
松鼠反思总结（精选17篇）

松鼠反思总结篇1松鼠学生不常见，我就利用课件，先出示一条关于松鼠的谜语，再播放松鼠的图片，让学生从直观上了解松鼠.重点学习松鼠的外形描写的一段，抓住重点词语，让学生感觉到松鼠的可爱，并让学生看着图片向同学进行介绍，激发...
跑进家来的松鼠课堂反思（通用5篇）

跑进家来的松鼠课堂反思篇1《跑进家来的松鼠》是一篇浅显易懂的略读课文。对于课文内容，不需要多讲解，大部分学生读过几遍就能明白。之所以选择这一课，主要是课文描写的小松鼠非常的调皮可爱，对于学生来说，能让他们直观地...
六年级语文上册《跑进家来的松鼠》评课稿

从“课堂文化”这个维度进行观察，观察老师的功力、课改水平、教学艺术的感染力（语言造势、文味营造、调控能力等）、影响力和精神辐射力；观察学生参与学习的精神状态和生命的张力，课堂的民主、和谐与平等，人人发展、全面发展...
《松鼠和松果》反思总结（通用19篇）

《松鼠和松果》反思总结篇1爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成了知识进化的源泉。这段话是足以说明了想象力的重要性，低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。...
《跑进来的松鼠》反思（通用3篇）

《跑进来的松鼠》反思篇1这节课我是这样设计的：1、导言：上学期我们学了《松鼠》一课，请同学们回忆一下，松鼠给你留下怎样的印象，今天我们来学习《跑进我们家的松鼠》这篇课文，看一看这篇课文描写的松鼠给你留下怎样的印象?2...
跑进家来的松鼠反思（精选3篇）

跑进家来的松鼠反思篇1本篇略读课文文字浅显，采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习...
《跑进家里来的松鼠》评课稿

今天上午聆听了师傅——陈老师执教的《跑进家来的松鼠》，不禁为师傅运筹帷幄的气度而折服。我想用本色语文、灵动的课堂来概括这堂课。在这堂课上，师傅没有说教，更多的是亲切的嘱咐，真挚的叮咛，课堂上是师生互动的对话，游戏...
《松鼠和松果》教学反思（通用20篇）

《松鼠和松果》教学反思篇1课文始以复习引入，做摘松果的游戏，每个孩子的识字基础、识字能力是不同的。因此摒弃常用的反复齐读等方法，让他们自由识记、自由交流各自的方法，提供相互学习的机会。欢快的气氛，鲜明的画面吸引...
《松鼠和松果》教学反思（精选21篇）

《松鼠和松果》教学反思篇1课文始以复习引入，做摘松果的游戏，每个孩子的识字基础、识字能力是不同的。因此摒弃常用的反复齐读等方法，让他们自由识记、自由交流各自的方法，提供相互学习的机会。欢快的气氛，鲜明的画面吸引...
《跑进来的松鼠》反思（精选5篇）

《跑进来的松鼠》反思篇1这节课我是这样设计的：1、导言：上学期我们学了《松鼠》一课，请同学们回忆一下，松鼠给你留下怎样的印象，今天我们来学习《跑进我们家的松鼠》这篇课文，看一看这篇课文描写的松鼠给你留下怎样的印象?2...
跑进家来的松鼠教学反思（精选23篇）

跑进家来的松鼠教学反思篇1当然也有不足，感到遗憾的地方有：第一，这是一篇略读课文，应让学生把平时学过的方法自觉地加以巩固运用，应体现以自学为主，可是在教学中我自己讲的还是过多，过细，过详，课堂上不敢放手，不相信学生，以至于...
跑进家来的松鼠反思（精选5篇）

跑进家来的松鼠反思篇1本篇略读课文文字浅显，采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习...
跑进家来的松鼠课堂反思（精选3篇）

跑进家来的松鼠课堂反思篇1第一点的设计让学生学会理性学习，运用已有的学习知识，学习和感悟新篇章。第二和第三点的设计是在整体感知课文的同时，培养学生的概括能力。第四点是勾画、批注。勾画、批注已成为高段学习的一...
《松鼠和松果》反思总结（精选20篇）

《松鼠和松果》反思总结篇1爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成了知识进化的源泉。这段话是足以说明了想象力的重要性，低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。...
跑进家来的松鼠教学反思（通用14篇）

跑进家来的松鼠教学反思篇1当然也有不足，感到遗憾的地方有：第一，这是一篇略读课文，应让学生把平时学过的方法自觉地加以巩固运用，应体现以自学为主，可是在教学中我自己讲的还是过多，过细，过详，课堂上不敢放手，不相信学生，以至于...
《松鼠》教学反思（精选13篇）

《松鼠》教学反思篇1《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣，让学生的注意力吸引到教学...
松鼠反思总结（精选18篇）

松鼠反思总结篇1我深知，在课堂上常常会遇到这种对同一个问题公说公有理，婆说婆有理的情形，大多数时候，到底谁说的更好，在以往老师是需要有明确的态度的，对学生而言，老师的表态便是一个权威的答案。而对同学们热切的眼光，我深...
跑进家来的松鼠教学反思（通用15篇）

跑进家来的松鼠教学反思篇1当然也有不足，感到遗憾的地方有：第一，这是一篇略读课文，应让学生把平时学过的方法自觉地加以巩固运用，应体现以自学为主，可是在教学中我自己讲的还是过多，过细，过详，课堂上不敢放手，不相信学生，以至于...
《松鼠》教学反思（精选15篇）

《松鼠》教学反思篇1《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣，让学生的注意力吸引到教学...
《松鼠和松果》反思回顾（通用3篇）

《松鼠和松果》反思回顾篇1在课堂上我主要：1.培养学生动手、动脑的能力和课前收集资料的能力。2.设计问题方面，激活学生的思维。如：在提问“他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”时，让学生去思考，又让学生自己发现问题认识到松鼠...
松鼠反思总结（精选21篇）

松鼠反思总结篇1我在设计这篇课文时，将它划分为两个课时，第一课时完成第一自然段的学习。这一点课时的重点主要放在整体把握课文的基础上了解松鼠的外形，并学会迁移，学会如何具体的、有顺序的描写一种动物的外形的方法。...
《松鼠和松果》反思总结（精选16篇）

《松鼠和松果》反思总结篇1爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成了知识进化的源泉。这段话是足以说明了想象力的重要性，低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。...
《松鼠和松果》教学反思（精选14篇）

《松鼠和松果》教学反思篇1地球只有一个!若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。《松鼠和松果》这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林...