教师培训学习体会大纲
尊敬的党组织:
美丽的华师大像优雅的女人,任繁华的大都市再怎样地喧嚣,她依然静静地站在那里,是那样的柔美与宁静,挡着外面的浮华与浮躁。让每个留在她身边或路过她身边的人都变得那么坦然、自信、沉着、淡定。
放下一路的疲劳,来到干净、温暖的教室。走进崔教授侃侃而谈的讲座中来。因为语言沟通问题所以我们集中精力倾听;因为参与互动所以我们认真思考;因为集体荣誉所以我们积极投入;因为团队精神所以我们不论是生活上还是学习上都相互照顾、相互帮助。在这里,我只想用以下几个词语来形容自己那时那刻的感受,那就是:积极、紧张、团结、向上。我们学习的不仅仅是每位专家的宏观教育理念,深度的教育结构与框架,还有微观的课堂和教学环节,甚至是一句话都为我带来深深的思考和感触。
在学习过程中,每位专家教授所传授的内容都有所不同,但他们带给我们的理念与精神及他们对事业的执着都是一样的。都深深地感染着我,让我从他们的身上发现自己对事业、对人生、对生活、甚至对一件件小事所付出的、所做的都是那么的微不足道,甚至感到自己的渺小。只是短短的几天,学到的知识是有限的,但那种认真、和善、奋进的精神是值得我终生学习的。学习结束了,崔教授的<<课堂观察量表>>让我学会了基于证据的课堂听评课;胡教授的<<基于学生经验的教学设计>>,让我学会了从学生角度出发去看事物、看问题;吴教授的<<课程资源开发与教学方式变革>>让我懂得改革“改”的不是本质,而是当前课堂的一种现象;钟教授<<静悄悄的课堂革命>>教我明白放下浮华,让自己的心宁静下来,寻找教学的有效出路。还有张院长和孔教授的讲座,无不让我冲击心灵、武装头脑。如果把这些理念、方式融会贯通,灵活使用,结合学科特点和实践经验,会在教学中解决一个问题,在实践中说明一个道理,在工作中总结一种经验,在教研中提供一种方法。为我今后的工作做出更好的指向性和铺垫性。
在这次学习中,在华师大美丽的校园里,我接触到了专门化的机构优势、多样化的经验优势、专业化研究优势及特色化的资源优势。让我的知识得到更新、问题获得释疑。我想我会学有所思,学有所获,学有所用。把培训中的所学所闻所感,融入教育思想里,内化到研培岗位中。便于提升自己、服务工作。
汇报人:xx
XX-09-24
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