国中生物新课改反思（精选21篇）

国中生物新课改反思 篇1

从事国中生物教学的过程中，我不断的进行反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练，我对国中的生物教学有一些心得，现表述如下。

一、国中生物科学的教学对象是面向全体中学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，国中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，国中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。

我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。

在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，在国中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。

二、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。

为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个国中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。

在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习氛围中掌握知识。

上面是我经过几年的国中生物的教学反思，希望能起到抛砖引玉的作用，各位同行也能在教学过程中不断得反思，然后找到最适合的教学方法。

国中生物新课改反思 篇2

有些学生感到生物很难学，怎样让学生愿意学生物、学好生物。在实践中我感受到，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果，同时我还发现，把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，帮助学生们从生活中学习生物，更会取得意外的收获。

一、走进大自然，让学生体验生物学的乐趣

生物学知识源自大自然，大自然是真正的生物知识宝库。在我所教的学生中，有很多是农村的孩子。他们虽然和大自然很亲近，却也往往不能把生活和生物学联系在一起。于是，我会常常利用各种时机，主动为学生们建立这种联系创造条件。比如，在学习“调查我们身边的生物”一课时，我事先发动学生到自己的家乡对生物的种类进行调查，使他们获得了丰富详实的第一手资料，上课时，大家互相交流，共同分析，不但活跃了气氛，而且使学生们的印象深刻，再加上我的点拨引导，使学生们既学到了书本上的知识，还把它同生活实践联系在一起，学到了“活”的知识，取得了令人非常满意的效果。

二、把生活知识带进课堂

讲授“发酵技术”一课，如果脱离学生的生活实际，就会使其变得枯燥乏味。而我在教学中提前安排学生到酒厂参观酿酒车间，学生们兴趣高，积极发言，气氛热烈。经过大家相互讨论交流，把书本上的知识变成了自己生活中经历的内容，从生活经历中提炼出了生物学知识，就使这些知识得到升华，真正成为在他们的生活中起作用的宝贵财富了。

三、动手动脑，在生活中探究、运用生物学知识

学生学习的快乐，不全部在于考试得了理想的分数，更在于把在课堂中学到的知识应用于生活实际，去解决了具体问题。所以，我会有意识地布置一些具有探究性质的作业，让学生们去完成。在学习了“发酵技术”一课后，我给学生布置的作业是：根据生物课本里学到的内容，自己回家制作一份酸泡菜，请父母做出评价。学生们对这样作业的喜爱之情溢于言表。用这样的情绪去进行学习，怎么会不使他们劲头倍增，加倍努力，取得好成绩呢!

总之，学习生物与生活实际联系起来，从生活中学。把学到的生物知识应用于生活中，提高生活质量。使学生乐学、会学，在生活中得到启迪。是我们每一个生物教师应该努力去做的。

国中生物新课改反思 篇3

在新课标的指导下，我在生物课的教学中，使每节课设计都能面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。提出全体学生通过努力都应达到的基本要求;同时，也有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。

以下结合《输送血液的泵-心脏》一节课的教学设计和课堂教学中反映出来的一些情况具体总结一下国中生物教学的体会：

《输送血液的泵-心脏》是人教社出版七年级下册第四单元第四章第三节的内容，观察心脏的结构和肺循环、体循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液，血管等知识的深化，又是联系消化、呼吸、排泄等章节的关键。人体吸收的营养物质需要经过循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体所产生的废物也通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外，因此本章内容起到了联系各部分知识的作用。

1.给学生机会，自己在现有知识的基础上去探究。

对于血液循环途径的知识，学生以前从没接触过，因此是较为抽象和陌生的问题。如何化抽象为具体，增加学生在这方面知识的感性认识是教学的关键。在学习过程中，我先引导学生复习了上节所学习的心脏的结构和工作原理的知识，再让学生认真观察血液循环图解，思考讨论了“观察与思考”中的两个讨论题。在充分的思考、讨论、交流、表达中让学生自己去寻找出物质运输的途径，通过他们自己讨论，绘出循环的路线，增强学生的合作能力，并且用已有知识来解决新问题，学生的能力、知识储备有差异，因此允许他们合作讨论，取长补短，避免知识信息的孤立，使全体学生都有参与讨论点的机会，做到面向全体学生，提高学生的生物学素养。

2.让学生有展示自我的机会。

通过小组的讨论，每个组都能得出自己的学习成果，第二步让学生充分展示自己的成果，尽量多的给他们机会，并且在同学展示的过程中，允许其他组的同学提出疑问，提出的问题本组成员可以参与解答，通过这样的活动，使全体学生都能参与到知识的讨论中。中学生都有自我的表现欲，为了能够参与到讨论中来，他们就会开动脑筋去思考问题，充分发挥自己的潜能，做到一节课中每位学生都有展示才华的机会，减少部分学生一统天下的局面，培养学生的积极性。

3.对学生做出客观的评价。

不公平的评价会拉开师生间的距离，使学生对教师产生隔阂、冷漠、消极甚至对抗的情绪。有时，还会引起班里的其他同学冷落、孤立被评价的学生，使学生受到精神上的伤害。所以，教师要公平、公正地对待每一位学生，不偏爱优秀学生，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爱，善于发现、赏识他们的闪光点，充分肯定他们所取得的点滴进步，激发他们的自信心，使之获得“我也行”的情感体验。在参与讨论的过程中，对每位学生给出一个激励性的评价，同时让去他学生作评价，是学生的评价不局限于老师对她的评价，而且体现同学之间互相认同的意识，让学生感到成就感，使评价是开放性的。另外鼓励学生的自我反思激励方法，可以自己评价自己的成果、作品等， 使其他同学能够理解你的创意，争取同学良好的评价，这样增强学生的自信心，在适当的时机，邀请家长共同参与评价，建立同学、老师、家长共同参与的评价机制，做到评价的人性化和个性化，突出学生的过程性评价，同时把终结性评价结合起来。能有效地激发学生学

习的积极性，发现学生的学习潜能，发挥学生的特长，促进学生的个性发展。让学生产生成功的体验，激励学生不断追求成功。能帮助学生自我认识，自我教育，促进学生主动、全面的发展。

另外，在教学设计过程中，充分发挥学生搜集、整理、加工资料的能力，使学生开阔视野，认识到信息的重要性，掌握获取信息的能力，才能更好的适应社会的发展。

在新课标的教学中，首先要认真研读新课标，在此基础上充分去实现课标的要求，面向全体学生，充分发挥学生的主动性和探究精神，教师应充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。

国中生物新课改反思 篇4

尊敬的政教老师：

您好，向您递交这份擅入教室行为不检的检讨书，以反省我的年少无知与行为不检。此时此刻，我清醒地意识到自己行为的恶劣性。我贪图清静，擅入班级旧教室用餐，更为恶劣的是用餐后没有进行妥善的卫生清理，给教室环境造成污染。我的行为是如此的恶劣，我为此悔恨不已。因为我错误导致的种种不良影响，在此我表示十分地懊悔与抱歉。

关于我犯错误的原因种种，我如今清醒地认识到了三点原因：

第一点是根本原因，我还年少无知。主观意识太多浅薄。身为一名国中学生，没有清醒地规范自己的行为，总是我行我素丝毫没有估计行为后果。

第二，我缺乏必要责任感。身为在校学生，学校课堂这样的公共环境是大家的，不是我一个人的。我们每位学生都有共同维护公共环境的责任。此事之时，我却如此的不清醒，缺乏必要环境责任感。

第三，我性格有些孤僻，没有很好适应学校大环境的用餐环境。

回顾我的错误，固然有年少无知的客观必然，然而我作为一名14周岁学生，也应该具备起码的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。此次错误，我已经给学校环境造成了污染与影响，对于我造成的不洁。我应当主动承担错误，积极进行打扫。

针对我思想方面的不成熟，我发誓今后一定真诚改过，努力学习，长大做一个负责任的人。另外，在今后的学习生活中，我也尽我所能保护学校公共环境。

签名：

时间：20xx年**月**日

国中生物新课改反思 篇5

生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们老师在教学的过程中，不断地进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。结合20__年的生物会考试卷，我觉得应该从下面几个方面做好生物教育教学工作。

一、明确教学目标

国中生物科学的教学对象是面向全体中学生的，他的目的并不是要培养生物学家，培养生物人材，国中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，国中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。

我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。

在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，在国中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。

二、夯实教学知识。

会考知识点比较简单，比较全面。这要求我们在平时授课的时候，对于每一个知识点老师都要把握好，概念明确，条例清晰。比如20__年国中生物会考试卷第44题关于人体肺泡处气体交换后的血液变化。第48题人体尿液形成的两个过程，重吸收作用发生的主要场所等等。这些知识点都是教材中重难点，假如老师在一开始授课就没有讲清楚，或者学生没有认真听，这个知识就会出现混淆。那么在备课的时候老师就要注重授课方式，是自己讲?还是学生先学?是对照课本?还是运用模型?是用传统的讲课模式?还是用多媒体进行教学?这都要老师自己结合自身的特点和学生的特点，选择一种比较适合的方法。当然任何一种方法都可以把课上下去，但效果是不同的。

三、注重联系实际

国中生物教学的目标是让学生获取关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展方面的应用。生物学的教学过程就是学生的认识过程，在这个过程中应该根据生物学科的特点，很好地贯彻这一认识事物的规律。即在传授书本理论知识时，要和客观实际结合起来，使学生在理论与实践 的结合中来理解和掌握知识。同时还要引导他们运应所掌握的知识去解决各种实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。在平时选择一些联系实际的小材料，恰当地利用到教学中，既活跃了课堂气氛，又可引发学生浓厚的兴趣和求知欲，使学生主动地探索新知识。例如，讲“人的性别遗传”时，引用一则消息：“英国北部有个女儿村，该村妇女所生的孩子全为女孩，这是什么原因呢?”学生们听后，怀着极大的兴趣想知道生男生女的奥秘。这样创造良好的问题情境，集中学生的注意力，从而调动学生学习的主动性。如讲“禁止近亲结婚的原因”时，给学生补充了一则短文“达尔文的遗憾”，在短文中叙述达尔文一生中最大的遗憾就是和表姐玛丽结婚。近亲结婚，祸及子孙。聪明的达尔文和美丽动人的玛丽生下了十个孩子，个个体弱多病，有三个很小就夭折了，其余的七个子女都不同程度地患有精神病。听后，学生们对近亲结婚的严重后果有了深刻的印象，对所学知识的理解更加透彻，进而也增强了学生对我国婚姻法中禁止近亲结婚意义的认识。这些资料使学生对生物课产生了浓厚的学习兴趣，课下很多学生都在积极讨论，立志学好生物课，为解决我们人类所面临的一些重大难题做好准备。

在会考试卷第55题的血常规检验报告单，在学生知道血液组成成分的基础上，运用所学知识，简单判断血常规变化，从而进一步加深对血液这部分知识理解。

四、加强情感教育

在生物课教学中，除了挖掘教材中的内容外，还应适当的完善学生的人格，加强学生的社会责任感。为了增强学生的环保意识，在讲“环境保护”时，介绍全世界约15亿人饮用被污染的水，约1000万人死于水污染，每天约有800人因呼吸污染的空气而早亡因毁林，每年至少有一种鸟和哺乳动物或植物灭绝。从事例中，学生们深刻地认识到破坏自然环境所带来的严重后果，由此唤醒并增强

学生保护自然、保护环境的社会责任感。随着人们生活水平的提高，室内装修已是农村、城市人司空见惯的现象。可是殊不知，它在带给人们舒适享受的同时，对人身的健康造成了损害，因室内装修造成癌变时有发生。教师可根据这种现象，引导学生思考，其原理何在?经师生一同讨论分析，得知：由于现代装修材料中含有大量的有害物质，这些物质使人体中的某些细胞发生癌变。因此，新装修的居室，不宜居住，必须经过长时间的通风才行。学生通过讨论增强了生活常识。每年还应在“国际环境日”、“爱鸟周”开展丰富多彩的教育活动。这样就将生物学的相关知识与现实生活有机地结合起来，提高学生解决实际问题的能力和环保意识。

五、训练常规实验技能

由应试教育转轨于素质教育，提高学生能力是其中的一个重要方面。其培养途径主要是通过生物实验来实现的。国中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此，组织好实验教学有着相当重要的作用。

今年暑假大家都做了20__年的生物会考试卷。每年的会考题目其实就是下一轮考察的方向标，由于国中生物的地位因素，所以大部分老师都抱着我只要把知识点“灌”下去的态度进行日常教学，尤其是对于实验部分得知识，但是在今年的试卷中有关实验部分就占了15分，主要是考察了实验设计的原理(第75题)、显微镜的使用(第72题)、装片的制作(第74题)、气孔的观察(第71题)、食物的鉴定(第73题)、画细胞结构图(第81题)、实验结果的总结(第82题)，不难看出生物实验在今后教学中的重要性。

作为一名一线的生物教师，对于实验课的开展总感觉有些头疼。因为很多情况是，在教室上课时学生与老师的互动以及课堂纪律都很能协调，但是一进入实验室，学生立即像撒缰的野马，任你老师说什么他都不愿意将眼神对着你，实验室也无法安静下来，这其实是孩子的好奇心在驱使着应该是一个好事，但是这时候学生可能对桌子上的仪器叫什么名字，该如何正确使用还不清楚呢。今年上半年我们组安排《徒手切片及观察》实验，出现了几乎每节课都有玻璃实验仪器损坏现象，尤其是几节实验课连上，中间没有时间挨个检查时，情况更加严重。所以很多时候老师都不愿意去实验室组织教学。

我觉得，实验教学的开展，要积极利用班级成员，加强组织纪律教育，预习实验知识，熟悉实验过程，要有实事求是和探索精神，要关心爱护教学仪器，节

省实验材料。例如：“观察蚯蚓”的实验，在实验课开始时，可联系生活实际，设问：夏天大雨之后，蚯蚓为什么会爬到地面上来?蚯蚓通常生活在什么样的环境?蚯蚓是怎样运动的?你能辨别蚯蚓的前后端吗?依据是什么?蚯蚓有哪些形态结构特点与生活环境相适应?通过几句问话引起学生强烈的探索兴趣，他们做起实验就格外认真，观察就特别细致。再比如会考试卷上的第75题唾液淀粉酶消化淀粉的实验，这个实验是个对照实验，在实验前，就必须让学生了解实验过程，自主的设计实验，老师积极参与指导。实验过程中重点指导每一个小组的一个成员，然后再让他去指导其他成员。这样学生掌握较快，老师又可以掌控全班。

总之，国中生物学教学要求我们老师要面向全体学生，倡导探究学习，提高生物素养，围绕着这个目标，我们积极思考，寻找更好的方法，让学生在生物的舞台上有着更精彩的表演。

国中生物新课改反思 篇6

尊敬的老师：

我对我所做感到深深的后悔。若是学生之所做影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣血，我很对不起您的教导，让您失望了!

多少年来，您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉!但我今日亦属有原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。中午放学后，我和同学出去吃饭，请原谅我们的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了许多。我只是比较好奇，否则我怎么会那么傻呢。在上课的时候竟然吐了，扰乱了课堂秩序，让老师给我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切!

报效祖国，为祖国献出自己能贡献的一切，这是学生多年以来的夙志。通宵达旦，虽然我不是老师您最好的学生，但我从来都将您视为我行事，处世的法则，请您不要因为今日之失蹄而对学生另眼相看。在此我发誓，以后若有再犯，任凭处罚!

经过家里人的教育，同学们的劝说，以及您毫不偏颇的批评，我终于得到了一个很好的启示，它将在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激!也请您在以后的学习和生活中，指引我，帮助我，学生将不胜感激啊!

在此，我再次对我所做表示深深的后悔与歉意。

___

20__年__月__日

国中生物新课改反思 篇7

尊敬的老师：

您好!

我是学生__，在写下这份检讨书的时候，我的内心感到非常的羞耻和后悔，在经过几天的反思之后才发现自己的行为是多么的幼稚。

昨天您将我拉到办公室进行谈话，在您的一番教导之后，我仔细回想了一下我这几天的所作所为。老师，真的对不起，是我给班级抹黑了。作为一名成绩本来就不怎么好的学生，我本来也就不是特别受老师的欢迎，在日常的行为中，我也没能够很好的约束自己。

还记得在我国小的时候，成绩一直是名列前茅的学生，因此我有些过于骄傲自大。早在我小升中的时候，就有亲戚和朋友提醒过我，国中学的知识和国小学的知识是完全不一样的。当时的我并没有讲这番话听进去，反而持着一种骄傲的姿态，我认为国中的知识也可能就是别人嘴上说起来的那么难。

于是，在国中学习中的第一次月考，我便排在了班级的下游，那个时候，我极为的震惊，还在想是什么原因导致的我成绩差，但是无论如何，我都没有考虑过自身的原因。于是就这样，我整天上课吊儿郎当，在每一次的月考中，我都是班里的最后一名。我承认我确实心有不甘，但是更多的是愤怒，为什么其他同学都考的比我好?

现在回想起来，其实都是自己怨天尤人，却不付出努力。同学们在学习的时候，我在玩，同学们在玩的时候，我依旧在玩。作为一名差等生，我很抱歉，不仅学习成绩差，日常的行为也不规范。

在学校的走廊上，我随地吐痰好几次，碰巧被教导主任抓了个正着，当时的我却并没有悔改之心。直到现在，我才明白我那样的行为是多么的丢人，多么的没素质，甚至可耻，作为一名国中生了，是一名十四岁而立的少年，本应该阳光动人的，可我却做出了这样的行为。

反观班级里的其他同学，都没有做过像我这样的行为，只有我，随地吐痰。教导主任在将我吐痰的那一刻拍了下来，并给我看，那可时候我真是无地自容。因为照片里的自己是那样的丑陋，做着如此没素质的事情，看到照片里的自己，我简直感到无比的羞耻。

老师，我知道做了，像这样没有素质的行为，我以后一定不会在做了，我已经对自己进行了深刻的反省，请老师原谅我!我自愿接受学校给我的处罚，这是应该的，同学们也要以我为戒，做一个讲文明懂礼貌的学生。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年__月__日

国中生物新课改反思 篇8

尊敬的老师：

您好!

新的学期开始了，我很遗憾在这刚刚开始的一个学期做了这么一件事情，给了学校一个不好的印象，给了你一个不好的印象，我一直都以为自己是一个合格的国中生，但是现在看来自己做的还是有非常多的不足之处，今天在学校跟同学发生了矛盾，然后动手打了起来，就是我的错误，而且还是我当时先动的手事情，让我现在回莫及，有些时候一些冲动会造成非常不好的影响，就比如说这次的打架事件，让我深深的感到自责。

事情还是从今天早上说起，我今天早上来到学校的时候就一直想着，把过去几天接了作业，然后完成，所以我当时已经没有精力去干别的事情了，就在我刚刚把这些作业拿出来的时候，我前面的同学就一直在吵我，当时我就非常的懊恼，也非常的感到气愤，因为我写作业的时候是需要一个安静的环境，而不是有人一直在推我的课桌，其实这也就是我们平时相处的状态，但是当时不同，当时我有很多作业没有完成，我是没有精力去陪他玩闹的，所以我当时就说了他一下，但是他以为我在开玩笑，我其实还有很多作业没有写完，因为今天就要交作业了，我非常的急，而且作业要是再不完成的话，就应该被老师批评了，我非常不喜欢这样，所以我当时就非常的急躁。

一时出言不慎，我就跟我前面的那位同学骂了起来，争吵是我最不愿意去做的一件事情，但是奈何他一直在影响我写作业，我非常的生气，我当时还是耐着性子在跟他讨论的，但是人后来还是没有什么效果，所以我就跟他吵了起来，在教室里面发生了影响非常不好的一幕，我跟那位同学就动手打了起来，当时是我先动的手，我为此首先要感到自责，首先要要道歉，但是当时就没有想那么多，我跟那位同学已经大打动手了起来，因为是在教室里面，当时还是有班干部班长在阻止我们，所以没过一会就停止了，但是这件事情被您知道了之后，我真的非常不想自己还是太冲动了，这么一件小的事情，要影响这么不好，这是我的过失，也是我的思想觉悟不高，造成的，由于性子比较急，造成了站的情况，给班级制造了一些负面影响。

通过这件事情，我也知道了，在今后的学习当中，我一定要跟周围的同学好好相处，也一定要打磨一下自己的急躁性格，这是非常不好的，要是再出现这种情况，我肯定要接受学校的处罚，热刺的处理只是简单的一个警告，所以我现在感觉到非常的庆幸，但是不安，还是涌上了心头，这给了我很深刻的教训，我一定会接受这个教训，在未来的学习当中，跟同学好好相处，也就这一次，大家试卷我应该好好的反省自己。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年_月_日

国中生物新课改反思 篇9

一、国中生物科学的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，国中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，国中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的心。

二、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个国中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习氛围中掌握知识。

生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础学科，以技术应用广泛、知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、进活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。

一、求实——扎实严谨，联系实际

1.扎实严谨

在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。

在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。

2.联系实际

生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。

在课堂讲授中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。

加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。

二、求活——方法科学、灵活多变

1.方法科学

在生物课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的。

2.灵活多变

教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。

知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。

三、求新——转变观念，创新教育

“求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的思维方法，最终表现出独特的创新能力。

国中生物新课改反思 篇10

敬爱的老师：

您好！

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种不良行为的深刻认识以及再也不晚归的决心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得晚归。但是这次我还是违反学校的纪律。我选择了晚归这种行为，虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故晚归也非常的生气。我也知道，对于学生，保证按时休息，不晚归是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了错误。

2.行为上的错误：不应该无故晚归。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师还很担心。

3.对同学和自己的影响上的错误：我的晚归如果没有受到处罚很有可能让更多的有晚归想法的同学做出这种不理智的行为。

对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：

1，向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免自己以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。

2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不晚归。有事情应该向老师请假。

3.好好学习，培养自己广泛的兴趣。

4.学会正确处理问题。

我希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心接受老师的批评和教诲。同时希望再往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

国中生物新课改反思 篇11

尊敬的老师：

您好!

老师，其实我真的很没有脸面来跟您道歉，我也不知道当时我是怎么了，竟然对您吼，用一些不好的言语攻击您，我作为一名学生，真的'为自己的行为感到耻辱。您当时有一些生气，但课后您还是找我单独聊，说了一些之后，您还愿意给我机会让我写一封检讨反思自己，并且表示愿意原谅我的这种行为。所以，我花了很久的时间用心写了这篇检讨，希望您看后能够不再这么生气，能够释怀。

有一些原因我还是想向您解释一遍，当时您没收了我的手机，我真的很着急。因为这个手机是我好不容易从父母那里劝说来的，我觉得它对我很重要，而且今天是我刚刚拿到它，它根本不能玩游戏聊天之类的，它就只能够打电话，这也是父母答应给我手机的唯一条件。由于刚刚拿到它我便爱不释手，也许是因为同学们都没有手机，而我有，我便好像有了一些骄傲的感觉。其实上课的时候，我只是摸了一下它，顺便看了一下时间，结果被您抓到。我当时慌了，您狠狠的批评我，说大家都没有手机，我拿手机干什么。我当时很没面子，而且刚到手的手机就被您拿走。我真的很生气，就完全没忍住朝您吼了。其实我这样做既于事无补，反而又给自己蒙羞，惹了更大的麻烦。我错了，我真的认识到了我的错误，我的冲动给我带来了严重的后果，我今后会控制自己，不再惹您生气。

我对您吼没有尊重到您，真的很抱歉。事后您还能平和的和我聊天，了解我的想法，真的很感谢您能够这样做。我已经不是个小孩子了，我会学着控制自己，但是对于我的错误，我一定会承认和承担，所以老师无论您给我什么样的惩罚，我都会接受，只是希望您不要为我再生气了。今后我会尊重老师，关爱同学，不玩手机，不违反纪律。

老师是一位教我们知识，带领我们成长的一位师长。老师在一个层面上来说就是一名长辈，拥有着权威，彼此尊重沟通才能够让关系变得缓和，也能够让我们的学习更上一层楼。我也意识到是我的不礼貌冲撞了老师，我一直觉得礼貌是一个人是否优秀的评判之一，礼貌能让人变得不凡起来，而我犯了这样的错，我感到很内疚，对自己也少不了失望和自责。只是希望您能够原谅我，能够让我再继续做一名讲文明有礼貌的学生，为社会做出一些贡献。

检讨书的最后，我想和老师您说一声，对不起。我这次错误，对不起您的关心，对不起您的辛勤教育，也对不起您对我的礼仪教育。在今后的日子里，我一定会做好自己，不再让您生气，尊重您，爱戴您。我也会更加努力地学习，不会再顶撞老师。我会想办法让学习更上一层楼，而不是让脾气更上一层楼。

老师对不起，我会改正的!请您原谅我!

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年_月_日

国中生物新课改反思 篇12

X老师：

同学把凳子弄坏了，我去帮他争辩，他破坏了公共财产，扰乱了同学们正常的学习生活，而还去替他说话，我感到非常后悔，这简直是助纣为虐，之所以我会犯这种错误，完全是因为不认真，不明确自己的学习任务，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，关键时候不能站错位置，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时

间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。

我没有一点悲伤的接受了老师的处罚-----反省一天，这一天我明确了自己错误，在静静的思考后我明白了一个道理，我的行为是不对的!!!!

思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。

纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。

我想再对我的行为做一个检讨，同学弄坏凳子是不对的，破坏了公共财产，同时还影响了同学们，而我替他说话就更不对了，扰乱学习气氛，大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的，我完全浪费了大家的宝贵时间，我是个对自己和对他人不负责的人，我有愧与大家!

但我深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的

是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。

我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。

检讨人：

日期：XX年XX月XX日

国中生物新课改反思 篇13

您好！

“文明”这一把火已经在我们的校园里燃烧起来，每一个同学都非常注重卫生和形象，作为这个大集体中的一员，我理当也更好的遵守规定，维护好文明的旗帜。但在今天，我却因为在班内乱吐痰被纪律委员抓获，交名至老师您那。开始我还没有意识到随地吐痰的危害，直到现在我才醒悟过来，我这才明白自己似乎确实有些愚钝了。我想改正此次缺点，在今后的生活中，做好一个遵纪守法，文明的学生，不再让同学们唾弃，也不再让老师感到失望。

最近同学们都非常勤劳的打扫教室卫生，就像是拖一个地，卫生委员都让我们拖两遍，只有看到地板发出透亮的光时，同学们才会罢手。为此我们班也获得了文明班级的称号，这让我们都感到非常高兴，同学们也有更大的积极性去维护卫生，维护班级形象了。今天上午早自习之后，同学们拖完地之后，我没有注意那么多，因为当时喉咙很痒，所以我没忍住，直接吐痰到地上，结果旁边的同学看到了非常生气，因这是他们辛辛苦苦拖的地，而我现在一吐又脏了，后来纪律委员看到之后就记了我名字。我当时也认识到了自己的错误，立马就找了个拖把把它擦干净了。我很后悔做了这样不礼貌也不尊重他人劳动成果的事情，但我能保证，今后我不会再做这样的事情了。

随地吐痰其实是一件不太文明的事情，因为我们知道我们吐出的痰一是看起来比较恶心，二是它能够传播细菌，给我们的环境造成严重不好的影响。现在社会上很多大叔乱吐痰都会遭来白眼，更何况我一个国中生，更是会被同学们嫌弃。作为祖国新一代蓬勃发展的少年，我又怎能做这样有辱文明的事情呢？为这一点我也感到很自责。但我能在这件事情里认识到自己的错误也是自我的一种成长，所以希望老师和同学们能够原谅我一次，我会以身作则，不再犯错。

我在这里也要对今天搞卫生的同学们道个歉，我没有尊重你们的劳动，是我的错。我知道平时我搞完卫生之后我也不希望有人破坏我的卫生，因为这是我的劳动，应该得到大家的尊重。我这样不尊重大家，大家今后也不会尊重我，有可能还会为我们的班风造成严重不良的影响。我也认识到了自己的错误了，我希望大家可以在今后学习生活上继续监督我，让我做大家的朋友，也带领好克己自律的头，创造我们更好的学习环境！

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

国中生物新课改反思 篇14

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表示我以后对自习课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我真的不应该在自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，希望老师可以原谅我。

不过，人总是会犯错误的，我不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我。人有失手，马有失蹄.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我感到真的是很惭愧，不知道为什么，很自然的就说了起来，我感到非常抱歉。

老师管是为了我们好，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习，让老师可以放心、信任。

犯了这样的错误，对于家长的打击也很大，我违背了家长的心意，犯了这样的错误，我对此也感到很惭愧，我们能做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。

错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。我只是顾着自己和别人的一时高兴，一时的想法，完全不理会班长的感受。这是不对的，大家不应该只是想着自己，这么做，害的是那些一起讲话的同学，而转自个人述职报告范文且，在自习的时候讲闲话也是对班长的不尊重。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他。作为一名当代中学生，一个接受教育的人来说，这显然不符合我们的要求。

再次，我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相帮助，纪律良好，第中学在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生所必备的品质。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误的深刻根源。认清问题的本质，才能给自己一个交待，是自己更快的进步。

早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，不得在上自习的时候讲闲话，影响自习效果。我应当珍惜这个机会，可是我错过了，这莫过于人生的一大损失

如今，大错既成，我懊悔不已。深刻检讨，认为在本人对他人的尊重不够，以后我将对班长有更多的尊重。

事无巨细。见微知着，由小及大，我作为一名七年级学生还像小孩子一样在自习课上讲话成了极恶劣的影响。

今后我一定会好好学习，上自习课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!

此致!

敬礼

国中生物新课改反思 篇15

尊敬的学校领导、老师：

非常抱歉地向你们递交我这份国中生打架伤人的检讨书。对于此次打架伤人的错误，我表示坚决承认，不予狡辩。

我对因这次打架伤人错误造成王同学手臂被我抓伤流血，以及给班级乃至全校的校园氛围造成的不良影响。向大家表示深深的歉意与愧疚。

回顾我的错误：20xx年7月1日星期五下午，我因为跟王同学因为一些口角发生肢体冲突，之后是我先动手打了王同学一巴掌，之后还用力抓伤了王同学。期间虽然王同学有还手，但是冲突无疑是我先挑衅的。所以错误的大方面还是我的责任。在此，我深深地要向王同学表示检讨与道歉。

此次错误之后，我深表内疚，充分暴露出我存在种种问题：1.纪律意识不强。2.年轻气盛、年幼无知。3.脾气暴躁，缺乏自我控制能力。4.过于鲁莽，手段卑鄙。 经过面壁思过、深刻反省，我决心好好改正：

第一，此事之后我要认真背诵《中学生日常行为规范》，好好地给自己上一天政教课。 第二，我要通过此次错误认真吸取教训。

第三，今后我要加强身心调理，加强对自身心态的控制力。

第四，我要为此事向王同学道歉，并且对于医疗费、王同学的精神损失给予适当补偿，以好好弥补我的过错。

领导、老师们，我发誓今后一定从此次错误中吸取教训，不敢再犯这类错误了。

检讨人：

20xx年x月x日

国中生物新课改反思 篇16

尊敬的老师：

您好!

这是本学期我第一次没按时交作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到您美丽的笑。啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号!

自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到最好!

正所谓笑一笑，十年少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

检讨人：

年 月 日

国中生物新课改反思 篇17

尊敬的老师：

您好！

我在上课的时候玩手机，这次就没有那么幸运，直接被老师您没收了手机，这也是我多次不听课，一直玩手机应该受到的惩罚，作为国中的一名学生，我上课的时间，其实要认真的听老师讲课，但我却自己玩手机，而且之前也玩过，老师只是批评了我，没有没收，但是我却不听，还犯了几次，真的要检讨反省下。

之前几次，我也是在上课的时候拿出手机来玩，不过老师可能是因为觉得我们刚刚从暑假的放松状态下刚回到学校，还没有彻底的适应，所以只是提醒我，没有像这次这样直接没收了，但我却不知道悔改，反而是一直玩，也是让老师很生气，我这样子的行为完全是不想好好的学好，课堂上本来就是不能够玩手机的，这个我也是知道，但我就是忍不住，而且觉得老师讲课我不是那么感兴趣。

经过批评，我也渐渐意识到我现在不是在过暑假了，而是已经到学校一段时间了，得抓紧时间来学习，而不是浪费时间在玩手机上面，那样只会让我没有学到东西，我这样做也是违反了课堂的纪律，别的同学如果看到我玩手机，那么也会想，我也来玩好了，就不听课了，那么我这样的行为就是带坏了其他的同学。我也不想找什么借口，什么我忍不住，毕竟我做了错误的事情，那么就要承认，而不是找借口来推脱。

我知道我的行为让老师生气，也是让老师耽搁上课的时间来制止我的行为，这样也是浪费了老师去讲课的时间，本来一堂课就那么短的时间，还在我身上浪费了几分钟，我感到特别的羞愧，我没理由要做这样的事情的。我今后都不能再这样破坏课堂的纪律，不能再玩手机，再耽搁同学和老师的时间了。

同时，我在不玩手机之后，也是要把我的心思放在听课上面，而不是做其他的事情，上课就要有上课的样子，认真的听，学一些东西进去，这不是为了老师，更不是为了家长，其实最主要是为了我自己的一个前途，不能在这么小的年纪就不认真读书了，那么我以后也没什么出息。我真的意识到我之前是多么的无知了，居然在课堂上玩手机。

老师，我已经知道错误了，也希望您能原谅我，麻烦您替我保管手机了，我也会认真的学习，好好的上课，也请老师您来监督我的行为。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

国中生物新课改反思 篇18

尊敬的老师：

首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了1-2节的英语课，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟!

我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。

由于以前也发生过此类状况，受到了老师的批评，所以这些心里十分的难受，觉得辜负了老师对自己的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师却没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。

3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

4.‘学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

5、 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心!

检讨人：

时间：

国中生物新课改反思 篇19

尊敬的老师：

您好！

这次犯下了这样的错误，我真的感到非常的抱歉和惭愧。过去自己立下的理想还记在心中，可我现在却完全在做着与之相反的事情！不仅给老师带来困扰，还给同学们带来严重的不良影响。这些都是不因该的，都是严重违反了学校规定的！

思前想后，我对自己犯下的错误也有了一定的认识和了解。毕竟是一名学生，带着手机这样充满诱惑力的道具在教室中，我怎么敢保证自己不会去玩呢？过去的自己为了能带着手机来学校，百般的欺骗自己，认为自己会努力，认为自己能管理好自己，不会被手机所迷惑。但是到头来，我还是触发了最差的选项。

其实现在在我仔细的反省过后，我在这时才发现，在我考虑这个问题的时候，其实就已经是在走向错误的道路上了！作为一名学生，学校和老师都禁止我们带手机！可是我依然犯下了这样的错误！这不是为了有别的用途，当我有这个想法的时候，那就是为了玩乐！当时的我，完全没有意识到自己来到学校的原因和意义，总是在思考着怎样在“枯燥”的学习中，偷懒！

而这条路上，手机是最直接也是最方便的选择。我们拿手机为了什么？除了游戏还能为了什么？过去的学生们，为了学习，没有手机不是一样在学校中取得了优异的成绩？确实，手机是我们已经难以离开的工具，它给我们带来了太多的便利和娱乐，让我们渐渐的离不开它。但这并不是我们不放下手机的借口！

我没有放下手机，只因为我没有认识到！我是一名学生！我来到这里，是为了学习，而不是为了消遣生活！我们现在的学习，是为了未来的美好生活！要是我连这点都没有读懂，那在学校也不过是虚度光阴。

我现在彻底的认识到了，老师让我们禁止手机，是因为我们完全没有能力去控制好自己，手机没有问题，但是没有控制住自己能力的我们，大有问题！这个问题不仅仅是靠放下手机就能解决的，要是不去自我改变和约束，即使没有了手机，我们的错误依旧会重演！

亲爱的老师，我希望能通过这次的醒悟能改变自己，能重新走上学习的正确道路。洗完老师能帮助我，监督我！谢谢！

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

国中生物新课改反思 篇20

尊敬的校领导、老师：

学生向你们致敬问好!

当学生起笔写下这份检讨是的时候，学生我感到无比的愧疚和自责，我深知是我有辱了当代大学生的清誉，一句"我错了"是抵消不了我所犯下的过错，这份检讨书就像是我的忏悔录一般，使学生我声声沉痛，一对不起父母养育，再者有愧于老师们十几年对我的教导，回想所有犯下的错误，负罪的心灵犹如被铁一般的枷锁死死纠缠，这份阴影让我久久不得坦荡，它束缚我的手脚，夺去我的笑容。上天怜爱，能让我遇到如此博爱的领导和老师，给我一次把所罪行倾述在一张纸上的机会，但学生诚知即使如此也洗涤不去这些罪行。

更可笑以前学生竟然没有意识到自己的错误，且沾沾自喜，今幸得老师指点，如被圣者扯去了自以为是的外衣，赤裸裸的把所有的丑恶展现在大家面前，灼热的目光让我无地自容。

我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顾他人人身安全擅自将大功率电器置于寝室，更不能把它放置在那种未加锁可以随意打开的柜子里面，检查人员是正义的执法者，是我们安全的护航者，小小污垢是不能在他们面前泛滥成灾的，即使你藏得再深也会把你消灭的无声无息，让你不知你的消失是多么的措手不及，我诚心的认罪，学校的校规校纪是不能容得任何人侵犯的，

我深刻的反省：反省自己竟然做下了史无前例的错误，愧疚的我无法再历历清数我所发下的错误，感谢老师能给我一个改过自新的机会，让我能在错误中清醒，清醒自己的无知，鲁莽，清醒自己的目无规纪，清醒自己的恣意妄为。

悔悟中的我会深深的铭记，以此为鉴，把自己作为一种典型来告诫所用的人。最后感谢校领导、老师，感谢您们引导我认识错误，做出错误，是自己得到救赎。

检讨人：

20xx年x月x日

国中生物新课改反思 篇21

尊敬的老师:

我对我所做感到深深的后悔。若是学生之所做影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣血，我很对不起您的教导，让您失望了!

多少年来，您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉!但我今日亦属有原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。中午放学后，我和同学出去吃饭，请原谅我们的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了许多。我只是比较好奇，否则我怎么会那么傻呢。在上课的时候竟然吐了，扰乱了课堂秩序，让老师给我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切!

报效祖国，为祖国献出自己能贡献的一切，这是学生多年以来的夙志。通宵达旦，虽然我不是老师您最好的学生，但我从来都将您视为我行事，处世的法则，请您不要因为今日之失蹄而对学生另眼相看。在此我发誓，以后若有再犯，任凭处罚!

经过家里人的教育，同学们的劝说，以及您毫不偏颇的批评，我终于得到了一个很好的启示，它将在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激! 也请您在以后的学习和生活中，指引我，帮助我，学生将不胜感激啊!

今天晚上我想了很多，中午的蠢事在脑海里浮现了。我在书桌上用刀刻了两个字：笃行。这两个字就好象刻在我心中一般，难以忘记。而且它将是我以后生活中不可或缺的重要方法论。不论如何，我都将规范自己的言行，体面自己的作为，为做一个合格的人民公仆做好充分的准备。

敬爱的老师，我不该喝酒，我错了，我真的知错了，我真不应该喝酒，我知道我违反校规了，我真的知道我错了，我真的真的错了，我以后保证上课时不喝酒!绝对!!!绝对!!!我影响了其他学生的学习，我一定会向同学们道歉的，请老师原谅，我真的真的真的错了，老师，我以后一定不会再上课时吐了，一定不会!我喝酒会适量!就喝一点点，绝对不会再喝多了，老师，给我的改过的机会吧，我错了!

在此，我再次对我所做表示深深的后悔与歉意。

检讨人：

年 月 日