幼儿园勤俭节约倡议书(通用3篇)
幼儿园勤俭节约倡议书 篇1
亲爱的老师、小朋友们:
水,是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的物质基础。有了水,我们的星球才有了蔚蓝;有了水,世界才有了盎然的生机。长期以来,人们错误地认为水是“取之不尽,用之不竭”的资源,没有养成良好的节约用水观念和习惯,导致浪费水资源已成为司空见惯的现象。
众所周知我国是一个严重干旱缺水的国家,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。因此合理节约用水,保护生态环境、维护人与自然和-谐相处,保护经济可持续发展,已经成为——我们每个人肩负的历史使命和时代责任。
5月10日至16日是今年的节水宣传周,今年的主题是:建设海绵城市,促进生态文明。为了保护水资源,提高水的利用率,争创节水型校园,让我们用自己的实际行动,在日常生活中从点滴做起,树立良好的节水意识,养成良好的用水习惯。在此,我们向全体师生员工发出热切倡议:
⒈全面认识节水的重要性和紧迫性,教职员工要积极培养幼儿的节水意识和习惯,树立节约光荣、浪费可耻的理念,重塑勤俭节约美德;小朋友们能在老师的引导下,从我做起、从点滴做起,并将节水意识辐射到家庭中,以点带面节约用水。
⒉无论是在教室、办公室还是其他场所,都要注意节约用水,杜绝浪费行为,养成良好节水习惯。
⒊爱水、惜水、节水,从小事做起。提倡刷牙少用一口水,洗脸少用一杯水,洗衣少用一盆水。尽量使用脸盆洗脸、洗手,控制水龙头的开关大小,不要长流;缩短洗漱时间,用完后立即关闭用水器具;用洗衣机洗少量衣服时,水位不要定得太高。
⒋倡导一水多用,洗澡水、洗脸水、洗脚水可用于冲厕,淘米水可以再洗菜之后还可以用于洗拖把和冲厕。做好日常节约用水。
⒌遇见水管跑水或漏水情况,应随时关闭或及时告之后勤部门,有好的节水、用水方法可以向周围同伴介绍或向学校后勤部门建议。
让我们用自己的实际行动,从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,树立良好的用水忧患意识、节水意识,养成良好的用水习惯,争做生命之源的呵护者、城市节水的参与者、校园与家庭节水的实践者,为构建人水和-谐的新合肥新滨湖做出自己的贡献。
幼儿园勤俭节约倡议书 篇2
今年全国节能宣传周活动的主题是"节约能源,从我做起"。合理使用自然资源,减少各种人为排放对环境的危害,保护我们的共同家园,已经成为全社会的共同责任。为使孩子们认识到节能减排的重要性,现向大家发出如下倡议:
合理使用自然资源,减少各种人为排放对环境的危害,保护我们的共同家园,已经成为全社会的共同责任。为使孩子们认识到节能减排的重要性,现向大家发出如下倡议:
一、做节能减排工作的倡导者。幼儿要在日常活动中养成"节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电"的良好习惯,从小树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法。
二、做节能减排工作的实践者。开展值日班长随手关灯、垃圾分类、小手拉大手活动,孩子们不仅从自己做起,还要督促父母等家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食。家园联手节约一度电、一滴水、一滴油、一块煤、一张纸,自觉养成节能环保的好习惯。
三、做节能减排工作的教育者。我们将在教育教学活动中加强节能环保基础教育。指导幼儿学习节约能源、保护环境的儿歌、歌曲、故事和组织幼儿废物手工制作等,将节能、节水、节粮、节材等教育内容纳入课堂教学,真正落实节能环保进课堂。
一滴水能汇合成大海,一棵树能成长为森林,让我们立即行动起来,从自身做起,从点滴做起,为共建我们温馨和谐的家园,为建设我们资源节约型、环境友好型社会做出应有的贡献。
幼儿园勤俭节约倡议书 篇3
亲爱的同学们:
勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的中学生,应当树立正确的节俭观,争做勤俭节约的模范,从我做起,从此刻做起,从点滴小事做起,崇尚节俭,以建设“节俭型学校”为目标,增强节俭意识,改掉不良陋习,做到“以勤养志、以俭养德”,做到互相提醒,杜绝铺张浪费,做到身体力行,营造人人把节俭当成“举手之劳”的学校氛围。为响应学校“节俭型、关爱型、文化型学校”的号召,增强广大师生勤俭意识,把“勤俭节约”美德发扬光大,为此,年级向各位师生发出如下“节俭”的倡议:
1、节俭用电。人走灯熄,提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯,提倡在光线充足时不开灯。
2、节俭用水。避免大开水龙头,用完水后拧紧水龙头,杜绝“长流水”,提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关掉,发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后,提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。
3、节俭用纸。在满足要求的'前提下,注意打印格式尽量少用纸,提倡打印纸双面用;在进行普通复印时,复印机调到省墨状态,提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。
4、节俭粮食。不“大吃大喝”;杜绝浪费食物,提倡能吃多少买多少。
5、少用“一次性”用品。尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用,提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用,提倡用钢笔;减少餐巾纸的使用,提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品必须回收。
6、厉行节俭资源共享。使用教学用具注意节俭,尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备,提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。
“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度,大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”,就是一笔巨大的财富,就是为社会做贡献。我们要转变观念,共同努力,从一点一滴做起,来节俭资源保护环境。把“厉行节俭”的传统纳入我们基本办学制度,打造“节俭型学校”。同学们!教师们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!
倡议人:___
20__年_月_日
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