寒假拉手活动倡议书（精选9篇）

寒假拉手活动倡议书 篇1

各位少年朋友们：

为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个有道德的人。我校德育处特向全体少先队员发出倡议，开展文明美德少年手拉手活动。因此提出如下倡议：

1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的快乐。

2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。

3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。

4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。

5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈;学会自理，常做家务;勤俭节约，心存感恩;分担责任，邻里和睦。在家庭做个好孩子。

6、我们要恪守学生道德。学习勤奋，积极进取;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，勇于创新。在学校做个好学生.

7、我们要遵守社会公德。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，见义勇为;崇尚科学，服务社会。在社会上做一名好公民。

8、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到学校领导、老师和爸爸妈妈的重视和引导，为我们的快乐成长保驾护航。

9、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到有关专家学者的关心和厚爱，给我们提供我们所需要的咨询和服务。

10，建立文明美德少年手拉手活动关爱组织(德育处、教务处、班主任)，让我们诉说成长的烦恼，共享成长的幸福;发表我们的观点，讨论成长中的问题，探索成为文明美德少年的途径、方法，交流成功的经验，总结失败的教训，让我们的烦恼得到美德少年群体的关心和帮助。

树立我们身边的学习榜样，让广大青少年朋友在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，努力使自己成为一个有道德的人。

倡议人：

日期：20xx年XX月XX日

寒假拉手活动倡议书 篇2

全市中国小团队组织、广大青少年朋友们：

从一月中旬开始，持续一个多月的低温、雨雪冰冻灾害虽然早已结束，但举国上下，众志成城，抗击冰雪的感人场景，至今仍然铭刻在我们心头。大雪可以冰封天地，却永远无法阻挡奔涌的真情和春天的脚步!

在这场五十年一遇的罕见冰雪灾害中，湖南14个州市1300余万人民的生命财产遭受重大损失。截至目前，全省仍有不少所中国小校舍没有完全修复，贫困地区数以万计的中国小生只能在临时搭建的简陋教室里上课。年初那场突如其来的特大雪灾，给他们和他们的家庭带来了难以想象的困难。

他们和我们一样，脸上写满稚气，心里孕育着梦想;他们和我们一样，在学业上孜孜以求，对未来充满着憧憬。他们和我们不一样的是，在贫困与天灾的夹击下，需要付出更多的心智与辛劳!此时此刻，也许，他们衣着单薄，正冒着刺骨的寒风，行走在去学校的泥泞小路上;也许，他们正坐在用石块、树木搭建的“课桌”前，用透出疲惫的嗓音在齐声跟读“ABCD”;也许，还有人正在为午饭没有着落而一筹莫展……同在一片蓝天下，如果目睹这样的情景，我们能够无动于衷，能不为之动容吗?

冰雪无情，人间有爱。共青团长沙市委决定在全市中国小开展“手拉手，献爱心，救灾补损，促发展”主题活动，宛如习习春风扑面而来，正当其时。为此，我们发出如下倡议：

一、为切实帮助受灾中国小生度过难关，广大共青团员、少先队员积极行动起来，以团支部、班级为单位，组建“手拉手，献爱心”志愿者团队，紧紧围绕灾区学校的实际需要，因地制宜地开展对口帮扶活动，为“救灾补损”贡献智慧与力量。

二、在日常的学习、生活中，从自己身边的小事做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一个橡皮擦，把节省下来的钱物捐给灾区，以解受灾同学的燃眉之急。交纳特殊团费、班费，为灾区特困户家庭送去柴米油盐等生活必需品，使他们的子弟能够吃好吃饱，不因受灾而出现辍学现象。

三、动员家长参与此次“手拉手，献爱心”活动，希望家长在经济条件允许的前提下，自觉自愿，慷慨解囊，为“救灾补损促发展”尽心出力，营造学校、家庭，家长、师生良性互动的和谐氛围，帮助灾区群众重建家园，促进灾区社会、经济的健康发展。

因为抗冰救灾，情满中国，我们迎来了20xx最美丽的春光!因为“手拉手，献爱心”，我们必将与灾区的老师、同学们一道，彼此温暖，紧紧相依，并肩走向更加灿烂的明天!

长沙麓山国际实验学校

校团委学生会少先队大队部

20xx年3月10日

寒假拉手活动倡议书 篇3

尊敬的各位老师：

授人玫瑰，手留余香。您的一份爱心，足以点燃一个孩子一生的希望!您的一份关怀，将永远被他们铭记，您的高尚品德将永远鼓励他们奋发向上，您的义举是对孩子的一次深刻的教育和启示，让他们感受爱，懂得爱，学会学习!

帮扶好一个问题学生(学困生)等于减少一个社会问题青少年。同时，学困生的进步，有利于提高学校教学质量，有利于提高班级管理水平，有利于营造和谐文明的校园环境;另一方面，在帮扶的过程中也可以促进教师们与青少年沟通，建立良好的师生关系，也可以给教师积累相关经验。所以，学校提出手拉手，献真情”师生结对活动计划，希望每位;老师都积极参与到问题学生的帮助活动中来。

具体要求：

1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”情况。由班主任牵头，确定帮扶学生名单，于9月8日分别较团委与少先队大队部。

2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师及每位领导至少帮扶1名“问题学生”，做到任务到人、责任到人。

3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的生活教育之中进行帮扶。

4、每位教师要根据帮扶学生的情况，有针对性的制定帮扶计划、方法和措施(内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等)。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。

5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。

6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。

7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。

8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”等“问题学生”的帮扶转化心得体会或总结。

因为有阳光，万物茁壮成长，因为有爱心，希望无所不在!愿我们用千万颗至诚的爱心伴随厚重的责任，共同托起依兰明天的太阳!

西山区海口依兰中心学校

20xx年9月1日

寒假拉手活动倡议书 篇4

各位少年朋友们：

为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个有道德的人。我校德育处特向全体少先队员发出倡议，开展文明美德少年手拉手活动。因此提出如下倡议：

1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的快乐。

2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。

3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。

4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。

5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈;学会自理，常做家务;勤俭节约，心存感恩;分担责任，邻里和睦。在家庭做个好孩子。

6、我们要恪守学生道德。学习勤奋，积极进取;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，勇于创新。在学校做个好学生.

7、我们要遵守社会公德。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，见义勇为;崇尚科学，服务社会。在社会上做一名好公民。

8、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到学校领导、老师和爸爸妈妈的重视和引导，为我们的快乐成长保驾护航。

9、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到有关专家学者的关心和厚爱，给我们提供我们所需要的咨询和服务。

10，建立文明美德少年手拉手活动关爱组织(德育处、教务处、班主任)，让我们诉说成长的烦恼，共享成长的幸福;发表我们的观点，讨论成长中的问题，探索成为文明美德少年的途径、方法，交流成功的经验，总结失败的教训，让我们的烦恼得到美德少年群体的关心和帮助。

树立我们身边的学习榜样，让广大青少年朋友在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，努力使自己成为一个有道德的人。

倡议人：_ue_ila

日期：20__年__月__日

寒假拉手活动倡议书 篇5

尊敬的各位老师：

授人玫瑰，手留余香。您的一份爱心，足以点燃一个孩子一生的希望!您的一份关怀，将永远被他们铭记，您的高尚品德将永远鼓励他们奋发向上，您的义举是对孩子的一次深刻的教育和启示，让他们感受爱，懂得爱，学会学习!

帮扶好一个问题学生(学困生)等于减少一个社会问题青少年。同时，学困生的进步，有利于提高学校教学质量，有利于提高班级管理水平，有利于营造和谐文明的校园环境;另一方面，在帮扶的过程中也可以促进教师们与青少年沟通，建立良好的师生关系，也可以给教师积累相关经验。所以，学校提出手拉手，献真情”师生结对活动计划，希望每位;老师都积极参与到问题学生的帮助活动中来。

具体要求：

1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”情况。由班主任牵头，确定帮扶学生名单，于9月8日分别较团委与少先队大队部。

2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师及每位领导至少帮扶1名“问题学生”，做到任务到人、责任到人。

3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的生活教育之中进行帮扶。

4、每位教师要根据帮扶学生的情况，有针对性的制定帮扶计划、方法和措施(内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等)。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。

5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。

6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。

7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。

8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”等“问题学生”的帮扶转化心得体会或总结。

因为有阳光，万物茁壮成长，因为有爱心，希望无所不在!愿我们用千万颗至诚的爱心伴随厚重的责任，共同托起依兰明天的太阳!

西山区海口依兰中心学校

20__年9月1日

寒假拉手活动倡议书 篇6

全市中国小团队组织、广大青少年朋友们：

从一月中旬开始，持续一个多月的低温、雨雪冰冻灾害虽然早已结束，但举国上下，众志成城，抗击冰雪的感人场景，至今仍然铭刻在我们心头。大雪可以冰封天地，却永远无法阻挡奔涌的真情和春天的脚步!

在这场五十年一遇的罕见冰雪灾害中，湖南14个州市1300余万人民的生命财产遭受重大损失。截至目前，全省仍有不少所中国小校舍没有完全修复，贫困地区数以万计的中国小生只能在临时搭建的简陋教室里上课。年初那场突如其来的特大雪灾，给他们和他们的家庭带来了难以想象的困难。

他们和我们一样，脸上写满稚气，心里孕育着梦想;他们和我们一样，在学业上孜孜以求，对未来充满着憧憬。他们和我们不一样的是，在贫困与天灾的夹击下，需要付出更多的心智与辛劳!此时此刻，也许，他们衣着单薄，正冒着刺骨的寒风，行走在去学校的泥泞小路上;也许，他们正坐在用石块、树木搭建的“课桌”前，用透出疲惫的嗓音在齐声跟读“ABCD”;也许，还有人正在为午饭没有着落而一筹莫展……同在一片蓝天下，如果目睹这样的情景，我们能够无动于衷，能不为之动容吗?

冰雪无情，人间有爱。共青团长沙市委决定在全市中国小开展“手拉手，献爱心，救灾补损，促发展”主题活动，宛如习习春风扑面而来，正当其时。为此，我们发出如下倡议：

一、为切实帮助受灾中国小生度过难关，广大共青团员、少先队员积极行动起来，以团支部、班级为单位，组建“手拉手，献爱心”志愿者团队，紧紧围绕灾区学校的实际需要，因地制宜地开展对口帮扶活动，为“救灾补损”贡献智慧与力量。

二、在日常的学习、生活中，从自己身边的小事做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一个橡皮擦，把节省下来的钱物捐给灾区，以解受灾同学的燃眉之急。交纳特殊团费、班费，为灾区特困户家庭送去柴米油盐等生活必需品，使他们的子弟能够吃好吃饱，不因受灾而出现辍学现象。

三、动员家长参与此次“手拉手，献爱心”活动，希望家长在经济条件允许的前提下，自觉自愿，慷慨解囊，为“救灾补损促发展”尽心出力，营造学校、家庭，家长、师生良性互动的和谐氛围，帮助灾区群众重建家园，促进灾区社会、经济的健康发展。

因为抗冰救灾，情满中国，我们迎来了20__最美丽的春光!因为“手拉手，献爱心”，我们必将与灾区的老师、同学们一道，彼此温暖，紧紧相依，并肩走向更加灿烂的明天!

长沙麓山国际实验学校

校团委学生会少先队大队部

20__年3月10日

寒假拉手活动倡议书 篇7

亲爱的家长：

您好!

20xx年的脚步已经向我们走来，我们要跟着时间的步伐前进，不能永远的停滞在这个原点上。一个假期，孩子们在拼命玩耍的时候，也不能忘记偶尔的休闲——做作业。为此，经老师们研究决定，为孩子们量身定做了以下学科作业和德育作业。为了您的孩子在学习上能紧跟步伐，请您在家陪伴孩子度过天伦之乐的时候，也莫要忘记督促孩子完成作业。

在此，全体老师向您道一声：“辛苦了!”

祝您全家春节愉快!

学科作业

语文：作文5个，均用作文纸书写，题目请参照教科书综合性学习的内容。 数学：各章节试卷七张，另外，复习各章的知识要点。

英语：启航《周试宝鉴》，每天记15——20个单词

物理：《教材首选》(期末冲刺链接会考八年级上册)

生物、地理、历史、政治各老师有针对性的布置了相关作业。

德育作业

一、春节大拜年。请在春节期间通过电话、短信等方式为你的亲人、老师、朋友送去祝福，向他们致以节日的问候。

二、编写祝福短信。请每位同学自编祝福短信。要求：以打油诗的形式进行编写，展示你的胸中才气和满腹经纶。开学后我们将进行评比。

倡议人：

日期：20xx年XX月XX日

寒假拉手活动倡议书 篇8

劳动，有利于学生的智力发展。人生的智慧在一个人的手指尖上。热爱劳动的同学，能够形成聪敏的、好钻研的智慧。手所掌握的和正在学习的技艺越高超，儿童、少年和青年就越聪明，他对事实、现象、因果联系、规律性进行深入思考和分析的能力就表现得越鲜明。 劳动，是快乐人生的起点。

一个热爱劳动的人，是快乐的人!哈佛大学专家布朗特所说：‚从小爱劳动的人，长大后会增强办事能力，而且会时常感到自己在社会上有所作为，有所贡献，对家庭也十分热爱，劳动是快乐人生的起点。‛

学会生存最基本的是学会劳动，学会掌握一定的劳动技能 ，因为劳动是生存的最主要的手段，是创造生活和幸福的基础。劳动教育能够教会学生最基本的生存能力 ，使受教育者在特定的年龄阶段和特定的环境下学会自己照顾自己，自己的事情自己做，进而培养健康的个性心理和独立自主意识，为今后的全面发展打下坚实的基础。

热爱劳动是一种健康的生活态度和积极的人生状态，它使人保持着活跃的思维和青春的活力，热爱劳动总是给人带来事业成功的希望。

建设美丽中国

建设美丽中国顺应人民群众追求美好生活的期待，也是中华民族永续发展的客观要求 建设美丽中国，描绘了社会主义生态文明新时代的美好蓝图。作为建设生态文明的一个具体目标，这充分体现了我们党以人为本、执政为民的理念，顺应了人民群众追求美好生活的新期待。

‚随着生活水平的不断提升，人民群众对环境质量、健康水平的关注度越来越高，呈现出从‘求温饱’到‘盼环保’、从‘谋生计’到‘要生态’的转变趋势。‛贵州省委、贵阳市委书记李军代表说，当前，中国社会正步入一个特殊的环保敏感期，在一些地方，涉及环境问题的上访、信访量居高不下，由环境问题引发的群体性事件也不断增多，这些问题处理不好，就会影响经济发展、社会和谐。建设美丽中国，就是坚持科学发展，着力满足人民群众生态需求，维护人民群众生态利益。这不仅是我们党对人民群众迫切诉求的现实回应，而且将使我们执政的群众基础更加深厚坚实，实现永续发展、长治久安。

实现美丽中国的目标，不是单纯的节能减排、保护环境的问题，生态文明要融入各方面和全过程愿景美好，任务艰巨。如何推进生态文明建设，早日实现美丽中国的目标?

从中央到地方，打造美丽中国，布局谋篇正在展开。

迈向美丽中国的路径，首先离不开环境保护。湖南省环境保护厅厅长蒋益民代表说，实现这样一个宏伟目标需要坚持生态文明指引，优化国土空间格局、全面促进资源节约、加大自然生态系统和环境保护力度和加强生态文明制度建设。他深信，未来我国环境保护的法规政策执行将更加有力，投入将大幅增加，美丽中国建设步伐将进一步加快。

‚建设美丽中国，实现山川秀美，对林业建设来说，必须把发展生态林业和民生林业作为总攻方向，实现因林而绿、因林而美、因林而富。‛赵树丛代表说。

在经济快速发展地区，如何平衡保护与发展?

然而，仅有这些还不够。从目前的情况看，生态不文明做法普遍存在，生态文明的理念需要进一步树立。同时，自然的价值还没有完全被承认，从社会观念上讲，对财富的拥有在一定程度上成了评判幸福的主要标志……

‚报告指出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，这的确需要全社会的努力。‛何立富代表说，观念上的更新、消费行为的改变需要政府、企业、媒体、公众全方位的参与，绿色价值观引导的绿色政策、绿色生产、绿色消费逐步到位，一个美丽的中国才会如约而至。

帮扶孤寡老人

--------沂水二中青年志愿者看望孤寡老人、关爱留守儿童 1月29日，沂水二中28名青年志愿者赴茶庵街道办事处和平居委会分1组、2组、3组、5组、6组看望孤寡老人、关爱留守儿童，旨在发扬雷锋精神、奉献爱心。

本次活动志愿者们共分为6组，分别前往6个不同的家庭，和平居委会5组，年过七旬老人刘德云，他从小残疾，双腿不能行走，缺少照顾。青年志愿者的到来让老人倍感激动，志愿者们帮他担柴、挑水，做饭、洗衣服。。。。。。看到忙碌的志愿者们，老人眼里闪现了晶莹的泪花，满脸洋溢着幸福的笑容。其他组的志愿者们也一对一，帮助所到家庭，志愿者陪他们聊天，陪孩子做游戏、辅导孩子们的功课。在聊天中，不管是老人还是孩子，都敞开心扉，与志愿者们心灵交融，大家倍感温馨融洽。

沂水二中的志愿者们将继续把看望这些弱势个体延续下去，只要有机会，爱心永远传递。

祝同学们寒假快乐 。最后一期德育作业结束。

倡议人：

日期：20xx年XX月XX日

寒假拉手活动倡议书 篇9

亲爱的同学：

一学期又结束了，坐在一个安静的地方，给自己5分钟发呆的时间，想想这离我们而去的一学期，你了解了什么?你知道了什么?你学到了什么?或许，你的文化成绩又上升了;或许，你的文学素养增强了;或许，你的绘画水平又提高了;或许，你的嗓音更加迷人了;或许，你的身体素质更棒了„„

这学期，我们曾在阳光下以我们雄浑刚劲的声音为“新中国六十华诞”送去了发自肺腑的祝福声;这学期，我们曾在毫无硝烟的战场上举行了数学知识竞赛;这学期，我们曾在篮球场上彰显了我们运动员的飒爽英姿和拉拉队的团结精神;这学期，我们曾在“美食一条街”上洒下了我们勤劳的汗水和收获了巨大的“财富” „„是的，无论是诗歌朗诵，还是数学竞赛;无论是篮球运动会，还是圣诞文化节，都在展示着你们的能力，都在提升着你们的素质，都在历练着你们的人生。

轻风从水面拂过，会留下粼粼的波纹;大雁从蓝天飞过，会留下丝丝的倩影，时间从树林穿过，会留下圈圈的年轮;骆驼从沙漠走过，会留下串串的驼铃，亲爱的同学，当你从青春的舞台上踩过，你会为自己留下些什么呢?

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们有理由相信，生活在云外校这个集体里，你们定能够“百花齐放”，定能够“各有千秋”，定能够展示你们各自的才华，彰显你们各自的实力，你们也定能够看得更远，飞得更高。

最后，祝你们在新的一年里身体倍儿棒，吃饭倍儿香，成绩倍儿好!同时，预祝你们全家春节快乐!

云外校初20xx级全体老师

20xx年一月二十二日